幼儿园区域创设评比方案_第1页
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文档简介

1、精选可编辑幼儿园区域活动评比方案为充分发挥区区域活动对幼儿教育的积极作用， 提升教师的环境 创设能力，展示幼儿教师先进的教育理念， 丰富幼儿园教育教学手段， 更大地激发幼儿游戏兴趣。 决定开展本次区域创设评比活动， 旨在通 过这样的活动， 促进幼儿园游戏水平的提升， 在相互观摩与探讨过程 中开拓教师思路，增进相互学习。具体方案如下：一、内容要求：1 1、各班必须有若干个固定区角；2 2、区角内容与主题有关；3 3、区角的设置具有科学性和合理性；4 4、材料的投放符合本班幼儿的年龄特点；二、评比时间： 20152015 年 1111 月 9 9 日三、评比细则：1 1、班级区域游戏场地安排合理；

2、各区域之间界限分明。2 2、游戏环境设置新颖；各区域标识醒目；有一定较有效的自治 环境，帮助幼儿建立良好的游戏秩序； 能努力为幼儿创设较大的游戏 空间。3 3、根据幼儿年龄特点及现有的生活经验，创设适宜、适量的游 戏区；游戏的内容丰富，形式多样；时间上调控、安排合理，能满足 幼儿游戏的需要；为幼儿所喜爱，幼儿游戏参与率高。4 4、班级的游戏与现有的主题课程有一定量的结合。5 5、游戏材料丰富，有成品与半成品玩具配合游戏的开展；可操 作精选可编辑的游戏材料体现一定的层次性、自主选择性。6 6、幼儿游戏秩序良好；在游戏中基本达到应有的目标。7 7、教师指导、介入得当，评价语能着重于促进幼儿创造性水

3、平 的提高。四、评委组成：园领导及各班班主任五、奖项设置：一等奖三名，其余为参与奖。精选可编辑华丰镇中心幼儿园区域活动评比总结区域活动为孩子们提供自由活动空间，是幼儿园重视幼儿自主 发展的重要表现。1111 月 1919 日上午，华丰镇中心幼儿园以班级为单位 开展了丰富多彩的区域活动比赛。每个班级都根据本班幼儿的实际情 况，结合主题教育活动内容开设了不同的区角：美工区、认知区、图 书区、益智区、表演区、建构区、小超市等，活动区的材料可谓是丰 富多彩、琳琅满目，有的是利用了一些废旧材料制作的成品或半成品，有的是孩子根据自己的意愿制作的玩具。总之孩子们在自己选择的区 角内，自由的活动、尽情的表现，每个孩子在活动中都表现地兴趣十 足，有种意犹未尽的感觉。幼儿园开展区域活动不但促进了幼儿主体性的发展，同时也是幼儿园实施素质教育、推进幼教改革的一种重要教育活动形式。 在以后 的教育教学活动中，我们要不断学习、总结经验，以便更好地开展区 域活动。団_20152015 年 1111 月 1919 日精选可编辑华丰镇中心幼儿园区域活动评比表格20152015 年 1111 月班级区域设置合理有序2020 分幼儿参与环境创设2020 分材料投放丰富多用2020

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