国家职业分类大典职业描述信息采集工具使用说明（试用） - 交通职业资格网

1、国家职业分类大典职业描述信息采集工具使用说明（试用）国家职业分类大典修订工作办公室国家职业分类大典修订工作专家委员会办公室二一一年五月目 录一、信息采集 ·····································&

2、#183;·················································&

3、#183;··············1（一）99版大典职业描述信息采集 ································&

4、#183;··························11.采集说明 ······················

5、;··················································

6、;···············12.采集表样 ·································

7、83;·················································

8、83;···13.表格填写说明 ·············································

9、;··································8（二）拟新增职业描述信息采集 ·············&

10、#183;·················································&

11、#183;91.采集说明 ················································

12、;·······································92.采集表样 ·········

13、83;·················································

14、83;···························93.表格填写说明 ·····················

15、;··················································

16、;······42二、信息分析汇总 ··········································

17、··················································

18、·43（一）汇总说明 ···············································&#

19、183;···········································43（二）汇总表样 ····

20、3;·················································

21、3;···································43（三）表格填写说明 ············

22、3;·················································

23、3;···················471.已有职业描述信息建议表 ····························

24、·····························482.拟新增职业描述信息建议表 ··················&

25、#183;··································483.关于绿色职业标识和绿色特征 ············&

26、#183;····································50附录：国家职业分类大典职业描述信息采集调研访谈提纲 ········

27、83;················51一、信息采集（一）99版大典职业描述信息采集1.采集说明99版大典已有职业描述信息采集表分为2张，其中：已有职业描述信息采集表（个人用表）（表1-1）由行业部门工作机构指派的调研组组织采集对象填写；已有职业描述信息采集表（单位用表）（表1-2）由行业部门工作机构下发到相关采集单位，由该单位人力资源部门组织填写。2.采集表样表1-1 已有职业描述信息采集表（个人用表）职业名称如果您认为本项需要修改

28、，将您认为更适合指称该职业的名称填写在“修订建议”栏，如果您认为现实中还有用于指称该职业的其它称谓，也请在“修订建议”栏中加以说明。职业名称#修订建议职业定义如果您认为本项需要修改，将您认为更适合描述该职业的定义写在“修订建议”栏，职业定义请以“从事人员”、“操作（进行）人员”、“使用（运用）（进行）人员”、“对（将、以）（进行）人员”等格式语句进行表述。职业定义#修订建议从事的工作主要包括以下99版大典中对本职业“从事的主要工作”的描述，请您进行逐条审阅，判断各项是否需要修改，在“修订类别”中选择“维持”、“修改”或“取消”项，在相应选项上画“”。如果选择修改项，请将修改建议填写在“修订建议

29、”栏中。如果您认为本职业的主要工作有新增项，请直接在“新增的工作项”栏内尽可能详细地填写。序号内容修订类别修订建议维持修改取消1#2#3#4#5#6#7#8#新增的工作项12345工种99版大典中，本职业下设有以下工种，请根据您对本职业现状的了解，对本职业下的工种提出修订意见。如果选择“移动”，请在“修订建议”栏注明移动至何职业下。序号工种名称修订操作修订建议维持移动取消1#2#3#普通受教育程度请根据您对本职业现状的了解，本职业的从业者要进入该职业最低应具备的学历、学位水平，请在相应的选项上画“”。研究生（硕士研究生、博士研究生）大本（大学本科）大专（大学专科）高中（包括职高、中专、技校）初

30、中小学无学历要求职业培训最短期限以下是关于初次进入本职业从业时所需要的相关培训经历描述，请根据您对本职业的了解，进行回答（在方框内打“”或在空白处填写，培训项目名称及相应培训时间可列多个）。专项培训：本处指与本职业活动直接相关的职业技能与职业素质培训、而不是指学历、学位教育。培训项目名称：指具体专项职业技能与职业素质培训的名称。本职业的从业者在初次进入该职业工作时，是否需要参加针对该职业的专项培训。是否如果需要参加培训，培训项目名称是：，此培训项目最短培训时间是（）个月；培训项目名称是：，此培训项目最短培训时间是（）个月；培训项目名称是：，此培训项目最短培训时间是（）个月。职业资格要求下面是关

