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文档简介
1、亲子早教活动教案执教教师邵丽娟张英上课时间2009、12、18科目亲子综合活动教育对象3036月龄宝宝活动地点常州市武进区鸣叫中心幼儿园活动过程一、问候时光:目标:1、引导宝宝、家长尽快适应环境,进入活动状态。2、增强宝宝自我认识的意识,促进宝宝社会性发展。准备:音乐、小绒球过程:1、热身运动。父母和孩子听着音乐进场,跟随老师做运动。(走一走、抖一抖、转个圈)2、宝宝点名:小绒球找朋友家长带宝宝围成圆圈坐好,教师逐一将小绒球滚给宝宝,家长引导宝宝用“你好,我是*"与大家打招呼。其他家长引导宝宝相互呼应问好。温馨提示:对于胆小、怕生的宝宝,家长不要着急,要用亲切的语言鼓励宝宝站起来并举
2、手示意。在日常生活中,当宝宝见到熟悉的人或同龄小伙伴时,可鼓励宝宝用多种方式与人打招呼。二、运动时光:目标:发展宝宝手指、上下肢、大肌肉群的协调能力准备:自制器械过程:1、复习手指游戏。一条小虫,爬爬爬(模仿毛毛虫绕手爬的样子);两只小兔跳跳跳(模仿小兔跳)三只小猫,喵喵喵(模仿小猫叫的动作);四只乌龟爬爬爬(匍匐地上慢慢爬)五个小朋友,拍拍手(两手在胸前做拍手动作)。2、亲子器械操:碰一碰家长和宝宝站起边说儿歌,边做操。三、快乐时光:目标:1、认识、区分常见的几种豆。2、家长引导宝宝练习两指捏的精细动作,发展宝宝的手眼协调能力。3、让宝宝和家长享受亲子游戏的快乐。准备:红黄绿豆若干、红黄绿小
3、碗宝宝人手一份过程:1、区分红黄绿豆温馨提示:提醒家长在操作时一定要放手,重在观察与指导,引导宝宝练习两指捏。2、中场休息:上厕所、洗手、喝豆浆四、温馨时光:目标:1、为宝宝和家长提供自由选择材料,自由操作的机会。2、引导家长鼓励宝宝积极探索,大胆操作,从而促进宝宝的感知、观察、表达等综合能力。准备:操作材料若干过程:1、操作游戏:夹夹乐2、感知游戏:拨珠3、智力游戏:拼拼乐、看小人书温馨提示:在活动中,爸爸妈妈要给宝宝充分探索、操作的时间,不要急于帮帮宝宝操作,或告知答案。当宝宝说对或做对时,家长要及时给予表扬。五:结束时光:目标:在家长的抚触中放松身心,再次体验游戏的快乐。准备:浴巾家长人手一条。过程:1、抚触游戏:包饺子温馨提示:提醒家长在把宝宝卷起来时,要将
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