西师大版数学一年级下册《4.4.1第4单元整理与复习》表格式教案_第1页
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文档简介

1、4.4.1 第4单元整理与复习学习内容教科书49页第1，2题，练习十第1-5题育人目标1.通过对全单元所学知识进行回忆整理，体会分类总结、归纳整理的方法。2.进一步掌握100以内整十数加、减整十数的口算与两位数加减整十数、一位数的口算和两位数加、减两位数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。3.培养学生初步的概括能力和提出问题的意识。学习重难点重点：掌握本单元所学的知识，加深学生对其计算方法的理解。难点：学习总结的思路和方法。学习评价设计1.练习过程教师评价、学生互评。2.解决问题思路评价。3.交流过程学生口头表达形式和能力的评价。4.学生合作态度评价。教学过程环节教师活动学生活动五育融合育

2、人点提示激趣引入复习回顾1. 小朋友，我们这单元学习了100以内加减法，你会算哪些100以内的加、减法呢？3020= 2613= 58-30= 2216= 60-10= 3640= 68-5= 33-21=2.小朋友真能干，会算这么多题，但请小朋友们看一看写的算式，你有什么感受？你能像把这些算式整理一下吗？（板书课题：整理与复习）学生口算学生汇报整理情况：（1）不进位加法（2）不退位减法（3）整10加减或者：（不是整10的加减）通过竖式的书写，感受竖式的抽象、简洁美。合作交流自主整理1.知识整理（1）请孩子们认真观察这些计算题，小组讨论一下，可以怎样整理?（2）哪位小朋友愿意到上面来说说你是怎

3、样整理的？ （3）你能告诉小朋友你为什么会这么分吗?2.计算练习这些题都是我们学过的知识，你能算出来吗？（学生口算）21+8= 33+6= 25+20= 35+40= 37+21= 65+23= 33-2= 65-5= 89-20= 63-50= 66-22= 67-34=3.查漏补缺。你觉得哪些题容易算错？4.小结归纳小朋友做题时一定要仔细，要用对正确的计算方法，这样才能保证准确率。相信在接下来的练习中，你们肯定会更认真、更仔细的。（1） 学生汇报整理情况（2）学生汇报整理情况的依据。（3）学生汇报：哪几道易错题，主要是一些什么类型的题呢？学生来说说这道题是怎样算的？学生发现:两位数加减一位数与两位数加减整十数有什么不同?在计算时要注意什么吗在整理中，感受思维导图的简洁美、逻辑美。练习应用巩固深化1.整理与复习第1、2题（1）第1题，口算下面各题，并说一说你是怎样算的。（2）学生先用竖式计算，再说一说计算时应注意什么？2. 整理与复习第3题看到小朋友们这么聪明，小动物们也想和你们交朋友，它们等得都着急了，我们快请它们出来好吗？3.课堂作业：练习十第1-5题学生自由做，然后指名同学说说是怎样算的。同桌相互检查。学生先用竖式计算，再说一说计算时应注意什么？在整理知识点的活动中，培养学生合作协同，自我反思的能力。课堂小结这节课我们学习

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