31、于职业资格要求的一些描述，请根据您对本职业的了解，填写相应的答案。从事本职业工作是否需要从业人员具有职业资格证书是否从事本职业要求的具体职业资格证书是：其颁发机构是：；该证书是否为国家相关法律要求的：是（请注明相关法律：）否如您认为本职业属于绿色职业，请填写下表绿色职业标识下面是关于绿色职业标识的一些描述，请根据您对本职业的了解，填写相应的答案。本职业属于下列哪个行业或部门：可再生能源发电交通运输能源效率绿色建筑能源交易能量和碳捕获与存储环境保护农业和林业制造业回收和减少废物绿色经济活动和新技术的研究、设计和咨询服务绿色经济活动和新技术的政府管理和监管事务其它：绿色经济活动和新技术的直接影响会

32、使本职业从业人数的需求增长：10%以内；1030%；3150%；50%以上；有增长，但不能确定幅度。3绿色经济活动和新技术的直接影响改变了本职业以下主要工作任务：（1） #；现改变为：；（）#；现改变为：；（）#；现改变为：；（）#；现改变为：；（）#；现改变为：；（）#；现改变为：；（）#；现改变为：。4绿色经济活动和新技术的直接影响使本职业技能水平发生以下变化：普通受教育程度由改变为；职业培训最短期限由改变为；职业资格要求由改变为。注：“#”号代表99版大典中已有内容，无需填写。附表：填表人个人信息表为了保证所采集的职业描述信息的真实性，保证大典修订工作顺利有效进行，请您留下您的相关信息，

33、我们将严格遵守保密协议，您的个人信息只作大典修订职业描述信息的分析统计用，不作他用。同时十分感谢您为大典修订工作所做出的贡献！姓名：性别：男女出生年月：学历：高中 中专大专本科研究生其它所学专业名称参加工作时间：（）年具体工作岗位从事本职业时间：（）年专业技术职称职称等级：高级中级初级行政职务名称职务层级：高层中层基层从业资格证书有 无证书名称：工作单位联系电话：QQ号码电子邮件：单位性质：国家机关 事业单位 国有企业 民营企业外资企业 社会团体 其它所在区域 省(直辖市、自治区) 市 区(县)表1-2 已有职业描述信息采集表（单位用表）职业名称如果您认为本项需要修改，将您认为更适合指称该职业

34、的名称填写在“修订建议”栏，如果您认为现实中还有用于指称该职业的其它称谓，也请在“修订建议”栏中加以说明。职业名称#修订建议职业定义如果您认为本项需要修改，将您认为更适合描述该职业的定义写在“修订建议”栏，职业定义请以“从事人员”、“操作（进行）人员”、“使用（运用）（进行）人员”、“对（将、以）（进行）人员”等格式语句进行表述。职业定义#修订建议从事的工作主要包括以下99版大典中对本职业“从事的主要工作”的描述，请您进行逐条审阅，判断各项是否需要修改，在“修订类别”中选择“维持”、“修改”或“取消”项，在相应选项上画“”。如果选择修改项，请将修改建议填写在“修订建议”栏中。如果您认为本职业的

35、主要工作有新增项，请直接在“新增的工作项”栏内尽可能详细地填写。序号内容修订类别修订建议维持修改取消1#2#3#4#5#6#7#8#新增的工作项12345工种99版大典中，本职业下设有以下工种，请根据您对本职业现状的了解，对本职业下的工种提出修订意见。如果选择“移动”，请在“修订建议”栏注明移动至何职业下。序号工种名称修订操作修订建议维持移动取消1#2#3#普通受教育程度请根据您对本职业现状的了解，本职业的从业者要进入该职业最低应具备的学历、学位水平，请在相应的选项上画“”。研究生（硕士研究生、博士研究生）大本（大学本科）大专（大学专科）高中（包括职高、中专、技校）初中小学无学历要求职业培训最

