道德与法治教案

1、独山县第二小学教师集体备课记录表 （20162017学年度第一学期）年级一年级科目道德与法治课型新授主备人黎继鹏执教时间课题9、玩得真开心备课合作者阳益芬 郭友凤 黎继鹏 郭兴芬 何京芝 王晓红 程武兰 蔡明珊 王丽萍教学目标知识与技能通过活动，使学生感受和体会在家里、在学校学习与生活的快乐，增进彼此间的相互了解，加深彼此间的感情。过程与方法通过开展各种体验活动，在活动中感受快乐和分享快乐。情感态度价与值观激发学生的情感，引导学生学习做一个快乐的孩子。教学重点引导学生交流和感受学习、生活中的快乐。教学难点交流和分享学习中快乐的事、开心的事。主要教法情境演示、启发式教学法、故事讲述法学法指导小组

2、研讨法、自主研究法。课前准备学生课前准备：快乐调查表、能够反映自己快乐生活的物品。（照片、奖状、学生优秀作品等）课时安排1课时教 学 过 程教学随笔 活动过程：一、创境引入，感知快乐1.、师：小朋友们，今天老师特意为大家带来了一位朋友，想知道是谁吗？快闭上眼，可不要偷看，我数到三再睁开。（出示快乐鸟动画）这是一只可爱的快乐鸟，它在树上叽叽喳喳地叫着，多么快乐啊！今天它要和我们一起来上课，我们用热烈地掌声欢迎它吧！ 2 快乐鸟还给大家带来了一份礼物呢，想看吗？请看（课件播放猫和老鼠动画片）学生边看边听后，情不自禁的哈哈大笑。3、老师：欣赏了精彩的片段，我发现了大家脸上都露出了甜蜜、快乐的笑容，真

3、象只快乐鸟，这节课我们就要跟着快乐鸟一起来感受快乐和分享快乐。（板书课题：快乐）二、实践参与，体验快乐 （一）课堂上快乐游戏 1、说到快乐，我们应该感觉一下。现在就在这个教室里，谁有什么好办法？我们玩什么？让大家伙快乐起来呢？（讲笑话，猜谜语，说说笑笑，唱歌、跳舞、做游戏） 2、对呀，唱歌也很快乐，那么现在我们就来唱一首歌快乐一下吧！唱首什么歌呢？（学生自由说，选择一首）谁来起个头？（师生齐唱）3、唱歌很快乐，那做游戏快乐吗？（快乐）平时你们都玩什么游戏呢？（学生自由发言） 4、哦！同学们说了这么多种游戏，其中有一个人玩的、有两个人一起玩的、还有大家一起玩的。一个人玩挺快乐，二人玩也很快乐，大

4、家一起玩更快乐！现在老师和大家玩个“花儿朵朵开”的游戏。（师生玩游戏） 5、师随身变一根话筒采访学生的感受，你现在的心情怎么样？（非常高兴，非常开心） 6、同学们玩得真开心、真快乐，脸上都露出了灿烂的笑容，真像只快乐鸟，不单你们感到快乐，老师也感受到了快乐，只要我们用心感受，快乐无处不在。 三、分享快乐 1.前几天，老师也收集了几位同学的快乐事，让我们赶紧来看一看吧！谁来说说这些小朋友有什么快乐事？（学生自由发言） 2、是啊，图中的小朋友，他们露出了甜美的笑容，真的特别的快乐。不过，我想我们班的同学们在平时的学习、生活中，一定有许多让自己感到特别高兴的事吧？那赶紧把你们的开心事来说说吧，让大家

5、也来分享一下你的快乐！ (1)学生在小组内交流自己的快乐事。 （2）学生在班级内交流自己的快乐事。（可结合展示自己生活快乐的图片或学习上获得的奖状。）3.学生在班级内介绍快乐事。 （1）、学生交流快乐的事 （2）、谁愿意把你们最快乐的事说给全班同学听？给大家说说或给大家展示你生活快乐的图片，获得的奖状，让全班同学，包括老师我也来分享你们的快乐。（实物展示照片或奖状） （老师结合学生的回答适时板书：学习的快乐、亲情的快乐、玩耍的快乐、成功的快乐、帮助别人的快乐等） 4、师：是呀，我们和家人、和小伙伴们在一起很快乐，我们自己获得奖励、取得成功很快乐，我们在生活中，在学习中很快乐，我们真快乐。5、玩

