劳动经济学第七章工资差别

1、2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）第第7章章工资水平与工资差别工资水平与工资差别2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）本章重点n工资差别的形成原因 补偿性因素竞争性因素垄断性因素歧视对工资的影响n基尼系数2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）第一节 基本概念n工资的本质工资的本质工资是雇佣劳动的报酬工资是雇佣劳动

2、的报酬。n人们大多开始使用薪酬compensation，或者报酬pay， reward等概念和范畴。 2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）第一节 基本概念n一、有关工资的基本概念n工资率：小时工资、日工资、月工资n工资报酬n劳动收入2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）第2节 工资差别n讨论：n个人之间的工资差别过小会出现什么问题？过大呢？n工资差别多大才合理？n工资差别如何决定？n什么样的工资差别是合理的

3、？什么样的工资差别是不合理的？2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）为什么要有工资差别？为什么要有工资差别？不完善的雇佣合同与激励的需要不完善的雇佣合同与激励的需要w 劳动合同的特点劳动合同的特点不可能完全在事前讲清楚不可能完全在事前讲清楚w 雇佣合同本身不完整和不明确，工作任务很难一一列举：w 雇佣时的劳动报酬是建立在假设的劳动生产率基础之上的；w 雇佣合同的法律强制力不如普通合同，雇佣合同的如约履行很难完全依靠法律来强制达成。2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（

4、劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）二、决定工资水平的因素n生活成本n劳动力质量n工作条件n福利水平n企业效益n政策制度2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）工资差别的形成原因n工作的多样性、工人的异质性和劳工作的多样性、工人的异质性和劳动力市场的不完全性，是造成工资动力市场的不完全性，是造成工资差异的主要原因差异的主要原因。 u补偿性工资差别补偿性工资差别u竞争性工资差别竞争性工资差别u垄断性工资差别垄断性工资差别2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳

5、动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）一、一、由于事（工作）不同造成的工资差由于事（工作）不同造成的工资差异异n现实生活中，工作并不是同质（现实生活中，工作并不是同质（HomogeneousHomogeneous）的，）的，多样化的工作（多样化的工作（Heterogeneous JobsHeterogeneous Jobs）具有不同的非）具有不同的非工资特征，需要技能的类型不一样，技能的熟练程度工资特征，需要技能的类型不一样，技能的熟练程度也不相同，为提高生产率而支付的效率工资也可能不也不相同，为提高生产率而支付的效率工资也可能不一样。此外，工会力量的强弱、企业

6、规模的大小、歧一样。此外，工会力量的强弱、企业规模的大小、歧视性态度等因素也会影响雇主对工资的支付。视性态度等因素也会影响雇主对工资的支付。2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）（一）补偿性工资差异与享乐主义工资理论（一）补偿性工资差异与享乐主义工资理论Compensating Wage DifferentialsCompensating Wage Differentialsl工作存在一些非货币特征，例如：工作存在一些非货币特征，例如：（1 1）工作的社会声誉特征。包括工作者的社会地位）工作的社会声誉

7、特征。包括工作者的社会地位与名声的高低。与名声的高低。（2 2）工作环境和劳动条件。）工作环境和劳动条件。（3 3）附加福利。）附加福利。（4 4）工作地点。）工作地点。（5 5）工作保障。）工作保障。（6 6）增加工资的前景。）增加工资的前景。2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）l非货币的工作效用也叫非货币的工作效用也叫非经济性薪酬非经济性薪酬lMontgomeryMontgomery等人（等人（19921992）运用享乐主义价格理）运用享乐主义价格理经分析了退休金和工资方面的问题。经分析了退休金

8、和工资方面的问题。l在享乐主义在享乐主义(Hedonic)(Hedonic)工资理论看来，工人不工资理论看来，工人不喜欢在工作中有被伤害的危险，工伤危险是一喜欢在工作中有被伤害的危险，工伤危险是一个个“差的差的”工作特征，如果风险增加，为了保工作特征，如果风险增加，为了保持工人效用不变，工资必须增加。持工人效用不变，工资必须增加。2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）补偿性工资差别与工作匹配n劳动者的工作无劳动者的工作无差异曲线差异曲线n在危险程度一定在危险程度一定时，工资越高，时，工资越高，产生的效