36、短期限以下是关于初次进入本职业从业时所需要的相关培训经历描述，请根据您对本职业的了解进行回答（在方框内打“”或在空白处填写，培训项目名称及相应培训时间可列多个）。专项培训：本处指与本职业活动直接相关的职业技能与职业素质培训、而不是指学历、学位教育。培训项目名称：指具体专项职业技能与职业素质培训的名称。本职业的从业者在初次进入该职业工作时，是否需要参加针对该职业的专项培训。是否如果需要参加培训，培训项目名称是：，此培训项目最短培训时间是（）个月；培训项目名称是：，此培训项目最短培训时间是（）个月；培训项目名称是：，此培训项目最短培训时间是（）个月。职业资格要求下面是关于职业资格要求的一些描述，请

37、根据您对本职业的了解，填写相应的答案。从事本职业工作是否需要从业人员具有职业资格证书是否从事本职业要求的具体职业资格证书是：其颁发机构是：；该证书是否为国家相关法律要求的：是（请注明相关法律：）否如您认为本职业属于绿色职业，请填写下表绿色职业标识下面是关于绿色职业标识的一些描述，请根据您对本职业的了解，填写相应的答案。本职业属于下列哪个行业或部门：可再生能源发电交通运输能源效率绿色建筑能源交易能量和碳捕获与存储环境保护农业和林业制造业回收和减少废物绿色经济活动和新技术的研究、设计和咨询服务绿色经济活动和新技术的政府管理和监管事务其它：绿色经济活动和新技术的直接影响会使本职业从业人数的需求增长：

38、 10%以内；1030%；3150%；50%以上；有增长，但不能确定幅度。3绿色经济活动和新技术的直接影响改变了本职业以下主要工作任务：（1） #；现改变为：；（）#；现改变为：；（）#；现改变为：；（）#；现改变为：；（）#；现改变为：；（）#；现改变为：；（）#；现改变为：。4绿色经济活动和新技术的直接影响使本职业技能水平发生以下变化：普通受教育程度由改变为；职业培训最短期限由改变为；职业资格要求由改变为。注：“#”号代表99版大典中已有内容，无需填写。附表：填表单位信息为了保证所采集的职业描述信息的真实性，保证大典修订工作顺利有效进行，请您留下相关信息，我们将严格遵守保密协议，这些信息只

39、做大典修订职业描述信息的分析统计用，不做他用。同时十分感谢贵机构为大典修订工作所做出的贡献！谢谢！单位名称通讯地址邮政编码单位性质国家机关 事业单位 国有企业 民营企业外资企业 社会团体 其它本职业从业人数填表人联系电话所在部门QQ号码电子邮件所在区域 省(直辖市、自治区) 市 区(县)3表格填写说明具体操作详见表格中提示。（1）职业名称：该职业的通用性简短动宾结构名词。（2）职业定义：描述该职业属性、特点，以“人员”结尾的格式化短句。（3）从事的工作主要包括：请填表人仔细审核其中的具体内容，根据自己对本职业的了解及对本职业的工作任务分析，对原职业大典中“从事的工作主要包括”项进行逐条审阅，在

40、“修订类别”中选择“维持”、“修改”或“取消”项，如选择“维持”或“取消”项则无需填写“修订建议”栏；如选择“修改”，则请在“修订建议”栏输入修订建议；如果填表人认为本职业从事的工作还有新增项，则请在“新增的工作项”栏内尽可能详细地填写。（4）工种：表中“#”表示99版大典中已列出的本职业下包含的工种。请在表格中对工种提出修订意见。如果选择“移动”，请在“修订建议”栏目中注明移动至哪个职业下。（5）普通受教育程度：该职业要求从业者初入本职业时所需具备的最低学历水平。（6）职业培训最短期限：职业要求从业者初入本职业前应参加的培训项目名称与最短培训期限。（7）职业资格要求：该职业要求从业者初入本职

