（新高考）2022届高中语文二轮复习 第八单元写作训练卷 A卷 教师版

1、此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 （新高考）2022届高三二轮单元训练卷第八单元 写作（A）注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、阅读下面的材料，根据要求写作。举世瞩目的

2、东京奥运会进行期间，国人正以一种更新的态度看待奥运；更有甚者，奥运期间，热搜上“奥运会狠狠修正了大家的审美”这个词条也深入人心。对于体育之美的认识不再只是金牌：因为中国运动员在世界舞台展现出的风貌，大众审美也在走向多元化谈到奥运选手，我们不再只是“苦、累、拼”三个字的单一维度，也有“笑、美、爱”的丰富色彩。我们珍视领奖台上的荣誉，但同样珍视每一个运动员为金牌的不懈付出；我们对于体育健儿的关注不只限于赛场，而是开始尝试全方位了解这些体育偶像关注他们健康、阳光、自信的形象和坚毅、拼搏的内在。以上论述具有启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题

3、；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作指导】本题考查学生材料作文的写作能力。审题：材料介绍了东京奥运会期间，国人看待奥运的“新”态度，从对运动员的形象审美，到对体育运动的观念，再到对于运动员内涵的注重，充分体现出中国人随着国力强盛，不再执着于“虚名”，而能以更开放、更包容、更纯粹的眼光来看待体育竞技。从现状来说，中国人的新态度无疑是良好的，可以从赞扬、鼓励这种态度的角度出发写作；从深层次来讲，这当然涉及到从前国人心态到现今国人心态的转变，刘翔退赛曾招致骂名，而今中国人开始反思并更关注运动员自身的权益，更深层次的则是探究这种心态转变的原因，从外部条件来说，这是因为中国如今

4、强大了，“自信”自然而然树立起来，不再需要凭借一块块金牌来强撑；从内部条件来说，国人精神文明大为提高，拥有了更加广阔的视野和心胸。立意：1目光纯粹，让体育只是体育。2审美多元，自信的眼中容得下不一样的美。3国家强大，人民自然宽容自信。4比起奖牌，精神更重要。5短暂的失利终会过去，传承的精神永将铭记。例文：为奖牌而欢呼，更要为精神而感动7月26日，东京奥运会第三个比赛日，乒乓球混合双打决赛结束，中国代表团以四银三铜收官。女子100米蝶泳，张雨霏憾负005秒；男子双人十米跳台，陈艾森/曹缘惜败123分；女子55公斤级举重决赛，中国选手廖秋云输掉1公斤；乒乓球混双决赛，刘诗雯/许昕与日本的水谷隼和伊

5、藤美诚战至第七场，无奈输球。原本较有优势、被颇为看好的比赛项目和选手没有取得预期的成绩。爆冷、憾失、不敌、无缘这是媒体对于比赛的描述；冲金失败、夺冠失手、梦之队全倒、0金收官是一些自由评论者对于26日赛果的观点。媒体或许对赛况已尽到客观描述的责任，但标题带有消极意味的动词更抓人眼球。网友也并非不关注比赛过程，乒乓球混双决赛后，网上关于日本选手猜测、贬斥诸多，但关于规则是否违反、赛程是否公平，相信在场运动员和裁判比观众更专业。值得一提，赛后名为“无论结果，你们都是中国骄傲”“每一块奖牌都来之不易”的话题冲上热搜，得到众多网民认可。这表明中国媒体和网友愈加正确和积极的金牌观。从历史的角度看金牌。1

6、13年前，我国还未取得举办奥运的资格，但我们企盼金牌；89年前，刘长春只身代表中国参加奥运空手而归，我们渴望金牌；37年前，许海峰一枪实现中国奥运金牌“零”的突破，辉光乍现；13年前，我们举办奥运，金牌数达到世界第一，举国欢腾，却逐渐陷入对金牌的“魔怔”；16年里约，中国金牌数大幅下滑，舆论哗然；如今，中国队金牌失落，拒绝反感者有之，亦不乏鼓励安慰之声。金牌的确重要。它是中国运动员优秀的表征，是全国人民的热切期望、是民族自豪和自信的来源，亦是一定程度上国家强大的体现。但金牌也不重要。如今我国国力增强，政治实力、经济实力和国际影响力与日俱增，我们不必再为奥运会上得几块金牌而揪心。我们应更享受奥运