6、的时候要注意些什么？生1：在老师的办公室旁不要大声说话生2：要记住先把作业完成 6.开个玩具交流会四、全课小结 今天这节课你收获了什么？板 书 设 计9、玩得真开心 一、放学回家玩什么？ 二、玩耍中要注意什么？三、大家的玩具一起玩。 教 后 反 思独山县第二小学教师集体备课记录表 （20162017学年度第一学期）年级一年级科目道德与法治课型新授主备人黎继鹏执教时间课题10 吃饭有讲究备课合作者阳益芬 郭友凤 黎继鹏 郭兴芬 何京芝 王晓红 程武兰 蔡明珊 王丽萍教学目标知识与技能1、初步认识和了解食物的基本分类，知道它们的作用。 2、知道健康的饮食习惯能够帮组自己健康成长。过程 与方法通过游

7、戏、采访等活动，加深对食物的营养的认识，逐步增强健康饮食的意识。情感态度价与值观对食物的营养产生兴趣，愿意在生活中做到不挑食、不偏食，养成健康饮食的好习惯。教学重点让学生在生活中做到不挑食、不偏食，养成健康饮食的好习惯。教学难点让学生养成健康饮食的好习惯。主要教法情境教学法、讲解法、学法指导自主探究法、合作交流法。课前准备教具准备：PPT课件、自助餐用具、食物彩色图片课时安排1课时教 学 过 程教学随笔一、导入 伴随欢快的乐曲，出示动画：娴熟的刀工、精湛的厨艺、真诚地邀请、快来吧！尝尝我的手艺。再看那满桌丰盛的饭菜，学生的情绪一下子被调动起来，兴奋地想吃这顿饭。师饶有兴趣地说：这是我的一个朋友

8、，他要请同学们吃一顿自助餐。很多同学都说自己吃过自助餐，老师对他们表示羡慕，并说自己小时候可没吃过自助餐。以次激发学生热爱现实生活，对生活有满足感。那我们就一起去餐厅看看吧！二、明理（一）联系生活懂得进餐要求1、餐厅的菜肴特别丰富，屏幕出示彩色图片。师说类别，生说食物名称。主食类：米饭、面条、蛋糕、馒头 鱼肉蛋类：大虾、炖鱼、鸡蛋、炸鸡腿蔬菜类：芹菜、胡萝卜、西红柿、茄子水果类：草莓、苹果、葡萄、橙子豆制品、奶类：豆腐、鲜牛奶 饮料、水、汤类：矿泉水、果汁、菜汤。2、学生的视觉、精神都随着鲜美的画面来到了自助餐厅，师抓住这一时刻，马上提问学生：在吃自助餐的时候，你想对小朋友说些什么？让学生回想

9、：在家中长辈是如何提醒他们的，幼儿园老师是怎么教育的，学生凭生活经验说出吃饭的要求，应注意什么，明白什么是自助餐。师在这一环节着重渗透做文明、守秩序的小顾客。3、屏幕出示吃自助餐的要求：（1）吃多少取多少（2）取过的食物不能放回原处（3）取物要文明人多要排队学生在学习中，通过想一想、说一说、听一听，自然地懂得了吃自助餐的要求，也就是“怎么吃”（二）从身边实例中体会如何选餐1、请一名同学选餐。2、评价。（三）实例辨析中渗透教育 1、师采访：在座的小顾客每天的午餐都吃些什么，吃多少？2、举例分析：现在有些小朋友常去吃快餐，如肯德基、麦当劳，你认为经常这么吃会怎么样？让学生体会出快餐的好处和不足，洋

10、快餐不能常吃。3、屏幕出示图，想想看小阳怎么了，医生会对他说些什么？学生进行角色扮演，在表演的过程中达到自我学习的目的。通过说一说、演一演，懂得要多吃蔬菜、多运动，少吃太油、太腻、炸过的食物以及不能挑食偏食，这样营养才能均衡。 三、激情（一）用儿歌渲染气氛：“讲卫生、不浪费，食物营养要搭配。不挑食、不偏食，养好身体在平时。”（二）明确为什么“要好好吃”师问：有了好身体我们可以做什么？四、延续（一）量化表格作用：让学生把自己一周的吃饭情况做一个记录，最后请爸爸妈妈评一评吃得怎么样? （二）世界美食欣赏:泰式午餐、中国烧鸡、日本料理、美式西餐、意大利浓汤、法式套餐。这一环节不仅激发了学生审美情趣，