9、用越高，产生的效用越高，因而位于左上方因而位于左上方的效用无差异曲的效用无差异曲线表示更高的效线表示更高的效用水平。受边际用水平。受边际替代率递减这一替代率递减这一标准假设的约束，标准假设的约束，每条无差异曲线每条无差异曲线都是凸向左下方都是凸向左下方的。的。工资率伤害风险OU3U2U12121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）劳动者的偏好工资率伤害风险O特别厌恶风险A不太厌恶风险B2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规

10、划教材）雇主的等利润曲线工作安全（非工资利益）工资率I1I2I32121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）l 补偿性工资理论存在以下三个假补偿性工资理论存在以下三个假设：设：l(1）员工追求效用（而不是收入）最大化；l（2）员工了解对他们十分重要的工作特征信息；l（3）员工具有可流动性，员工可以有一系列可供选择的工作机会。2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）劳资双方对工资与工作条件的匹配不太厌恶风险的员工Y与较

11、高风险的企业A结合；较为厌恶风险的员工X与较低风险的企业B结合！2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）（二）技能要求不同造成的工资差异二）技能要求不同造成的工资差异n不同的工作，对技能可能有不同的技能要求。当其他条件相同的情况下，那些要求大量教育和技能培训的工作必须支付较高的工资率（这可从人力资本投资的角度来理解）。这种在技能要求上的差别是造成工资差异的一个重要原因。例如，广泛存在的技术工人和非技术工人之间的工资差异。n当然，工作技能差异造成的工资差异与工作的非货币工资特征导致的差异有可能相互加剧或相

12、互降低。2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）（三）效率工资导致的工资差异（三）效率工资导致的工资差异n高工资会带来高效率高工资会带来高效率n效率工资理论认为，雇主支付高于市场出清不雇主支付高于市场出清不平的工资（即效率工资）更能促进利润的增加平的工资（即效率工资）更能促进利润的增加。因此，效率工资在一定程度上可以解释为什么人力资本相同的劳动力之间会存在工资差异。n在监督成本很高或者工人偷懒会使雇主蒙受很大损失的行业，雇主将选择支付效率工资。2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材

13、劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）（四）工会造成的工资差异（四）工会造成的工资差异n一般情况下，工会能够为工会成员带来比非工会成员更高的工资率。这是因为相比于单个工人，工会在与雇主谈判的过程中，有更强的议价能力，甚至在一些行业形成垄断力量。2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）（五）企业规模的造成的工资差异五）企业规模的造成的工资差异n通常，规模较大或市场份额较大的企业比小企业支付的工资要高。这主要是因为以下几方面的原因。n（1）大企业比小企业更可能被工会化，工人

14、在劳资谈判中有更大的讨价还价能力。n（2）大企业的工人生产率一般比小企业工人的生产率更高。这是因为大企业拥有更先进、更优良的机器设备等资本品，工人的分工更细，专业化程度更高，而且，工人有更多的机会接受在职培训。n（3）大企业拥有较大的市场份额和较高的利润。n（4）大企业的工作环境可能更官僚化，制度严格，缺乏弹性，企业所在地的各种生活费用往往比较高，因而要以比小企业更高的工资作为补偿。2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）（六）歧视造成的工资差异（六）歧视造成的工资差异n有些雇主可能会对特定人群持有偏见

15、，相应地造成劳动力市场上的工资差异由于雇主对他所偏好的工人和歧视的工人，会产生强弱不同的需求，从而导致男性和女性之间、白人和黑人之间以及其他群体之间出现明显的工资差异。2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）二、由于人的差别造成的工资差异二、由于人的差别造成的工资差异（一）人力资本的差异（一）人力资本的差异n在真实的劳动力市场，工人是异质的,不同的工人往往具有不同的人力资本存量。 因而，劳动力市场是由大量的非竞争性群体所构成的，而且每一群体的成员都有可能胜任一个或几个职业。n这种人力资本差异既有可能来自