41、业时所需具备的职业资格证书。（8）维持：意为不需作任何修改。（9）修改：意为需作简单修改。（10）取消：意为应取消，选择取消后，应在其它说明中对取消作简单说明。（二）拟新增职业描述信息采集1.采集说明拟新增职业描述信息采集表为一套表（表2-1），由行业部门工作机构指派的调研组组织采集对象填写，对每一个拟新增的职业原则上需对五类人员分别进行信息采集。2.采集表样表2-1 拟新增职业描述信息采集表职业名称职业定义具体工作任务（可另附页）任务条目特有工具专门技术12345678910普通受教育程度请根据您对本职业的了解，本职业的从业者要进入该职业最低应具备的学历、学位水平，请在相应的选项上画。研究生

42、（硕士研究生、博士研究生）大本（大学本科）大专（大学专科）高中（包括职高、中专、技校）初中小学无学历要求职业培训最短期限以下是关于初次进入本职业从业时所需要的相关培训经历描述，请根据您对本职业的了解进行回答（在方框内打或在空白处填写，培训项目名称及相应培训时间可列多个）。专项培训：本处指与本职业活动直接相关的职业技能与职业素质培训。培训项目名称：指具体专项职业技能与职业素质培训的名称。本职业的从业者在初次进入该职业工作时，是否需要参加针对该职业的专项培训。是 否如果需要参加培训，培训项目名称是：，此培训项目最短培训时间是（）个月；培训项目名称是：，此培训项目最短培训时间是（）个月；培训项目名称

43、是：，此培训项目最短培训时间是（）个月。职业资格要求下面是关于职业资格要求的一些描述，请根据您对本职业的了解，填写相应的答案。从事本职业工作是否需要从业人员具有职业资格证书是 否从事本职业要求的具体职业资格证书是：其颁发机构是：；该证书是否为国家相关法律要求的：是（请注明相关法律：）否归属类别第大类，第中类，第小类职业来源新增 由原大典中职业合并而成由原大典中职业拆分而成原职业名称：，原职业代码：原职业名称：，原职业代码：原职业名称：，原职业代码：如您认为本职业属于绿色职业，请填写下表绿色职业标识下面是关于绿色职业标识的一些描述，请根据您对本职业的了解，填写相应的答案。本职业属于下列哪个行业或

44、部门：可再生能源发电交通运输能源效率绿色建筑能源交易能量和碳捕获与存储环境保护农业和林业制造业回收和减少废物绿色经济活动和新技术的研究、设计和咨询服务绿色经济活动和新技术的政府管理和监管事务其它：绿色经济活动和新技术的直接影响会使本职业从业人数的需求增长：10%以内；1030%；3150%；50%以上；有增长，但不能确定幅度。指导语：请按照99版职业大典的分类原则，并根据填表说明细则进行每项信息的填写。填表说明细则：1职业定义：请以“从事人员”、“操作（进行）人员”、“使用（运用）（进行）人员”、“对（将、以）（进行）人员”等语句进行表述。2具体工作任务：指实现本职业功能所必须完成的、可拆分的

45、最小工作单元（用动词、动名词或动宾短语等进行描述），例如护士的工作任务有注射、输液、采血等；教师的工作任务有授课、批改作业、辅导学生作业、开展科学研究等；3特有工具名称：指完成此项工作任务时必须用到的特有工具的名称，如完成“注射”任务时使用的特有工具是“注射器”。4专门技术名称：指完成此项工作任务时必须用到的专门技术，如完成“注射”任务时，根据注射部位的不同可能会用到“肌内注射技术”、“皮下注射技术”或“静脉注射技术”等。具体工作任务项填写不下可另附页。5如系新增职业，请在新增框中打勾；6如系原职业合并或拆分而来，请在来源中注明被合并或拆分职业的名称与代码。7必须标明该职业所归属的大类、中类与

