2022年《百合花开》教学设计

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载百合花开教学设计一、教材分析：百合花开 是冀教版六年级上册第三单元的课文；本文是台湾作家林清玄的一篇散文；文章用美丽的语言和拟人化的写作手法将 “坚决的信念”这一生活哲理揭示出来，因此，在让同学通过朗读， 感受文章语言的美丽和从中得到的启示更要教会同学学会运用拟人化的写作手法；二、学情分析：高年级同学阅读记叙文时， 基本上能明白大事梗概， 简洁描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向 往、怜悯等感受； 期望通过训练同学能在老师的指导下专心摸索、张口品读、亲身感受，达到悟知、悟情

2、、悟理；三、教学目标：认知目标：通过读书能说出百合花开放前后的种种经受；才能目标：培育同学、朗读感悟、问题研讨，锤炼同学的语言表达才能；情感目标：以课文为载体，让同学懂得到坚决的信念、执著奋斗对于实现生命价值的重要性；四、教学重点：对文中富有表现力和蕴涵意义深刻的句子进行深化的探究，以真正懂得和把握坚决的信念、执着的奋斗对于实现生命的价值的意义；五、教学难点：精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载通过同学的个性阅读， 懂得

3、信念、 执著奋斗对于人生价值实现的重要性；六、教学预备： 多媒体课件七、教学过程：（一）导入：师：同学们，仍记得丑小鸭吗？一只长相丑陋的鸭子屡遭排 挤、嘲笑、追打，最终成长为一只漂亮的白天鹅的故事曾经打动了无 数人；今日，让我们走进一个山谷，去看看那里的一株和丑小鸭有着 相像命运的百合开花的过程，你会感受到一种顽强的力气， 看到一种奋斗的光线；（板书百合花开；）（二）初读课文1、那么百合开花经受了一个怎样的历程？自由读课文，找一找；2、板书（杂草花苞百合花开百合谷地）过渡语： 通过这个成长历程， 向我们展现了一株什么样的百合？ 再来读书；（三）研读课文1、默读，百合从长得和杂草一样到它盛开，是

4、怎样做的？画下有关句子；（评判，关注全体；）出示：有了这个念头， 百合努力地吸取水分和阳光， 深深的扎根， 直直地挺着胸膛；在野草和蜂蝶的鄙夷下，百合努力地释放内心的能量；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载年年春天， 百合努力地开花、 结籽；它的种子随着风， 落在山谷、草原和悬崖边上，处处都开满雪白的百合；2、自己小声读这三句话，你发觉了什么？（评判）3、从它的每一次努力中我们能体会出这是一株什么样的百合？（再回到课文

5、，请大家细细品读，做简洁批注；）沟通体会：有了这个念头， 百合努力地吸取水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛；（ 1）百合是怎样做的，读一读这句话；懂得深深地，直直地；（ 2）这种努力简洁做到吗？（结合生长环境谈一谈，偏僻遥远的山谷、数千尺高的断崖， 预示了百合追求美好愿望的道路必定艰巨， 但它仍旧与自然环境顽强地抗争，再读；）（ 3）这样不简洁做到，百合为什么仍旧去努力做？读读这个念头；（为了这个念头，百合努力地吸取水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛；读出百合地顽强； ）（ 4）读到这里，你体会出这是一株怎样的百合呀？经过百合不懈的努力，最终，在一个春天的早晨，百合的顶部结出了第一个花

6、苞；百合努力地释放内心的能量；结合这一次努力，谈一谈你的体会；（ 1）百合是怎样做的？（努力地释放内心的能量）（ 2）在什么情形下努力地释放内心的能量？在野草和蜂蝶的鄙精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载夷下，（他们怎么说的） ；师过渡：百合的顶部结出了第一个花苞，但是，野草们在私下嘲笑它：指读；在公开场合，就讥笑它：指读；有时有蜂蝶鸟雀飞过也会鄙夷劝阻：指读；面对这些冷嘲热讽，百合说： （齐读） 我要开花，是由于我知道

7、自己有漂亮的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄重使命；我要开花，是由于自己喜爱以花来证明自己的存在； 不管有没有人观赏，不管你们怎么看我，我都要开花！师：这段话运用了什么修辞方法？运用排比表达了百合心中什么念头？（我要开花）此时，心中的念头已变成它努力追求的信念；（ 3）百合怎样越来越剧烈的表达出“我要开花”这个信念的？再读这段话，联系上下文，结合重点词来体会；指读，指导，评判；（同学结合上下文、重点词懂得到百合自信、有责任感、执著、拥有剧烈自尊）（ 4）这是一株什么样的百合？此时， 你们就是这株这样的百合， 让我们一起来回应野草的讥笑嘲笑与蜂蝶的鄙夷劝阻； 齐读：野草们在私下嘲笑 百合说

8、； 在公开场合就讥笑 百合说； 有时有蜂蝶鸟雀飞过也会鄙夷劝阻：百合说；（ 5）面对野草蜂蝶的嘲讽讥笑， 百合坚决的信念始终没有动摇， 就让我们记住百合的这段话；填空：精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载我要开花，是由于（）；我要开花，是为了（）；我要开花，是由于（）；不管有没有人观赏，不管你们怎么看我，我都要开花！自己试一试；齐读；过渡语：偏僻遥远的山谷、高达数千尺的断崖，就犹如诗中所说“幽兰生山谷，本自无人知” ；但

9、百合花内心有一个纯洁的念头： “我是一株百合，惟一能证明我是百合的方法，就是开出漂亮的花朵；” 为了心中那个纯洁的念头，百合努力着；在野草和蜂蝶的鄙夷下，为 了心中那个坚决的信念，百合连续努力着；有一天，它最终开花了；（图片演示） 它那富有灵性的雪白和秀挺的风姿，成为断崖上最漂亮的风景；这花是信念的结晶，是心血的凝结；这漂亮多么来之不易， 百合最终实现了自己的价值；但百合停止它的努力了吗？年年春天， 百合努力地开花、 结籽；它的种子随着风， 落在山谷、草原和悬崖边上，处处都开满雪白的百合；让同学自己读， 百合又在努力做什么， 体会出这又是什么样的百合？指名读；齐读：年年春天，百合努力的开花、结

10、籽；它的种子随着风，落 在山谷、草原和悬崖边上，处处都开满雪白的百合；师接读：（配乐）过渡语：几十年后，远在百里之外的人，从城市、从乡村，千里迢迢赶来观赏百合开花；很多孩童跪下来，嗅着百合花的芳香；很多情侣相互拥抱，许下了“百年好合”的誓言；很多的人看到这从未见精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载过的美，感动得落泪；正如诗中所说“只为馨香重，求者遍山隅”， 此时，你置身于这百合谷地，你看到什么样的百合，你想到了什么？ 感受到了什么？又想对百合说什么？训练说话；但是， 不管别人怎么观赏， 满山的百合花都谨记着第一株百合的教诲：出示： 同学齐读我们要全心全意地悄悄地开花，以花来证明自己的存在；你怎么懂得这句话？（联系全文，感悟哲理）通过百合的这个历程， 我们看：这是一株（）的百合？（四）老师小结：通过百合的这个历程， 我们真实感受到无论是开花仍是做人，在追求理想的时候， 如坚决自己的信念， 不懈努力， 就能开出漂亮的花， 就是