16、先天禀赋上的不同，例如，闻名世界的四大男高音、顶尖运动员等，也有可能来自于后天所进行的人力资本投资的上差异，尤其是接受的教育和培训类型、数量与质量等的差异。2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）（二）个人偏好的差异n有些人喜欢安全一些的工作，而不愿意冒险，有些人则不那么讨厌风险；有些人喜欢带薪假期，有的人则宁愿工作更长时间以获得更多的工资。n总之，对于工作的安全性、附加福利、工作的社会评价、工作地点、收入的规律性、工资增长与职位提升的可能性、工作节奏的控制与工作的自主性等非货币工资特征的不同偏好，会造

17、成一定的工资差异。2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）三、劳动力市场的缺陷导致的工资差异n（一）劳动力市场信息不对称n真实的劳动力市场存在均衡的工资率分布（正态或偏态），而非均衡的工资。n针对需求变动导致的工资差异，长期劳动力供给会进行调整，根据蛛网模型，有时需要历时数月甚至数年的调整过程。2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）（二）劳动力流动的障碍l1地区障碍l 由于跨地区迁移的成本会在一定程度上限制劳动

18、力的流动，地区间工资差异可能会广泛存在。l2制度障碍。例如政府和工会组织给劳动力迁移施加的一些限制条款，包括政府的职业许可证制度、职业标准、同业工会等。l3社会障碍。2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）l垄断性工资差异垄断性工资差异:l非自然垄断与自然垄断非自然垄断与自然垄断.2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）第3节 歧视一、不同群体之的工资性报酬差别与一、不同群体之的工资性报酬差别与歧视歧视n1.不同

19、性别之间的工资性报酬差别不同性别之间的工资性报酬差别n2.歧视的界定及分类歧视的界定及分类u 工资歧视工资歧视u职业歧视职业歧视2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）二、歧视的来源：市场歧视理论n个人歧视u雇主歧视u顾客歧视u员工歧视n统计性歧视n非竞争性歧视2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）p“劳动力市场歧视劳动力市场歧视”VS“前市场差别前市场差别”n前市场差别：前市场差别：可能是由于很多因素造成的比

20、如社会使得有些成员只能接受较少的教育或接受较少的教育或者得到较差的健康照顾者得到较差的健康照顾，他们的父母可能让儿子上大学而只让女儿读到中学等等，由此而造成的就业机会和工资水平上的差别就业机会和工资水平上的差别我们称为前市场差别。n由于具有某一标志（如性别、年龄、民族等）由于具有某一标志（如性别、年龄、民族等）的群体，平均生产率水平不同所产生的差异，的群体，平均生产率水平不同所产生的差异，在性质上可以归为前市场差别；在性质上可以归为前市场差别；n如果生产率水平相同生产率水平相同，仅仅由于某一标志由于某一标志（如性别、年龄、民族等）而产生的报酬或工作机报酬或工作机会上的差异会上的差异，可以作为劳

21、动力市场歧视劳动力市场歧视的证据。2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）歧视问题的提出歧视问题的提出l歧视问题的研究：对歧视的经济分析可以追溯到1922年英国经济学家弗朗西斯埃奇沃思，但今天西方经济学中所讨论的歧视问题，更直接地受到美国著名经济学家加里S贝克尔的影响。劳动力市场歧视问题研究，已成为西方劳动经济学重要的领域之一。2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）歧视的类型歧视的类型p按照歧视的内容划分按照歧

22、视的内容划分n1、工资歧视（、工资歧视（Wage Discrimination）：指从事相同工作，）：指从事相同工作，女性（黑人）获得的工资比男性（白人）工人低。更确切女性（黑人）获得的工资比男性（白人）工人低。更确切地说，工资歧视是基于生产率差别以外的考虑而引起的工地说，工资歧视是基于生产率差别以外的考虑而引起的工资差别。资差别。n2、就业歧视（、就业歧视（Employment Discrimination）：在其他条件）：在其他条件相同的情况下，妇女和少数民族劳动者承受着不适当的失相同的情况下，妇女和少数民族劳动者承受着不适当的失业比重，尤其是黑人长期面临着业比重，尤其是黑人长期面临着“最

