声音的产生与传播公开课

1、第第一一节节 声声音音的的产产生生和和传传播播生活中的各种声音生活中的各种声音你听过青蛙和蚊子的声音吗？你听过青蛙和蚊子的声音吗？ 观察乒乓球的变化 设计实验和进行实验 将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。 一、声音的产生一、声音的产生一、声音的产生3 3、一切正在、一切正在发声的物体发声的物体都在都在振动振动，振动停止，发声也停止振动停止，发声也停止1声音声音是由于物体的振动产生的是由于物体的振动产生的2. 振动发声的物体叫做声源。振动发声的物体叫做声源。气体、固体、液体都可以作为声源气体、固体、液体都可以作为声源1、下列关于声音的产生，正确的说法是 A、正在发声

2、的物体都在振动B、物体振动停止后，还会发出声音C、振动停止，声音也消失D、物体振动停止，有可能还在发声A 如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按记录下来的振动规律去振动,就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。唱片上记录声音的沟槽二、声音的传播二、声音的传播1、早读时，我们能听见旁边教室里同学的读书声。、早读时，我们能听见旁边教室里同学的读书声。2、虽然看不见，但我们能听到林中鸟儿的歌声。、虽然看不见，但我们能听到林中鸟儿的歌声。 3、我们能听到远处火车的轰鸣声。、我们能听到远处火车的轰鸣声。这些声音是怎样传到我们耳朵的？这些声音是怎样传到我们耳朵的？请你猜一猜请你猜一猜 实验

3、一实验一: : 玻璃罩中放一个小电铃玻璃罩中放一个小电铃, ,接通电源接通电源, ,我们听铃我们听铃声声; ;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走用抽气机把玻璃罩内的空气抽走, ,我们再听铃我们再听铃声有什么变化声有什么变化? ? 进过分析论证进过分析论证, ,试验说明试验说明: : 声音可以在声音可以在 _ _ 中传播中传播, ,但但不能在不能在_中传播中传播. .空气空气真空真空你能否找到声音在空气中传播的例子？你能否找到声音在空气中传播的例子？声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。 鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波动（波）向远处传播。敲鼓声是怎样在空气中传播的？声音声音_ (_ (

4、可以可以/ /不可以不可以) )在在液体液体中中传播？传播？可以可以我们的生活中有哪些例子？我们的生活中有哪些例子？声音也能够声音也能够在在液体液体中传中传播。播。 潜水员能听到岸上人讲话潜水员能听到岸上人讲话 花样运动员在水下动作整花样运动员在水下动作整齐一致，是因为听到了水上的齐一致，是因为听到了水上的乐曲的节奏乐曲的节奏液体传播声音的例子：液体传播声音的例子：请同学们做以下的两个实验：请同学们做以下的两个实验：1、把两张课桌紧紧地挨在一起。一个同学、把两张课桌紧紧地挨在一起。一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上。桌子上。2、两张桌子离开一

5、个小缝，再试一试。、两张桌子离开一个小缝，再试一试。结论：除了气体，液体以外，结论：除了气体，液体以外，固体固体也能传播声也能传播声音。音。声音的传播声音的传播大量实验表明： （2）声能靠一切固体、液 体、气体等介质传播。（1）声是靠介质传播的。（3）真空不能传声。声的传播需要物质，这样的物质叫做介质。1、关于、关于“声音声音”，下列说法中错误的是，下列说法中错误的是（ ）A声音是由物体振动产生的声音是由物体振动产生的B声音可以在水中传播声音可以在水中传播 C声音可以在真空中传播声音可以在真空中传播D声音可以在传播过程中减声音可以在传播过程中减弱弱C中考连接中考连接: :2古代的侦察兵为了及早

6、发现敌人骑兵的古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听。以下解释活动，常常把耳朵贴在地面上听。以下解释错误的是（错误的是（ ）A马蹄踏在土地上，使土地振动而发声马蹄踏在土地上，使土地振动而发声B声音可以沿土地传播声音可以沿土地传播C土地传播声音的速度比空气快土地传播声音的速度比空气快D马蹄声不能由空气传到人的耳朵马蹄声不能由空气传到人的耳朵D3如图所示，诗中描述垂钓的童子害怕与人交谈吓跑鱼，故而摇手不应答。鱼能接收到岸上人说话的声波，其主要途径是( )CA空气岸水鱼B岸空气水鱼C空气水鱼D岸水鱼4、常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。 其中的风声、雨声、读书声分别是_、

7、 _、 振动产生的声音，这些声音 又是通过_传播的。空气水滴人的声带空气 1. 声的产生 声是由物体的振动产生的。 一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 2. 声音的传播 声的传播需要介质，真空不能传声传播声音的物质（介质）可以是固体、液体、气体。声以声波的形式传播。小 结 三、声音的速度几种介质中的声速 v(m/s)空气（15 ）340空气（25）346煤油（25）1324蒸馏水（25 ）1497海水（25 ）1531铜（棒）3750大理石 3810铝（棒） 5000铁（棒）5200从上面表格我们能获取信息从上面表格我们能获取信息1、在同一种物质中，温度越高，传播越快、在同一种物质