46、小类名称及代码，若属新设小类，可只标明小类名称，但需在其它说明中详细说明放在该新设小类中的理由。一般工作活动问卷指导语：下面列出了职业活动中所涉及到的一般工作活动，请根据您对本职业的了解就每一项工作活动与本职业的“相关性”，“水平”要求、发生的“频率”与在本职业活动中的“重要性”进行评价。请在相应的数字上画。“相关性”：指某项工作活动与本职业活动的相关程度，如果您认为该项工作活动与从事本职业有一定关系，则在“是”上画，如果您认为该项工作活动与从事本职业一点关系也没有，则在“否”上画，如果在相关性一项中您的选择为“不相关”，则不需要对本项工作活动的“水平”、“频率”与“重要性”进行评价。“水平”

47、：指从事本职业工作需要在该项工作活动需达到的水平要求。请根据您对本职业的了解，在1-5的数字中相应的数字上画，“1”代表要求“非常低”，“5”代表要求“非常高”，各数字代表的具体意义如下所示：非常低比较低一般比较高非常高12345“频率”：指此项工作活动在本职业从业过程中发生的频率。请根据您对本职业的了解，在1-7的数字中相应的数字上画，“1”代表本项工作活动在本职业的职业活动中发生的频率很低（每年发生一次或更少），“7”代表本项工作活动在本职业的职业活动中发生的频率很高（每小时都有发生或更频繁），各数字代表的具体意义如下所示：每年一次或更少每年多于一次每月多于一次每周多于一次每天都发生每天数

48、次每小时都发生或更频繁1234567“重要性”：指此项工作活动在本职业的职业活动中的重要程度。请根据您对本职业的了解，在1-5的数字中相应的数字上画，“1”代表本项工作活动对本职业来说“不重要”，“5”代表本项工作活动对本职业来说“极度重要”，各数字代表的具体意义如下所示：不重要有点重要重要非常重要极度重要12345- 13 -序号项目定义或解释相关性水平频率重要性相关不相关非常低比较低一般比较高非常高每年一次或更少每年多于一次每月多于一次每周多于一次每天都发生每天数次每小时一次或以上不重要有点重要重要非常重要极度重要1获取信息观察、接收以及以其他方式从所有信息源获得信息是否123451234

49、567123452对过程、资料、环境的监控从一定的材料、事件或环境中监控和检验相关信息以便发现和评估所存在的问题。是否123451234567123453对物体、动作、事件进行识别通过分类、评价、确认异同点和从环境或事件中发现变化等途径识别信息。是否123451234567123454对设备、结构和资料进行检查对设备、结构和资料进行检查，以便识别工作中出现差错、其他问题和缺陷的原因。是否123451234567123455对产品、事件或信息的定量特点进行评价评价产品的大小、间距和数量，或确定事件所发生的时间、需要的成本和资金，或评价完成某一工作任务所需要的信息资料。是否123451234567

50、123456对事物、服务和人的品质进行判断对事物和人的价值、重要性进行评估。是否123451234567123457信息处理对信息或数据进行编制、编码、分类、计算、制表、审计、验证。是否123451234567123458对信息进行评估以确定是否符合标准运用相关信息和个人的判断，去确定相关事件或处理过程是否遵循法律、规制或标准。是否123451234567123459数据和信息分析将数据和信息分解成独立的部分以便从信息中识别出潜在的原则、理由或事实是否1234512345671234510决策并解决问题分析数据并评估结果以便选择最佳的解决方案并解决问题。是否123451234567123451