23、后雇用，却最先被辞最后雇用，却最先被辞退退”的问题。的问题。n（3）职业或工作歧视（）职业或工作歧视（Occupational or Job Discrimination）：指妇女或黑人被武断地限制或禁止进入）：指妇女或黑人被武断地限制或禁止进入某些职业，即使他们完全有能力胜任这些职业。相反，他某些职业，即使他们完全有能力胜任这些职业。相反，他们经常被排挤到层次过低的一些职业。们经常被排挤到层次过低的一些职业。n（4）人力资本投资歧视（）人力资本投资歧视（Human Capital Discrimination）：在美国，妇女或黑人劳动者很少能够获）：在美国，妇女或黑人劳动者很少能够获得提高生

24、产率的正规教育和在职培训的机会。黑人与白人得提高生产率的正规教育和在职培训的机会。黑人与白人相比，获得的教育较少或教育的质量较低。相比，获得的教育较少或教育的质量较低。2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）l前三种歧视通常被称为后市场歧视被称为后市场歧视（或称当前市场歧视，或直接市场歧视），因为这种歧视是人们进入劳动力市场以后遇到的歧视。最后一种歧视通常被称为市场前歧最后一种歧视通常被称为市场前歧视（或称过去市场歧视，或间接歧视视（或称过去市场歧视，或间接歧视），因其出现在人们求职之前。l对这些歧视分

25、类的意义在于以下几点：l第一，不同种类歧视的重要性对黑人和女性来说是不一样的。一般而言，黑人遭受的就业歧视程度比女性要大得多，但女性遭受的职业歧视程度更严重。l第二，对不同形式歧视的清醒认识，有助于人们理解歧视是如何自我强化并持续下去的。例如，如果黑人和女性预期职业歧视将会限制他们只能从事收入低、前景暗淡的工作，或者他们将经常或长期地处于失业状态，他们对学校教育的投资就较少。因此，对后市场歧视的预期将降低在教育和培训上的投资收益率，从而将恶化许多工作的前市场条件2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）p

26、按照歧视的原因划分按照歧视的原因划分n1个人偏见个人偏见n由于雇主、作为同事的雇员以及顾客不喜欢与某些特定标由于雇主、作为同事的雇员以及顾客不喜欢与某些特定标志的雇员打交道而造成的。包括雇主的歧视、志的雇员打交道而造成的。包括雇主的歧视、 顾客歧视、顾客歧视、 雇员歧视。雇员歧视。u（1）雇主歧视）雇主歧视u分析假设：雇主对具有某种特征的雇员有偏见，而顾客分析假设：雇主对具有某种特征的雇员有偏见，而顾客和作为潜在同事的雇员则没有这种偏见。和作为潜在同事的雇员则没有这种偏见。u主要表现：雇主在任何可能的情况下都更愿意雇佣一些主要表现：雇主在任何可能的情况下都更愿意雇佣一些人，而不愿雇佣另一些人。

27、人，而不愿雇佣另一些人。雇主们愿意为他们的偏见放弃一部分利润。2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）n（2）顾客歧视u强调顾客的偏见是歧视的来源。u在有些场合下，顾客们可能偏好于让某类劳动力来提供服务，而在有些场合则偏好让另一类来提供服务。企业需要迎合歧视性顾客需要,将会雇用那些顾客偏爱雇员群体中的人来为自己工作，导致出现相互隔离的工作场所。2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）u（3）个人偏见）个人偏见雇员

28、歧视雇员歧视u如：u白人雇员不愿意与有色同事一起工作；u健全人不愿意与残疾同事一起工作2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）n2、统计性歧视、统计性歧视n统计性歧视（Statistical Discrimination）:将一个总体的平均特征视为该群体中每一个个体所具有的特征，从一定意义上讲，这种判断是正确的、真实的和客观的，但由此而断定群体中的许多个体甚至所有个体，则是不正确的。2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级