7、的过程，更接近奥运精神的本真。1896年，第一届现代奥运会获得成功，奥林匹克精神诞生。奥林匹克精神目的在于促进人类精神发展，以此造就全面发展的人。意图为教育人，锻炼性格，培养道德，使其达到古希腊人的理想“美丽、健康”。奥林匹克精神的教育对象不只是参加体育运动的选手，还包括人民大众。运动员取得成绩、呈现优秀、为国争光，观众则了解人类极限、领会体育魅力进而投入健身运动。我们盼望金牌，那是至高荣誉；我们关注奖牌，那是国家的总体成绩。但比起简单功利的结果，奥运更希望人们铭记精彩的过程、讨论每一个项目的技巧，更沉浸式地感受、理解体育的要义，更真切地领悟奥林匹克精神的实质。奥运，从来不是部分人的事。曾经我

8、们狂热地追逐金牌，现在我们意识到金牌大国并不等于体育强国。中国特色社会主义体育事业，应是惠及全体人民的事业，我们发展体育、参与奥运的出发点和落脚点都是为了促进全民健身，使更多人自觉自愿地投入到体育活动中来。只有这样，我们才有理由对国人也对世界说，我们看重荣誉，同样重视参与；我们为奖牌欢呼，也为精神感动。二、阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：李约瑟难题，由英国学者李约瑟提出，他在其编著的15卷中国科学技术史中正式提出此问题，其主题是：“尽管中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献，但为什么科学和工业革命没有在近代的中国发生？”1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。

9、2005年，温家宝总理在看望钱学森的时候，钱老发问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”“钱学森之问”是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。材料二：从钱老之问至于今天，十六年逝者如斯，中国科技长足发展，急起直追，成果振奋人心。“天问”巡天，“蛟龙”潜海，“嫦娥”月宫挖土归来，“北斗”苍穹笑看神州，“天眼”宇宙搜寻信号中国科技的明天是星辰大海。屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，开启中国科技诺奖先河。日新月异的科技发展，是无数科技工作者胸怀报国梦想，“撸起袖子加油干”出来的成果，都是对“钱学森之问”交出的答卷。作为一名高三学生代表，在校园科技节开

10、幕式上，围绕“钱学森之问”这一主题，畅谈你的感受或思考，写一篇不少于800字的演讲稿。【写作指导】立意：材料一，提出问题，中国古代科技贡献巨大，今年来为何落后？材料二，近代中国科技的辉煌发展。综合材料可得，本材料需要考生围绕中国近代的科技发展确定立意点，写作内容应包括从过去到现在，中国科技的发展及综合国力的提升。注意写作文体和适当的号召语。拟题：科技之兴，青年之责敢于造梦，勇于追梦；“钱学森之问”，吾辈来答；你我都是答卷人；飞上高枝才能做凤凰；执科技之笔，交出满意答卷；我们科技的征途是星辰大海；钱老一问震今古，吾侪求索烁寰宇；愿乘报国长风，破万里浪。范文：“钱学森之问”，终由吾辈来答敬爱的各位

11、领导、老师，亲爱的同学们：大家好！我是高三学生代表某某，今天我演讲的题目是“钱学森之问”终由我辈回答。大家可曾听过“钱学森之问”？2005年时任国家总理温家宝在看望钱学森时，钱老发问：“为什么我们的学校培养不出杰出的人才？”这便是“钱学森之问”。这个问题直指中国教育发展的核心与目的，回答者是整个教育界乃至整个社会。大家又可曾听过“李约瑟难题”？他提出中国古代科技发展为人类做出重大贡献，但为何科技和工业革命没有在近代中国发生？这个问题则深刻地指出了古代中国科技发展的弊端，以及社会环境对科技发展的影响。显然，后者更好回答，也有无数历史学家给出了自己的答案，那么前者呢？自然也有答案-“天问”“蛟龙”

12、“嫦娥”“北斗”它们都是；屠呦呦、潘建伟、曹原、南仁东等等，他们也都是。回首这十六年，中国科技得到了长足发展，并且奋起直追。无数科技工作者胸怀报国梦想，朝着高精尖目标不懈努力奋斗的成果，便是中国科技今天的答卷。但它们终究不是最后的回答。今天，是我校第一届校园科技节的开幕日，大家聚集一堂，畅想未来科技，共创科技未来。我认为，最终的答卷应由我们出生在“钱学森之问”的年代、成长于中国教育、科技飞速发展的时代、必将绽放于璀璨的、民族复兴未来的一代共同书写！“嫦娥”从月宫带回来的不只有月壤，还有点燃探索宇宙之梦想的火种；“天眼”不停探索的不只是天外信号，更是青年一代走向科技尖端的道路；中国科技的明天若是星辰大海，我们便是那一颗星、一滴水，汇集起来也有照彻夜空、包纳百川之势！我们要做的不只是努力学习知识，更是要怀揣着一个建设祖国