51、1创造性思维开发和设计新的应用程序，构想出新的主意、关系、系统或产品，包括艺术作品是否1234512345671234512更新和使用相关知识在您的工作中保持新技术并应用新知识是否1234512345671234513目标与战略的构建建立长期目标并细化为具体策略与行动是否1234512345671234514安排工作和活动安排事件、项目、活动及他人的工作。是否1234512345671234515制定计划与事先安排工作为完成工作制定计划，并事先考虑和安排自己的工作是否1234512345671234516进行常规体力活动主要运用四肢及全身运动去完成体力活动，例如，攀爬、起重、平衡、散步、弯曲以

52、及搬运材料。是否1234512345671234517搬运物体利用手臂搬运、安装、定位材料并操作东西是否1234512345671234518操控机器与程序通过操控设备或直接的体力活动去操作机器或程序（不包括计算机或交通工具）是否1234512345671234519使用计算机通过使用程序、设定功能、编写程序来控制计算机功能，或与计算机系统沟通。是否20交通工具、机械化装置或设备的操作运行、操作、航行、驾驶车辆或机械装置，例如铲车、客车、飞机以及水运工具是否1234512345671234521针对机器装置、零件和设备画草图、定线并解剖提供文件材料、详细的说明、图纸、规格以便告知他人，机械装置

53、、零件、设备或构筑物是如何制造、组装、修改、养护或应用的。是否1234512345671234522执行创意、程序、系统或产品根据某人的创意或信息来执行工作步骤，这些创意或信息以提供安装、修改、传送、构建、整合、结束或完成项目、系统、结构或产品的指导。23维修和养护机械设备对那些主要按照机械（而非电子）原理运转的机器和机械装置、活动件和设备进行维修、调整和测试。是否1234512345671234524维修和养护电子设备对那些主要按照电气或电子（而非机械）原理运转的机械装置、活动件和设备进行维修、校准、调节、微调或测试。是否1234512345671234525记录信息以书面或电子/磁形式录入

54、、抄录、记录、储存或维护信息。是否1234512345671234526向他人解释信息的内涵向他人翻译信息的内容并解释其用途。是否1234512345671234527与主管、同事或下属进行交流利用电话、书面、电子邮件或口传的形式向主管、同事或下属提供信息。是否1234512345671234528与组织外的人进行沟通代表组织面向顾客、公众、政府以及其他组织外的人进行沟通。这种信息交流借助口传、书面、电话以及电子邮件的形式完成。是否1234512345671234529建立和维护人际关系与他人发展并长期维护建设性的和合作性的工作关系是否1234512345671234530协助和关照他人向诸如

55、同事、顾客、患者提供个人帮助、医疗帮助、情感支持以及其他帮助。是否1234512345671234531销售物品或影响他人说服他人购买商品或改变他人的想法和行为是否1234512345671234532解决矛盾或与他人进行谈判处理投诉，解决争议，化解不满与冲突，或与他人进行谈判是否1234512345671234533直接面向公众推进工作任务直接面向公众推进工作任务，这包括在餐馆和商店为顾客提供服务并接待客户和客人。是否1234512345671234534协调他人的工作与活动协调工作组成员以完成工作是否1234512345671234535发展与建设团队在团队成员中鼓励和建立相互信任、尊重与

56、合作。是否1234512345671234536培训辨别他人的培训需求，在此基础上发展正式的培训项目或课程，与培训或教导他人。是否1234512345671234537引导、指导和激励下属给下属提供指导和发展方向，包括绩效标准的设置和绩效完成情况的监控。是否1234512345671234538指导和发展他人辨别他人的发展需求并提供辅导和指导，或者帮助他人提高知识或技能是否1234512345671234539向他人提供咨询和建议向管理部门或其他集团提供与技术、系统或程序相关的指导和专家建议。是否1234512345671234540进行行政管理工作审批申请、处理文件以及执行日常管理任务。是否

