评论类微写作

1、评论类微写作评论类微写作评论类微写作文段应做到：1、观点明确2、理由充分、条理清晰3 、语言简洁【例 1】为了迎接 APEC会议在北京召开，使饱受雾霾困扰的举办地有一个良好环境， 中国政府采取了停产、休假、限号、周边配合等有力措施，广大市民也予以理解支持，“人工”地创造出了被网民戏称的“ APEC蓝”，展现了北京作为国际交往中心的魅力和风采。写出“ APEC蓝”带给你的思考或启示。要求观点明确，有理有据。我认为，既然人为能够创造出美丽的蓝天， 我们就有义务行动起来，让蓝天不仅停留在“ APEC” 期间。作为政府，应对排污严重的企业进行持续的强力监管，加大奖罚力度； 作为公民，我们更应发挥“AP

2、EC”期间的低碳环保精神， 多选择公共交通方式出行，为蓝天的停留付出一份力量。 让我们一起留住蓝天！【例 2】学校为“节水宣传月”设计了系列活动，并选用了下图作为宣传画。这幅作品在本次活动中获奖，请以评委身份写一段评语，要求理由充分、条理清晰。分析： 1. 评语内容关涉：图画的艺术形式、画面的主题和内容。（专注一方面深入阐述即可，如两方面都涉及更好，两方面都涉及都深入最佳。 ）（如：画面有创意、构图新颖、意蕴丰富）2. 评委身份：书面语（得体）、赞美之词（优秀、有个性等）7-8 分：能抓住内容和构图对作品进行评价，条理较清晰，评价到位。该作品极富创意，以一双捧着一个碗里面是干涸的土地的枯萎的禾

3、苗、 衣袖表现了因缺水影响了人们的穿着，碗的内容则表现了人们因缺水面临严重的粮食问题。一株禾苗低头看着已经枯死的同伴，在警醒着人们。作品以丰富的想象创作了当人们缺水会如何，通过禾苗的刻画来表达对节水意识的宣传，以人类息息相关的粮食为主题，警示人们。9-10 分符合身份、层次清楚对内涵挖掘深入作为评委，在我看来，这幅作品生动地体现了“节水宣传”这一活动主题。首先，图中那残缺的衣袖、残破的碗，以及将碗伸手捧出去的动作， 说明这是一个“乞讨”的举动；其次，碗中泥土干涸，花朵枯萎，说明碗中缺水。 综合以上，说明此图所表现的是“乞求水分”四字，生动地突显出水资源的紧缺与人们对水的渴盼， 起到了警示和宣传

4、作用。 故此幅作品获奖，当之无愧。10 分各方面都非常符合要求且语言书面化简洁到位，语言交际任务完美完成。该作品立意深远，描绘了人类在水资源枯竭后的惨状，以警示人们节约用水， 内涵丰富，富有情怀。在艺术手法上， 作者大胆运用象征手法， 将干枯的禾苗、干裂的土地置于一个残破的碗中， 提示人们节水与自身利益息息相关， 具有很强的表现力。 整幅作品构图匀称， 细节清晰，富有情怀，荣获奖项当之无愧。【练习 1】（ 2015 西城一模）汉字，是世界上最古老、最富有文化传统同时也最具形象美感的文字之一。目前，汉字书写中的问题非常突出，这引起了社会各方面的关注。校学生会建议设立本校“汉字书写日” ，请写一段

5、文字阐述提交这一建议的原因。要求：理由充分合理，有感召力。【练习 2】（ 2015 西城二模）最近有网上消息说“在新修订的初中语文教材中， 国学篇目所占比重约增至35%”。请写一段文字， 发表你对此一举措的看法和认识。要求观点明确，有说服力。【练习 3】校学生会准备围绕 “纸质图书与电子图书” 举行一场辩论会。 正方的辩题为 “纸质图书优于电子图书”，反方的辩题为“电子图书优于纸质图书” 。请以辩手的身份选定一方， 写一段文字发表自己的见解，要求观点鲜明，有理有据，语言得体。【练习 1】解析：本题目是就题干中“目前，汉字书写 中的问题 非常突出 ，这引起了社会各方面的关注” 这句而来。作答应站

6、在“校学生会”的立场上，将设立“汉字书写日”的必要性与可行性写清楚。必要性即“提交这一建议的原因” ；可行性可包括具体做法及活动的意义等。内容：必要性可行性必要性阐述明确、合理、充分；阐述较明确、合理；无阐述。可行性阐述明确、合理；无可行性。论证：理据充分；理据合理；理据较合理；无论证过程。语言：得体、有感召力；简洁、准确、合理；较简洁、准确。校学生会建议设立“汉字书写日”的首要原因就是同学使用错别字的频率越来越高，规范书写汉字是传承中华语言文化的基石，如果连这一点都做不到，谈何发扬汉字文化？其次，通过认真书写汉字，我们可以品味汉字的结构之美，领悟先人造字的一片苦心，对每个汉字的来源有更深刻的

7、体会，让给汉文化的自豪感在我们心中升起！在汉字书写日渐式微的现代，还有多少人能静心体会那笔尖与纸接触时的美妙？汉字作为流传已久的文字， 需要我们用书写传承下去。 设立本校“汉字书写日”，可以提升同学们对汉字书写的认识， 更是让同学们爱上汉字书写的一个开始。 以“汉字书写日”为起点，在汉字书写中体会汉字中芳香高贵的成分，让汉字书写在校园中蔚然成风。我代表校学生会建议设立“汉字书写日” ，在书写日当天减少键盘打字的使用，并开展汉字听写大会。原因如下：其一，每日面对着冷冰冰的屏幕与键盘，我们之中有多少人早已提笔忘字，忘却了握笔姿势，忘却了书写笔画。汉字书写是中学生必备素养，怎可忘却？其二，汉字的存废

