部编版二年级道德与法治下册第3课《做个“开心果”》优秀课件（含视频）

1、3 3 做个做个“开心果开心果”新课导入新课导入l 同学们读完绘本故事同学们读完绘本故事小狐狸找小狐狸找“开心果开心果”，认为认为“开心果开心果”是什么样的人呢？是什么样的人呢？我觉得我觉得“开心果开心果”就是总是很快乐的人；就是总是很快乐的人；我觉得我觉得“开心果开心果”就是笑得很好看的人；就是笑得很好看的人；我觉得我觉得“开心果开心果”就是会带给别人快乐的人；就是会带给别人快乐的人；“开心果开心果”就是就是儿童相声儿童相声 “ “开心果开心果”就是不就是不仅能让自己快乐，也能仅能让自己快乐，也能带给身边的人快乐的人。带给身边的人快乐的人。这里有个这里有个“开心果开心果”这时我要怎么办这时我

2、要怎么办板书设计板书设计课后作业课后作业l 谁是家里的谁是家里的“开心果开心果”呢？他做了哪些带来呢？他做了哪些带来欢乐的事情？欢乐的事情？1 12 23 34 4这里有个这里有个“开心果开心果”寻找寻找“开心果开心果”之一之一这里有个这里有个“开心果开心果”妹妹指着电视屏幕上的人说：妹妹指着电视屏幕上的人说：“他他们都在看咱们呢！们都在看咱们呢！”我听了妹妹我听了妹妹的话，忍不住笑了，妈妈也笑得的话，忍不住笑了，妈妈也笑得前仰后合。前仰后合。 一天，妹妹在客厅里不停一天，妹妹在客厅里不停地擦汗，妈妈就对妹妹说：地擦汗，妈妈就对妹妹说：“冰冰冰，把外套脱了，这样凉快。冰，把外套脱了，这样凉快。

3、”妹妹认真地说：妹妹认真地说：“让人家看见了让人家看见了多不好意思！多不好意思！”妈妈说：妈妈说：“咱屋里又没外人，怕什么！咱屋里又没外人，怕什么！”1 12 23 34 4这里有个这里有个“开心果开心果” 哥哥是我家的开心哥哥是我家的开心果，他总是奇思妙想将果，他总是奇思妙想将一些东西改造成有趣的一些东西改造成有趣的物品。物品。1 12 23 34 4这里有个这里有个“开心果开心果” 弟弟是我家的弟弟是我家的“开心开心果果”。他总是把在学校有。他总是把在学校有趣的事情告诉爸爸妈妈，趣的事情告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈听了总是哈哈大爸爸妈妈听了总是哈哈大笑。笑。1 12 23 34 4这里有个这里有

4、个“开心果开心果” 争当争当“开心果开心果” 我们不仅要让自己成我们不仅要让自己成为为“快乐鸟快乐鸟”，还希望带，还希望带给身边的人快乐，成为大给身边的人快乐，成为大家的家的“开心果开心果”。1 12 23 34 4这里有个这里有个“开心果开心果”l 除了家里有除了家里有“开心果开心果”以外，还有哪里有以外，还有哪里有开心果呢？我们继续找找看。开心果呢？我们继续找找看。寻找寻找“开心果开心果”之二之二1 12 23 34 4这里有个这里有个“开心果开心果”我们小组的我们小组的“开心果开心果” 我有困难的时候，我有困难的时候，总是得到杨松浩的热总是得到杨松浩的热心帮助。心帮助。杨松浩是开心果。杨

5、松浩是开心果。1 12 23 34 4这里有个这里有个“开心果开心果”林斌斌林斌斌是开心果。是开心果。 林斌斌不管答案是对是林斌斌不管答案是对是错，总是勇敢地举手回答问错，总是勇敢地举手回答问题，不仅老师很开心，我们题，不仅老师很开心，我们有时候也会被他逗笑呢。有时候也会被他逗笑呢。1 12 23 34 4这里有个这里有个“开心果开心果”l 想一想：想一想：“开心果开心果”们都有哪些品质呢？们都有哪些品质呢？幽默幽默爱笑爱笑真诚真诚宽容宽容热心助人热心助人善于赞美他人善于赞美他人1 12 23 34 4这里有个这里有个“开心果开心果”我是一个我是一个“开心果开心果”，快乐机灵还幽默。快乐机灵还

6、幽默。真诚赞美多助人，真诚赞美多助人，快乐别人我快乐。快乐别人我快乐。l 怎样才是怎样才是“开心果开心果”？1 12 23 34 4这里有个这里有个“开心果开心果”这时我要怎么办这时我要怎么办l 同学们，同学们，“开心果开心果”在家里和学校都是在家里和学校都是“开心开心果果”。如果遇到下面这样的情况，哪位小朋友。如果遇到下面这样的情况，哪位小朋友的表现是的表现是“开心果开心果”呢？呢？这这时时我我要要怎怎么么办办1 12 23 34 4腰好疼呀！腰好疼呀！ 妈妈，你休妈妈，你休息吧，我来扫地。息吧，我来扫地。 妈妈，你妈妈，你休息吧，我先休息吧，我先看会电视。看会电视。这这时时我我要要怎怎么么