57、1234512345671234541组织单元的人事管理工作在组织中对员工进行招聘、面试、选择、录用、提升等管理工作是否1234512345671234542监控资源监控资源并监督开销是否12345123456712345- 25 -能力问卷指导语：以下列举了在各种职业中可能用到的各种能力，通常每种能力在某一职业中的要求水平与重要程度是不同的，请根据您对本职业的了解，对以下能力与本职业的相关性、水平、重要性等三个方面进行评价，在相应的数字上画。“相关性”：指某项能力与本职业活动的相关程度，如果您认为该项能力与从事本职业有一定关系，则在“是”上画，如果您认为该项能力与从事本职业一点关系也没有，则

58、在“否”上画，如果在相关性一项中您的选择为“不相关”，则不需要对本项能力的“水平”与“重要性”进行评价。“水平”：指从事本职业工作需要在该项能力方面达到的水平要求。请根据您对本职业的了解，在1-5的数字中相应的数字上画，“1”代表要求“非常低”，“5”代表要求“非常高”，各数字代表的具体意义如下所示：非常低比较低一般比较高非常高12345“重要性”：指此项能力在本职业的职业活动中的重要程度。请根据您对本职业的了解，在1-5的数字中相应的数字上画，“1”代表本项能力对本职业来说“不重要”，“5”代表本项能力对本职业来说“极度重要”，各数字代表的具体意义如下所示：不重要有点重要重要非常重要极度重要

59、12345序号项目定义或解释相关性水平重要性相关不相关非常低比较低一般比较高非常高不重要有点重要重要非常重要极度重要1口头理解能力与他人口头沟通时，能够听取对方所传递的信息并理解对方观点的能力是否12345123452书面理解能力当阅读书面信息时，能够读取书面信息并理解其观点的能力是否12345123453口头表达能力与他人口头沟通时，能够准确地传递相关信息并使他人理解的能力是否12345123454书面表达能力与他人书面沟通时，能够准确地传递相关信息并使他人理解的能力是否12345123455连贯的构思能力围绕某一话题能够迅速地构想出一些主意的能力（有些主意很重要，不管它们的质量，正确性或创

60、造性如何）是否12345123456创新能力围绕某一话题或面临的情况能够迅速地构想出一些不同寻常或聪明的想法，或者构想出独特的创意来解决问题的能力是否12345123457感知问题的能力当错误发生时能够及时提出来，或者能够预示事情在未来某一时间段有可能出错的能力。这并不涉及具体问题的解决，只是敏感地意识到问题的存在。是否12345123458演绎推理能力能够应用一般性规则对问题进行详细的解剖与推理，并提出解决方案的能力是否12345123459归纳推理能力运用各种片段信息归纳出一般性规则或结论（包括看似不相关事件之间的相关性）的能力是否123451234510信息的排序能力根据某特定或一套规则

61、规整信息以保持一定秩序或模式（例如：数字、字母、文字、图画、数学运算等模式）的能力是否123451234511灵活分类组合的能力以不同的规则与方式对信息进行分类组合的能力是否123451234512数理推理能力选择正确的数学方法或公式解决问题的能力是否123451234513运用数学运算的能力能够迅速而正确地进行加，减，乘，除的能力是否123451234514记忆能力可以记住文字、数字、图片和程序等信息的能力是否123451234515完形速度能够快速地组织并整合相关信息并转化为有意义模式的能力是否123451234516完形变通能够识别与检测潜藏在别的材料中的已有模式（数字、事物、文字、声音）的能力是否123451234517知觉速度针对一组字母、数字、事物、图片或模式，快速而准确地进行相似性与差异性对比的能力。这种对比有可能同步进行，也有可能相继进行。这种能力还包括对已呈现的事物与记忆中的事物进行的对比。是否123451234518空间定位能力能够判断出特定环境下的自身位置或能够判断与己相关的其他事物所处位置的能力。是否123451234519空间想象能力当物体的空间位置变化或某一部分被移开或重组时，能想象出物体形状的能力。是否123451234