29、规划教材）n统计性歧视有以下三个特征：统计性歧视有以下三个特征：n首先，与歧视偏好模型不同，雇主没有因为歧视 受损，相反，雇主是受益者。雇主通过最小化其雇佣成本来提高利润，虽然收集每一位求职者的详细信息代价很高，但获得求职者所在群体的特征却很容易。一些经济学家认为，统计歧视理论把雇主作为“盈利者”，可能比歧视偏好理论把雇主作为“受损者”更合理。n其次，统计歧视模型不必显示出雇主对他雇佣行为的歧视性。决策的做出可能是正确的、合理的或一般而言是盈利的，唯一的问题是，许多与群体特征不同的工人被歧视性的对待了。n最后，没有充分的理由说明统计歧视会在一段时间后消失。与歧视偏好模型不同的是，统计歧视将持续

30、下去，因为歧视者是收益的。2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）n3、非竞争性劳动力市场力量、非竞争性劳动力市场力量n存在某些非竞争性的劳动力市场力量拥挤(排挤)效应及排挤模型（Crowding Model ）劳动力市场分隔（Separated LM）及二元/双重劳动力市场模型搜寻成本与买方独家垄断（Monopsony ）2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）（1）劳动力市场分割：双重（二元）劳动力市场n双重

31、劳动力市场(Dual Labor Market)： 将劳动力市场看成是被分割开的两大非竞争性部门：主要（一级）劳动力市场（Primary Market）和从属（次级）劳动力市场(Secondary Market)。u主要部门提供相对较高的工资率、较为稳定的就业、良好的工作环境以及发展机会。u从属部门则只提供较低的工资率、不稳定的就业以及较差的工作条件并且根本没有职业发展的机会。大部分弱势就业群体成员都是在从属部门中就业的，而这导致了一种长期延续下来的对他们的歧视。2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）

32、（2）与搜寻成本有关的买方独家垄断n与搜寻成本有关的买方独家垄断模型将厂商行为中的买方独家垄断模型，和歧视现象结合在一起。n前提假设：对所有的雇员来说，存在一种搜寻工作的成本。只要存在歧视性的雇主，某些雇员的工作搜寻成本就会上升。雇主会按照劳动力的边际成本等于边际收益的原则选择雇用水平。这样，尽管具有相同的劳动生产率，搜寻成本高的员工的工资就会相对较低。2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）政府对劳动力市场歧视的管制政府对劳动力市场歧视的管制l常见的反歧视政策常见的反歧视政策l治理歧视的常见政策包括：

33、l（1）运用恰当的货币政策和财政政策，取得紧缩劳动力市场的效果。紧缩的劳动力市场有且于克服雇主的对歧视的偏好。l（2）改善那些受歧视者的教育和培训机会，使他们在劳动力市场中更具有竞争力。l（3）政府的直接干预。通过直接干预，强调少数民族和妇女的同等就业机会，禁止在雇佣、提升、补贴中出现明显的歧视现象。2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）政府对劳动力市场歧视的管制政府对劳动力市场歧视的管制n美国消除劳动力市场歧视的立法及实施u1963公平工资法t该法律宣布，对于运用相同技术并在相同工作条件下完成工作的

34、男性和女性分别支付不同工资的做法是非法的，在消除工资差别方面迈出了重要一步。2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）n日本消除劳动力市场歧视的法律日本消除劳动力市场歧视的法律 男女雇用机会平等法，1986年4月开始实施，该法明确规定，禁止在教育培训、福利卫生、退休退职和解雇等方面的差别待遇。2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）n歧视现象分类u1、性别歧视t工资歧视：t职业歧视：雇主有时会被认为是故意将与男性雇

