学礼仪（教案） 年综合实践活动三年级上册-山东科技版

1、学礼仪教学设计教学内容：山科版活动探究主题2生活中的礼仪，主题活动：学礼仪（课本页14 ）教学目标：（一）知识目标1、掌握学校礼仪，家庭礼仪方面的知识，并运用到生活之中。2、学会辨别不良的行为礼仪有哪些。（二）能力目标1、在完成生活礼仪小调查的过程中，培养学生善于观察、发现、提出、问题的能力，以及总结 辨别不良行为礼仪的能力。2、在小组合作汇报交流的过程中，提升自己的合作能力，沟通交流能力，以及探究能力。（三）情感态度价值观目标在活动过程中感受人际交往的重要性、讲礼仪的乐趣，树立正确的礼仪观念，养成讲礼仪、 尊重他人的好习惯，通过参与礼仪交往感受交往的乐趣。教学童、难点1. 教学重点：理解、掌

2、握学校礼仪、家庭礼仪。2. 教学难点：学校礼仪、家庭礼仪在生活中的运用。教法学法1. 教法：问题导学法2. 学法：猜想法、验证法、自主探索法、合作交流法教学准备：多媒体课件、生活礼仪调查单。教学过程：杳、小组交流前置礼仪调查作业单交流要求：1、交流时，组长主持小组讨论，讨论结果做好记录，小组内每个同学都发言，尤其是要学 习困难的先发言，组长做好总结（限时5分钟）2、汇报交流成果时，组长做好安排，轮流发言。弍、 小组汇报，探究新知1、学校礼仪师：那个小组上讲台前汇报一下关于学校礼仪方面的知识？生1:（汇报）课堂礼仪有上课前物品摆放整齐，不迟到、不大声喧哗我的汇报完毕大 家有需要补充的吗？生2：（

3、补充）上课时不能吃东西。生3 :（补充）上课时别人回答问题不能打断别人。师：（小结）上课时要集中精力，积极思考，不做与学习无关的事情师：请继续汇报。生1 :尊师礼仪有见老师要打招呼，向老师问好我的汇报完毕大家有需要补充的吗？ 生2:（补充）上教师办公室时应该报告。生3:（补充）不能随便翻动老师物品。师：（小结）对于教师要尊重，不能评头论足，不要给教师起外号，尊重老师的习惯和人师：请继续汇报。生1 :同学礼仪有见同学要打招呼，要用礼貌用语，不说脏话，不打架，要相互帮助 我的汇报完毕大家有需要补充的吗？生2:（补充）不能给同学起外号。生3 :（补充）接同学物品时要及时归还并致谢。师：（小结）同学之

4、间要互相尊重，问候时要用文明用语，要相互帮助，不能嘲笑别人、骂 人、大人等等。师：请继续你们的汇报。生1 :校园内公共场所礼仪有保持校园整洁，不在教室、楼道、操场等地方乱扔果皮纸 屑我的汇报完毕大家有需要补充的吗？生2:（补充）不能破坏公物。生3 :（补充）发现违纪的学生要礼貌的劝说教育，及时给予制止。师：（小结）不在黑板墙壁和课桌椅上乱涂乱画，爱护学校公共财物，节约用水用电，与 不良行为作斗争等等。师：请继续你们的汇报。生：我们小组汇报完毕，谢谢大家师：他们小组整理的非常充分，汇报时声音洪亮，我们大家应该向他们学习，掌声鼓励。2、家庭礼仪交流汇报方法同上三、小游戏“比划猜猜猜”师：我们学习了

5、学校礼仪，家庭礼仪的知识，大家都能非常仔细认真的准备，交流、汇报的 也非常岀色，现在我们来做一个小游戏游戏的名字叫做“比划猜猜猜”想不想一起来游戏大闯关 呢？生：想！师：看黑板，游戏规则是：1、全班比划1个人猜，每人2道题目。2、根据屏幕出题内容答题。3、比划者只能用动作提示不能说话。5、每个限时30秒。黑板题目：乱涂乱画东张西望（设计意图）通过全班比划，让学生深刻体会到在不同的情境中要用到什么样的礼仪四、课堂小结1、本节课你有那些收获？说一说。2、以后的生活你该怎么做呢？五、课后作业通过今天的学习，同学们已经了解了有关生活礼仪的知识，那大家如何去宣传礼仪知识 呢？课下制定一份自己的礼仪宣传计划。附录：学礼仪小调查学习单、学校礼仪1、课堂礼仪有哪些呢，请分条列出。2、尊师礼仪有哪些呢？请分条列出。3、同学礼仪有哪些呢？请分条列出。4、学校公共场所礼仪