七年级英语上册StarterUnit2Whatx27sthisinEnglish导学案(

1、wordStarterUnit2WhatsthisinEnglish?单元导学案话题WhatsthisinEnglish?这个用英语怎么说？按顺序写出IiRr的字母字IiJjKkLlMmNnOoPpQqRr母3 /31.what（pron.&adj.）什么四2.is（v.）是单会3.this（pron.）这个词4.English（n.）英语5. map（n.）地图1.inEnglish用英语重2.ajacket一件夹克衫要3.anorange一个橙子短语4.aruler一把尺5.amap一X地图核6. cup（n.）杯子7.ruler（n.）尺子8.pen（n.）钢笔9.orange（

2、n.）橙子10.jacket（n.）夹克衫11. key（n.）钥匙12.that（pron.）那个13.spell（v.）拼写14.please（interj.）请1. WhatsthisinEnglish?这个用英语怎么说？Itsajacket.它是一件夹克衫。核心2.WhatsthatinEnglish?那个用英语怎么说？句Itsanorange.它是一个橘子。子3.Spellit,please.请拼写它。O-R-A-N-G-E.O-R-A-N-G-E.单元语法2.What疑问句：Whatsthis/that/inEnglish?单元重难点重点：What疑问句:Whatsthis/tha

3、tinEnglish?难点：What疑问句及回答，Whatsthis/thatinEnglish?Itsa/an.第一课时(1a2e)自主预习案学生自学新单词（教材PS5-S6），比一比，看谁记得又快又准。（见多媒体）一、四会单词根据汉语或图片提示写出下列单词。1.what（pron.&adj.）什么2.is（v.）是3.this（pron.）这个4.English（n.）英语5.map（n.）地图6.cup（n.）杯子7.ruler（n.）尺子8.pen（n.）钢笔9.orange（n.）橙子10.jacket（n.）夹克衫2. 再仔细看1a的图画，你们能看出图中有哪些物品？老师教它

4、们的英文单词，学生跟着读，然后听录音并跟读。(3分钟)3. 练习1a图中的对话，然后与同伴编新对话。(2分钟)eg:（1）WhatsthisinEnglish?Itsaruler.（2）WhatsthatinEnglish?Itsacup.Step3完成教材2a-2e的任务1. 看2a的字母，听录音并跟读。然后自己大声朗读。(3分钟)2. 把2b的字母读一遍，听录音，根据所听到的顺序为字11.key（n.）钥匙12.that（pron.）那个学生自查并写出本课短语（教材PS5-S6），读一读，记一记。（见多媒体）二、重点短语根据汉语或图片提示写出下列短语。1.inEnglish用英语2.aja

5、cket一件夹克衫3.anorange一个橙子随堂导学案Step1情景导入复习A-H8个字母。师生问候互动。然后让学生互相问候。(2分钟)eg:Hello,Frank! Hi,Cindy!Howareyou? Imfine/OK,thanks.用教室里的实物问学生们，你们知道它们的英语是什么吗？下面我们就来学一学。Step2完成教材1a-1c的任务1.认真看1a的图画，在图中找出下列大写字母的小写，在找到的字母后打勾。(2分钟)母编号。然后再听一遍，检查答案。(2分钟)3. 认真观察并记住2c中这些字母的笔顺和笔画（老师讲解），把这些字母规X地抄写5遍。(3分钟)4. 认真观察2d中这些字母，

6、补全每组所缺的大写或小写字母。(2分钟)5. 看2e的图片，谈一谈这些字母的含义，并记住它们。(3分钟)环节说明：通过这一环节的学习，学生们基本可以掌握I-R这10个字母的发音，笔顺和笔画的书写,也学会了如何识别物体，用英语怎样表达。Step4小结训练(1分钟)（见多媒体）（1） 这个英语怎么说？它是一把钥匙。WhatsthisinEnglish?Itsakey.（2） 那用英语怎么说？它是一个橙子。WhatsthatinEnglish?Itsanorange.Step5布置作业第二课时(3a4d)自主预习案学生自学新单词（教材PS7-S8），比一比，看谁记得又快又准。(见多媒体)一、四会单词

7、根据汉语或图片提示写出单词。1.spell（v.）拼写2.please（interj.）请二、重点短语1.aruler一把尺2.amap一X地图随堂导学案Step1情景导入 WhatsthisinEnglish? Itsanorange.你们知道怎样拼写它吗？下面我们就来解决这个问题。(2分钟)Step2完成教材3a-3e的任务1. 认真看3a的图画,听录音，为图片编号。(2分钟)2. 再听录音，补全3a的单词，并读熟。(2分钟)3. 看3c的对话，听录音并跟读，然后与同伴一起练习。(3分钟)4. 听对话，根据所听到的顺序为单词编号，完成3d的任务。(2分钟)5. 认真观察3e图画中的物品，与同伴一起用英语谈一谈。(3分钟)Step3完成教材4a-4d的任务1. 认真观察4a中这些字母，补全所缺的字母,然后读三遍。(3分钟)2. 仔细看4b的姓词，读一读，然后根据首字母顺序为单词编号。老师检查，并给出正确答案。(3分钟)3. 读一读4c表中的字母和单词，老师总结前4个元音字母的主要发音，然后听录音并跟读。(4分钟)4. 朗读4d第一栏的字母和单词，并试着读出第二栏的生词。(2分钟)Step4环节说明通过这一环节的学习，学生们学会了如何拼写一个单词，也掌