高中体育与健康 人教版 个人战术 2 课件

1、运球过人技术：运球过人技术：左晃右拨左晃右拨石家庄二中实验学校 石冲四、场地器材三、学情分析五、教学目标与重难点二、教材分析七、教学流程八、效果预设九、本课特色说 课 内 容 CONTENTS一、指导思想六、教法与学法本课遵循“健康第一”的指导思想。使学生认识身体结构、促进身体功能发展、巩固身体功能，以身体功能带动技术动作学习为出发点，在传统教学模式基础上，融入身体功能性训练内容。将功能性教育与足球运动有机结合。发展学生正确的动作结构，为掌握足球技术动作奠定良好的身体基础，从而培养学生正确的运动方式，促进健康意识和终身体育意识的形成。一、指导思想二、教材分析左晃右拨也是假晃真拨，是一种欺骗性很

2、强的过人动作，本次课是足球假动作单元有球动作的第一次课，它是进攻队员在场上运用脚步移动和重心转移，变速变向，摆脱前方近身防守的有效方法。无论什么动作都来源于身体结构的支持，本技术以单脚支撑状态下核心区稳定为前提，结合髋膝踝关节屈伸和重心的转移来完成。 本次授课对象为高一年级学生。他们活泼好动并已经具备一定的独立思考和概括能力，虽然足球可能也是他们喜爱的运动项目，但对足球基本技术的掌握上存在着较大的差异，绝大部分在小学和初中时没有接触过足球，在学习中会觉得这是一个很“困难”的运动。本单元计划三课时，本课为第1课次。本课教学计划通过多种练习形式帮助学生克服学习上的困难，培养对足球运动的兴趣，在师生

3、互动与生生互动中，让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识、以及合理应用所学技术动作的机会，同学间进行合作探究，从而增强教学效果达成教学目标。三、学情分析场地器材四、场地器材场地布置足球场一片足球40个敏捷圈20个标志桶40个球筐4个我校场地器材能够满足正常的足球课堂教学需求。五、教学目标及重点认知目标：使学生了解和左晃右拨动作相关的身体结构和运动功能。技能目标：使学生能够在无人（消极）防守的情况下5次过人动作中成功完成3次左晃右拨动作。情感目标培养学生善于思考、主动参与、积极合作的精神。难点重点变向时支撑脚着地位置变速变向突破时身体重心的控制五、教学目标及重点语言讲解法语言讲解法动

4、作示范法动作示范法 学法学法练习法练习法小组合作学习法小组合作学习法 游戏法游戏法 教法教法情景教学法情景教学法 六、教法与学法开始部分2min基本部分31min中等强度准备部分8min中小强度结束部分4min小强度七、教学流程（一）开始部分（一）开始部分 (2min)(2min)课堂常规组织形式： 四列横队目的：明确本课内容及要求，全员进入上课状态。1、体委整队并报告人数2、师生问好3、教师宣布本课教学内容、目标和要求。提醒学生注意活动范围，注意运动安全。4、安排见习生。七、教学流程要求：快、静、齐（二）准备部分（二）准备部分(8min 中小强度)1、慢跑及反应练习 4min 小强度组织形式

5、：目的：1.绕设定场地慢跑听哨声击掌。2.绕标志桶蛇形跑和转体滑步。3.练习左腿跨出-稳定身体-右脚外拨动作。练习快速反应，提高学生兴趣。七、教学流程（二）准备部分（二）准备部分2、徒手操 3min 小强度组织形式：目的：（1）教师边领做边呼口令，学生做徒手操。口令语言提示动作要点，要求动作到位、有力度。（2）学生认真做徒手操，动作规范有力度。充分拉伸活动肌肉、关节和韧带；培养学生正确的身体形态。七、教学流程（二）准备部分（二）准备部分3、熟悉球性练习 3min 中小强度组织形式：目的：（1）左右脚拨球（2）原地踩球（3）行进间踩球熟悉球性，提高控制球的能力七、教学流程 为了使学生为了使学生更

6、好更快地掌握更好更快地掌握教学内容，我将教学内容，我将其分为其分为5 5个环节个环节展开教学。展开教学。1234（1）左晃右拨（示范、讲解）左晃右拨（示范、讲解）（3 3）增加敏捷增加敏捷圈固定支撑脚圈固定支撑脚（5 5）素质练习）素质练习第第5环节为环节为辅助练习辅助练习（三）基本部分（三）基本部分 (31min 中等强度)5（2 2）无无球跑动晃障碍物球跑动晃障碍物（4 4）消极防守有球练习）消极防守有球练习七、教学流程1、左晃右拨示范讲解 4min 中小强度组织形式：目的：（1）教师示范并讲解左晃右拨过人技术，引导学生积 极思考和观察，总结动作要点。（2）学生认真看、听老师示范和讲解。为

7、新授内容建立正确动作表象。（三）基本部分（三）基本部分七、教学流程七、教学流程2、无球跑动晃障碍物 4min 中小强度组织形式： 目的：1.组织学生练习。2.讲解动作要领（a.判断距离b.及时减速c.重心转换d.变向时机e.主动加速）。3.择优示范，巡回指导纠正错误动作学生了解动作过程（三）基本部分（三）基本部分 3、增加敏捷圈固定支撑脚七、教学流程组织形式：目的：增加敏捷圈，增加难度（规定学生变向前左脚落到圈中）。使学生了解动作过程，初步完成无球动作，变速、变向过程明显。（三）基本部分（三）基本部分七、教学流程组织形式：目的：左晃右拨应用要领：向左横跨一小步身体左晃重心低左蹬迅速向右摆右脚拨

8、球突破走提高进攻队员的动作熟练程度，发展防守队员的膝踝关节的稳定性（三）基本部分（三）基本部分4、消极防守有球练习5、素质练习目的：1.立卧撑2.高抬腿-单脚支撑3.平板支撑提高学生身体素质，身体协调性，平衡能力。组织形式：七、教学流程（三）基本部分（三）基本部分（四）结束部分（四）结束部分 (4min (4min 小强度小强度) )放松活动及小结目的：1、带领学生做放松活动，利用足球做肌肉和韧带拉伸，用舒缓的语言引导学生练习。2、做课时小结。鼓励引导。3、全身心放松，尽力跟上节奏。认真自评和互评。恢复身心，合理评价。组织形式：七、教学流程八、效果预设1.练习密度练习密度：70%左右左右2.平均心率：平均心率：125-135次次/min0204060801001201