8、关系民族存亡。作为社会未来支柱，我们应挑起汉字传承的重担，传递中华文化。因此，唯愿通过汉字书写日，提高汉字书写的素养，唤醒汉字传承的意识！我们提议设立“汉字书写日” ，原因有三：第一，作为炎黄子孙的我们，不该忘本。自商周时我们的祖先就在竹上一笔笔地刻字， 我们应将这门技艺延续下去。第二，汉字书法的研习有助于我们自身的文化修养，字正则心正意诚，我们应通过汉字的书写去认识中华文化、去传承中华文化。第三，汉字可以使我们的内心得以净化，通过汉字的书写使我更为谦虚。综上，我们提议设此节日。【练习 2】（一） 提示：1“在新修订的初中语文教材中，国学篇目所占比重约增至 35”，三个要素 - “初中语文教材

9、”“国学篇目”“增至 35”，三个要素在写作中都要关注到。2 发表看法和认识。不能仅限于赞成与否，要围绕此举措施谈自己的认识。3 要有分层次阐述理由的意识。4观点明确：在文段开头明确自己的观点。5有说服力：理由合理，要能证明自己的观点，不能夸大其词或偏离观点。（二）优秀范例：1 我认为中学教材增加国学篇是好事。 首先，这体现出人们对传统文化的重视，利于传统文化的宣扬。其次，初中生多受到国学的熏陶， 会增强对传统文化的自信， 利于传统文化走向世界， 和民族自信心提升。最后，传统文化逐渐深入人心， 对我国文化软实力的强大很有帮助， 利与我国综合实力的强大。所以，新增国学是为明日的朝阳增辉。（宋雯琪

10、）2 我认为，这一举措是对当今国学远离生活这一现象进行改变的正确尝试。 首先，这一举措直接增加了中学生了解国学的机会，利于国学的继承延续；其次，这一举措体现了社会对于国学学习的关注，也让对国学回归的呼吁得以落实， 鼓舞了人们对于继承国学的信心； 最重要的是，这一举措培养了新一代学生对国学的热爱和关注， 使“国学热” 得以长久长远地持续。 因此，我认为此举是让国学 “回归”的正确尝试。 ( 倪梦昕 )3 我认为，在教材中增加国学篇目比重，是提高现代人传统文化意识的有效方式。 在这个全球化的时代，外来文化的入侵使现代人对国学的重视度降低，对本土文化的忽视， 是民族危机的预兆。 在这种局面下，在教育

11、中增加国学比重， 从年青一代入手强调民族文化， 是恢复国学重视度， 传播传统文化，增强民族凝聚力的有效方式，值得支持。王瑶）4 我赞同这种做法，我认为国学篇目理应成为我们的必读篇目并多多学习。 一、国学经典中有中国古人的大智慧， 阅读经典定使人受益无穷； 二、国学经典有助于我们对传统文化的认识， 有助于我们对中国文化的认可； 三、国学经典在初中课本中的比例加重，反映了全社会对国学的认可支持与重视，会带动社会对国学的学习，体现了国人对传统文化、对国学的追求。所以我赞同这样的举措。（贾若琳）【练习 3】身份明确（ 2 分）观点鲜明，理由充分，条理清楚。问题：1. 若全文如同一般议论文段，看不出辩手

12、身份，扣 2 分。2. 理由不充分。如认为电子书更优，下面的分析只抓 “电子书更轻便” 一条理由来谈， 显然根据不够充分，内容不够充实。3. 条理不清。前文已经用一条说“电子书轻便，容量大，环保” ，后文又单列一条理由谈有利于减少森林砍伐。4. 逻辑错误。如谈支持电子书， 理由之一是“电子化是时代潮流，我们不能违反潮流，因此支持电子书。 ”这其实并没有说清根本原因。谈支持纸质书的理由是 “纸质书有上千年的历史，因而让人读起来更易接受。 ”“自古以来人们就知道纸质书的价值无可取代。”“真正的学者都是藏纸质书的， 如钱钟书。（你咋不说司马迁也支持纸质书呢！ ）”5. 各种认识错误和片面主观的认识谈

13、支持纸质书，“纸质书才能真正体现作者的情感”。“只有在不断翻阅纸张的同时， 你才会感受到作者在著书时的心态，深切体会到作者的想法感受。”“通过纸质的页面，便可以与作者隔空对话，而电子书不能。”“电子书是浅阅读，纸质书是深阅读。”“电子书有辐射，久而久之给人带来严重的身心伤害。”“电子书让人不能静下心来， 容易受干扰，而纸质书就能让人精神集中。 ”“触到冰冷的屏幕令人心生烦躁。 ”“电子书操作简单， 轻轻按键即可。”（纸质书操作复杂？不是对比点）6. 常识错误（这种错误一般都没有扣分）电子书都是免费的 / 电子书一次性购买硬件之后就再也无需为内容付费电子书都是盗版的，侵权的 / 文字错讹非常多（不都是这样）电子书价格低，因而给作者造成了损失电子书不能做标记 （实际上，电子书不仅能标记，还能通过网络分享大家的标记作为参考）描写示例“正方时间到，反方发言。 ”裁判的锤“咚”地落下。反方辩手神情自若，蓄势待发。他“嚯”地战起，快速而有力地说： “我不同意正方观点” 他的声音清晰而有力， 左手紧握材料， 右手在空中挥舞， 透出坚毅的目光。 连裁判也被他的气势震撼。台下观战的同学有的低头