35、员具有相同教育水平和生产率潜力的女性雇员安排到低工资报酬的职业上或负较低责任水平的工作岗位上，而把高工资报酬的工作留给男性雇员。u2、年龄歧视：如在一些招聘广告中，有关年龄的限制性条件， “35岁现象” 等u3.户籍歧视：如城乡分割的劳动力市场，大学生就业有本地生源和外地生源之别我国的劳动力市场歧视问题2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）n一、洛伦兹曲线u计算方法：t把社会各居民的收入按从小到大的次序排列，t用横坐标表示累积的人数（或户数）百分比，用纵坐标表示累积的收入百分比，当累积量不断变化时，就

36、可以画出从坐标原点（0，0）到点（1，1）的一条单调上升，下凹的曲线，即是洛伦兹曲线。t如图中（见下页）的L曲线即为洛伦兹曲线，曲线上任一点表示相应的人口比重所占有的收入份额。第第4 4节节 工资性报酬分配不均等与收工资性报酬分配不均等与收入差距的衡量方法入差距的衡量方法 2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）n当收入绝对平均时，洛当收入绝对平均时，洛伦兹曲线是连接（伦兹曲线是连接（0，0）和（和（1，1）两点的直线）两点的直线OA,也称绝对平均线。也称绝对平均线。n当收入绝对不平均时，当收入绝对不平

37、均时，洛伦兹曲线为折线洛伦兹曲线为折线OBA，也称绝对不平均线。也称绝对不平均线。n洛伦兹曲线的弯曲程度洛伦兹曲线的弯曲程度越大，收入分配就越不越大，收入分配就越不平均。平均。 洛伦兹曲线洛伦兹曲线 2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）100322562154E20460406080100ABCD 洛伦茨曲线与洛伦茨曲线与4545对角线之间距离对角线之间距离高低，或者它们交合而成的面积高低，或者它们交合而成的面积大小，显示了收入分配的不平等大小，显示了收入分配的不平等程度。程度。 洛伦茨曲线与洛伦茨

38、曲线与4545度线之间面积与度线之间面积与4545度线右下方三角形面积相除的度线右下方三角形面积相除的比值，被定义为基尼系数。比值，被定义为基尼系数。 基尼系数为基尼系数为0 0，表示收入绝对平均。，表示收入绝对平均。 当洛伦茨曲线为横轴和右边纵轴当洛伦茨曲线为横轴和右边纵轴合成的直角线时，它与合成的直角线时，它与4545线之间线之间面积与面积与4545度线以下三角面积相等，度线以下三角面积相等，基尼系数值为基尼系数值为1 1，表示一个人占有，表示一个人占有所有收入。所有收入。 随着基尼系数在随着基尼系数在0 0和和1 1之间取值增之间取值增加，收入不平等程度不断增大。加，收入不平等程度不断增

39、大。收入百分比收入百分比人口百分比人口百分比2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）u计算方法：计算方法：夹在绝对平均线夹在绝对平均线OAOA和洛伦和洛伦兹曲线兹曲线L L之间的面积之间的面积S S1 1与三角形与三角形OABOAB的的面积之比，计为面积之比，计为G G。t当G0时，表明收入分配处于绝对平均状态；t当G1时，表明收入分配处于绝对不平均状态。t现实中，基尼系数总是在0与1之间的。u含义：t基尼系数的值越小，洛伦兹曲线越趋近绝对平均线，表明社会总收入的分配越平均；t基尼系数的值越大，洛伦兹曲

40、线越趋近绝对不平均线，表明社会总收入的分配越不平均。 2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）n按照国际惯例:u基尼系数在0.以下，表示居民之间收入分配高度平均;u0.20.3之间表示相对平均;u在0.30.4之间为比较合理;u国际上通常把0.4作为收入分配贫富差距的“警戒线”，认为0.40.5为差距过大;u0.5以上为严重不平均(贫富悬殊/两极分化)。2121世纪劳动与社会保障系列教材世纪劳动与社会保障系列教材劳动经济学（劳动经济学（“十一五十一五”国家级规划教材）国家级规划教材）讨论：n中国的基尼系数目前是多少？n该如何降低我国