8、中，温度越高，传播越快2、在同一温度下，在同一温度下，V固固V液液 V气气3、20空气中的声速为空气中的声速为340米米/秒秒 思考：思考： 甲同学把耳朵贴在一根水管的一端，甲同学把耳朵贴在一根水管的一端，乙同学在另一端敲击一下管子，你认为乙同学在另一端敲击一下管子，你认为甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？ 在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往 是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？ 回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。声音多次反射声音多次反射

9、小资料：小资料：为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？听到回声的条件是什么？听到回声的条件是什么？离障碍物至少要多远？离障碍物至少要多远？ 回声到达耳朵比原声晚回声到达耳朵比原声晚0.1s0.1s以上，人耳以上，人耳才能把回声和原声分开。才能把回声和原声分开。原声原声回声回声 如果不到如果不到0.1s，则回声跟原，则回声跟原声混合在一起，使原声加强。声混合在一起，使原声加强。 试着算一算，障碍物至少和声源相距多试着算一算，障碍物至少和声源相距多少少m m，回声和原声才可以区分开？，回声和原声才可以区分开？声源声源要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你

10、至少要离要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙多远？高墙多远？解：要区别出原声和回声，两者时间必须间隔解：要区别出原声和回声，两者时间必须间隔0.1s以上以上t0.1s空气中的声速可取空气中的声速可取 v340m/s2vts =2s1.0s/m340=17m利用回声可以加强原声，可以利用回声可以加强原声，可以测量距离测量距离习题习题 把恰好没在海面下的钟敲响。钟声传到海底，再反射回把恰好没在海面下的钟敲响。钟声传到海底，再反射回海面，共经过海面，共经过2.5s ，求海的深度。设海水中的声速约为，求海的深度。设海水中的声速约为1500m/s。已知：已知：v 1500m/s2s5

11、.2t =1.25s求：求：s 解：解：sv t 1500m/s1.25s1875m答：海的深度是答：海的深度是1875m。复复 习习 题题 汽车以汽车以15/s 的速度向对面高山驶去，在司机鸣笛后的速度向对面高山驶去，在司机鸣笛后4听到了回听到了回声，求听到回声时，汽车距高山多远？（声音在空气中传播速度为声，求听到回声时，汽车距高山多远？（声音在空气中传播速度为340/）解：解：s1v声声t 340m/s4s1360ms2v车车t 15m/s4s 60m汽车到高山的距离汽车到高山的距离BC2ss21260mm1360=650m答：听到回声时，汽车距高山答：听到回声时，汽车距高山650m。求汽

12、车按鸣笛鸣笛的时候到山的距离是多少？如何求解呢一、声音的产生声音是由物体振动产生的。二、声音的传播1、声音靠介质传播，真空不能传声。(介质：固体、液体、气体)（介质：能够传播声音的物质。）2、声音在所有介质中都以声波形式传播。三、声速1、声音在每秒内传播的距离叫声速。2、声音在固体、液体中比在气体中传播得快。3、15C时空气中的声速为340m/s。4、声速与介质和温度有关。课堂小结：课堂小结：放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声见铃声“风声雨声读书声，声声入耳风声雨声读书声，声声入耳”锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。锣

13、发声时用手按住锣，锣声就消失了。 下列的实验和实例，体现出下列的实验和实例，体现出哪些有关声音的科学知识？哪些有关声音的科学知识？ 在鼓面上放些纸屑，敲鼓时观察到纸屑在跳动同时听见了鼓声。在鼓面上放些纸屑，敲鼓时观察到纸屑在跳动同时听见了鼓声。声音产生的原因是物体振动。声音产生的原因是物体振动。声音不能在真空中传播。声音不能在真空中传播。气体、液体、固体都可以作为声源，空气能传播声音。气体、液体、固体都可以作为声源，空气能传播声音。振动停止，发声停止。振动停止，发声停止。习题习题 1甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲一下

14、这根铁管，甲同学听到了两下响声。这是什么缘故？一下这根铁管，甲同学听到了两下响声。这是什么缘故？ 答：因为声音沿着铁管传播的速度快，在空气中传播的速度慢，答：因为声音沿着铁管传播的速度快，在空气中传播的速度慢，乙同学听到的两下响声，一声是先从铁管中传来的，另一声是再从空乙同学听到的两下响声，一声是先从铁管中传来的，另一声是再从空气中传来的。气中传来的。 2站在百米赛跑终点的计时员，如果他听到起跑的枪声才开始计站在百米赛跑终点的计时员，如果他听到起跑的枪声才开始计时，那么运动员跑了多长时间他才开始计时？设当时气温为时，那么运动员跑了多长时间他才开始计时？设当时气温为20。已知：已知：s100m，