7、办办1 12 23 34 4 主动关心他人的主动关心他人的“开心果开心果”更温暖。更温暖。这这时时我我要要怎怎么么办办1 12 23 34 4 妈妈没有说，小妈妈没有说，小朋友是怎么知道妈妈朋友是怎么知道妈妈的需要的呢？的需要的呢？腰好疼呀！腰好疼呀！动作动作声音声音表情表情这这时时我我要要怎怎么么办办1 12 23 34 4“开心果开心果”分享会分享会l 小组交流一下：在生活中有小组交流一下：在生活中有没有不用别人说你就能发现没有不用别人说你就能发现别人的心情和需要的时候？别人的心情和需要的时候？这这时时我我要要怎怎么么办办1 12 23 34 4“开心果开心果”小剧场小剧场这这时时我我要要

8、怎怎么么办办1 12 23 34 4你好！你需要帮助吗？你好！你需要帮助吗？ 先观察再询问先观察再询问，通过留，通过留意同学垂头丧气的神情，捕意同学垂头丧气的神情，捕捉到了他的情绪不佳，于是，捉到了他的情绪不佳，于是，主动上前询问。主动上前询问。这这时时我我要要怎怎么么办办1 12 23 34 4 假如才才是肚子痛，作为假如才才是肚子痛，作为“开心果开心果”会怎么做呢？会怎么做呢？A.A.叫他一起去踢球叫他一起去踢球B.B.躺下揉一揉躺下揉一揉C.C.倒杯热水倒杯热水D.D.去医务室找老师去医务室找老师这这时时我我要要怎怎么么办办1 12 23 34 4 假如才才是因为跑步比赛没能得第一为班级

9、争假如才才是因为跑步比赛没能得第一为班级争光而感到难过，作为光而感到难过，作为“开心果开心果”会怎么做呢？会怎么做呢？ A.A.生气地走开了生气地走开了B.B.继续讲笑话逗他开心，安慰他继续讲笑话逗他开心，安慰他C.C.想让他自己静一静再安慰他想让他自己静一静再安慰他D.D.安安静静地坐在他的身边陪着他安安静静地坐在他的身边陪着他这这时时我我要要怎怎么么办办1 12 23 34 4“开心果开心果”实践园实践园这这时时我我要要怎怎么么办办1 12 23 34 4l 请同学们观察下面的图片，选择一幅想一想请同学们观察下面的图片，选择一幅想一想我们应该怎么处理呢？我们应该怎么处理呢？这这时时我我要要

10、怎怎么么办办1 12 23 34 4“开心果开心果”的开心小诀窍的开心小诀窍开心果，有方法。开心果，有方法。先观察，再询问。先观察，再询问。明确问题，明确问题，开动脑筋。开动脑筋。选择好方案，选择好方案，尝试做一做。尝试做一做。天天乐呵呵！天天乐呵呵！这这时时我我要要怎怎么么办办1 12 23 34 4做个做个“开心果开心果”这里有个这里有个“开心果开心果”这时我要怎么办这时我要怎么办板板书书设设计计1 12 23 34 4板书设计板书设计 请同学们每周至少做一件力请同学们每周至少做一件力所能及的能让家人或朋友感到开所能及的能让家人或朋友感到开心的事。心的事。课课后后作作业业1 12 23 3

11、4 4课后作业课后作业3 做个“开心果”小狐狸找“开心果”到哪里找个到哪里找个“开开心果心果”，人人见，人人见了乐呵呵？了乐呵呵？ 听到你动听到你动听的歌声，妈听的歌声，妈妈就非常开心妈就非常开心。 看到你跳绳看到你跳绳，爸爸就很高兴。，爸爸就很高兴。 你每个周末都你每个周末都来陪爷爷说话，还来陪爷爷说话，还给爷爷跳舞，王爷给爷爷跳舞，王爷爷就特别开心。爷就特别开心。 你能和我你能和我做朋友，我就做朋友，我就很高兴。很高兴。原来我是原来我是“开心果开心果”，大家见我乐大家见我乐呵呵呵呵 想一想：在生活中我们应该去哪里找“开心果”呢？ 大家的提议都很不错，有欢笑的地方一定有“开心果”，我们一起去

12、“小雨佳”家里看看吧。这里有个“开心果”一天，妹妹在客厅里不停地擦汗，妈妈就对妹妹说：“冰冰，把外衣脱了，这样凉快。”妹妹认真地说：“让人家看见了多不好意思！”妈妈说：“咱屋里又没外人，怕什么！”妹妹指着电视屏幕上的人说:“他们都在看咱们呢！”我听了妹妹的话，忍不住笑了，妈妈也笑得前仰后合。 找一找你家里的“开心果”，他做了什么令家中开心的事呢？分享一下吧！ 看来，你们都是家中的“开心果”，给家人带去了快乐。正因为有了可爱、懂事的你们，你们的家人才更加快乐。家人的爱让我们感到幸福、开心，我们的爱也让家人感到幸福、开心。我们都是家里的“开心果”，那谁又是你们小组的“开心果”，总是带给大家快乐呢？我有困难的时候，总是得到杨松浩的热心帮助。刘思宇的赞美总是 很真诚，让人很开心。小组里也有“开心果”怎样才是“开心果”？要做一颗“开心果”，活泼机灵还幽默。真诚友善勤助人，开心你我快乐多。这时我要怎么办你好！你需要帮助吗？老 师 ， 我能帮您做些什么吗？先观察，再思考，想出办法演