11、更主要的是向学生渗透了饮食文化教育。板 书 设 计吃饭有讲究 和 蔬菜 交朋友 水果 肉蛋 粮食 养成良好饮食习惯 健康成长教 后 反 思 独山县第二小学教师集体备课记录表 （2016-2017年度第一学期）年级一年级科目道德与法制课型新授主备人黎继鹏执教时间课题11、别伤着自己备课合作者易成凤 郭友凤 黎继鹏 郭兴芬 何京芝 王晓红 程武兰 蔡明珊 王丽萍教学目标知识与技能体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。过程与方法学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。情感态度价与值观让学生体会意外伤害给自己和家人带来的痛苦和烦恼，从而懂得避免意外伤害的必要，初步形成自

12、我保护的意识和能力。教学重点学习防范意外伤害的基本方法。教学难点进一步发展自我保护的意识与能力。主要教法情境演示法。学法指导实践操作法。课前准备自带一些处理常见小伤口的药品（如创可贴、药棉、纱布、红药水）课时安排1课时教 学 过 程教学随笔教学过程设计：一、经验交流 1、教师出示课件一个叔叔受伤的图片询问这位叔叔怎么了导入课文。 2、询问学生；（1）是否曾经因为不小心而受伤？（2）在什么时候、什么地方受的伤？ （3）受伤的经过是怎样的？（4）当时自己有什么感觉？3、学生小组自由交流经验4、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。二、观察分析1、看一看：观察同学们的课间活动。 2、说一说：在学校

13、生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害？ （1）危险游戏；（2）教学猛跑；（3）家里猛跑；3、想一想：我们受伤以后，家长是什么感受呢？ 4、小组交流汇报。 5，小结：伤在我们身上，疼在家长心上。 三，情景展示，预防受伤 1、课件展示工地场景，说说会有什么危险，怎样做才安全 2、情景二：高处取物。 四、判断分析 1、课件出示学生生活中常见的容易受到伤害的情境。 （1）横穿马路；（2）在马路上打闹；（3）玩火；2、小组讨论：以上情况怎样避免伤害？ 3、学生判断，并提醒小朋友要注意什么？ 五、实践操作 1、提问，如果我们受伤后怎么办？展示受伤图2、了解一些常见的医药常识 （1）教师介绍药品的作

14、用和使用方法；（2）教师模拟演示药品使用方法；六、全课小结板 书 设 计11、别伤着自己1、在家会有哪些危险？2、危险是怎么发生的？3、受伤了怎么办？教 后 反 思独山县第二小学教师集体备课记录表 （2016-2017年度第一学期）年级一年级科目道德与法治课型新授主备人黎继鹏执教时间课题12、早睡早起备课合作者易成凤 郭友凤 黎继鹏 郭兴芬 何京芝 王晓红 程武兰 蔡明珊 王丽萍教学目标知识与技能 通过学习，让学生懂得早睡早起的益处。过程与方法让学生联系实际谈谈早睡早起的好处。情感态度价与值观培养学生良好的生活习惯，养成早睡早起的好习惯。教学重点培养学生良好的生活习惯，养成早睡早起的好习惯。教学难点生活中感悟左和右。通过找一找、说一说等环节的设置，加深学生对左右的认识，从而解决本课的重点。主要教法引导探究法学法指导合作探究法，交流讨论法课前准备教师准备：动物卡片、多媒体课件、视频展示台。学生准备：剪下第111页的图片。课时安排1课时教 学 过 程教学随笔一、 由调查学生睡眠习惯进行谈话引入1. 谈话内容（略）2. 板书课题：早睡早起 二、 学生结合实际谈谈不早睡的害处： 1、睡晚了不利于消除疲劳； 2、产生头晕；3、精神不振；4、身体抗病能力下降；5、记忆力减退；三、教师