15、v340m/s求：求：t 解：因为解：因为svt ，所以，所以s/m340m100vst=0.29s答：运动员跑了答：运动员跑了0.29s 他才开始计时。他才开始计时。过关题过关题NoImageNoImage3下列实验现象不能说明声音是物体振动产生的是下列实验现象不能说明声音是物体振动产生的是 ( )1在下列介质中声音传播速度最快的是在下列介质中声音传播速度最快的是 ( )A水水 B真空真空 C铁铁 D空气空气2将正在播放音乐的收音机放在抽成真空的玻璃罩内，将正在播放音乐的收音机放在抽成真空的玻璃罩内，这时几乎听不到音乐声，这主要是因为这时几乎听不到音乐声，这主要是因为 ( )A收音机的喇叭不

16、振动了收音机的喇叭不振动了 B真空不能传播声音真空不能传播声音C声音被玻璃隔绝了声音被玻璃隔绝了 D固体不能传播声音固体不能传播声音 CBC5.运动会上运动会上100米终点计时员听到枪声时开始计时，则（米终点计时员听到枪声时开始计时，则（ ）A.成绩要比实际的好成绩要比实际的好 B.成绩要比实际的差成绩要比实际的差C.成绩与实际的相符成绩与实际的相符 D.无法判断无法判断4下列说法错误的是下列说法错误的是 ( )A鼓声是由于鼓面振动而产生的鼓声是由于鼓面振动而产生的B在百米赛跑时终点计时员应该从听到枪声开始计时在百米赛跑时终点计时员应该从听到枪声开始计时C海上测量船可以利用回声测量海的深度海上

17、测量船可以利用回声测量海的深度D夏天打雷时，经常听到雷声轰鸣不绝，是由于雷声夏天打雷时，经常听到雷声轰鸣不绝，是由于雷声 经过多次反射造成的经过多次反射造成的6.在一根充满水的长铁管的一端敲击一下，在另一端在一根充满水的长铁管的一端敲击一下，在另一端能够听到几次声音（能够听到几次声音（ ）A.一次一次 B.两次两次 C.三次三次 D.四次四次BAC7.敲响大古钟时，有同学发现停止对钟的敲击后，大钟余敲响大古钟时，有同学发现停止对钟的敲击后，大钟余音为止，其主要原因是（音为止，其主要原因是（ ）A.钟声的回声钟声的回声 B.大钟还在摆动大钟还在摆动 C.钟停止振动，空气还在振动钟停止振动，空气还

18、在振动 D.人的听觉发生延长人的听觉发生延长8.声音在空气中的速度约是声音在空气中的速度约是340米米/秒，一个人面对高山秒，一个人面对高山喊一声，喊一声，4秒后听到回声，那么人距离山有（秒后听到回声，那么人距离山有（ ）A.340米米 B.680米米 C.1360米米 D.无法判断无法判断BB9、地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些、地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施，指出切实可行的是（措施，指出切实可行的是（ ） A.大声呼救大声呼救 B.静等救援人员来救静等救援人员来救 C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救 D.见缝救钻，从废墟中爬出来见缝救

19、钻，从废墟中爬出来C1、常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。 其中的风声、雨声、读书声分别是_、 _、 振动产生的声音，这些声音 又是通过_传播的。空气水滴人的声带空气2、在演示声音是由物体的振动发生的实验中， 将正在发声 的音叉紧靠悬线下的轻质小球， 小球多次被弹开。在此实验中，小球的作用 是 。使音叉的微小振动放大，便于观察练习：3、一般来说，大会堂的四周墙壁都做成凹凸 不平像蜂窝状似的，这是为了（ ） A 减弱声波反射 B 增强声波反射 C 增强声音响度 D 仅仅是为了装饰A 4. 1994 4. 1994年，天文学家观察到苏梅尔年，天文学家观察到苏梅尔列维列维彗星裂成二十多块大的碎片

20、，撞击木星，产生巨彗星裂成二十多块大的碎片，撞击木星，产生巨大的爆炸。但是地球上的人们却没有听到一丝声大的爆炸。但是地球上的人们却没有听到一丝声响。以下猜想最符合科学性的是：（响。以下猜想最符合科学性的是：（）A A、这种爆炸本身不会发出声音；、这种爆炸本身不会发出声音；B B、这种爆炸发出的声音太小；、这种爆炸发出的声音太小；C C、爆炸声传到地球后，没有引起人们的注意；、爆炸声传到地球后，没有引起人们的注意；D D、木星与地球之间存在很长的真空带，没有传、木星与地球之间存在很长的真空带，没有传声介质声介质D 1下列说法正确的是（下列说法正确的是（ ）A声音的传播速度与传播物质无关，只取决于声源本身声音的传播速度与传播物质无关，只取决于声源本身 B在空气中声速与温度有关，温度越高，声速越小在空气中声速与温度有关，温度越高，声速越小