（精心整理）初中英语十大词类和句子的类型的复习

1、初中英语词类和句子的种类复习1.词类词类英语名称意义例词名词Noun (n.)表示人或事物的名称boy, pencil, book, backpack冠词Article (art.)用在名词前帮助说明名词所指的人或事物a (an), the代词Pronoun (pron.)用来代替名词以及起名词作用的短语、分句或句子等we, that, his, what形容词Adjective (adj.)用以修饰名词，表示人或事物的特征 old, red, fine, good数词Numeral (num)表示数量或顺序one, thirteen, first, ninth动词Verb (v.)表示动作或

2、状态look, go, be(am, is, are)副词Adverb (adv.)修饰动词、形容词或其他副词not, too, here, often介词Preposition (prep.)表示名词、代词等和句中其他词的关系in, on, of, to, under连词Conjunction (conj.)用来连接词与词、短语与短语或句与句and, or, but感叹词Interjection (interj.)表示说话时的喜悦、惊讶等情感oh, hello, hi2. 英语句子成分：组成句子的各个部分即句子成分。句子成分包括：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补足语一、主语（subje

3、ct）: 是一个句子的主体，是全句陈述的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。句子说明的人或事物。 1.The sun rises in the east.太阳从东方升起。 （名词） 2.He likes dancing.他喜欢跳舞。（代词）3.Twenty years is a short time in history. 二十年在历史中是个很短的时间。(数词) 4.Seeing is believing.眼见为实。（动名词） 5.To see is to believe. 眼见为实。（不定式） 6.What he needs is a book. 他所需要的是本书（主语从句）二、谓

4、语（predicate）: 是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或动词词组担任，放在主语的后面。说明主语的动作、状态和特征。1.We study English. 我们学习英语 2. He is asleep. 他睡着了。 三、表语（predicative）: 用来说明主语的性质或状态。一般由名词或者形容词来担任，常放在系动词之后。表示主语“是什么”或者“怎么样”，表语前面的动词称为系动词。 1. He is a teacher.他是个老师（名词 2. Five and five is ten. 五加五等于十（数词） 3.He is asleep.他睡着了 （形容词） 4.His

5、father is in. 他的父亲在家 （副词） 5.The picture is on the wall. 画在墙上。 (介词短语)6.That sounds good 那听起来很好。 7.Tom looks thin. 汤姆看上去很瘦。常见的系动词有: be, sound（听起来）, look（看起来）, feel(摸起来，smell（闻起来）, taste（尝起来、吃起来）, feel（感觉） .四、宾语：表示行为的对象，常用名词或者代词担任，放在及物动词或者介词之后。宾语分为间接宾语（常为人），和直接宾语（常为物）。表示动作、行为的对象 1.I like China. 我喜欢中国。（

6、名词） 2.You can help me. 你能帮助我。（代词） 3.How many do you need? We need two. 你们需要多少？我们需要两个。（数词） 4. I like playing soccer. 我喜欢踢足球。 （动名词） 5.I want to have an apple. 我想要吃个苹果。 （不定式） 6.Did you write down what he said? 你写下他所说的话了吗？（宾语从句）双宾语-间接宾语（指人）和直接宾语（指物） Toms mother buy him some books. 汤姆的妈妈给他买了一些书。 五、宾补：补充说

7、明。补语有主语补语 ，宾语补语，表语补语。今天我们主要学宾语补语（是说明宾语的情况的）1.We elected him monitor. 我们选他当班长 （名词）2.We will make them happy. 我们将让他们高兴。（形容词）3. We found nobody in. 我们发现没人在里面。 ( 副词 )4.His father help him to do his homework. 他的父亲帮他做家庭作业。（带to不定式）六、定语：修饰名词或代词的词、词组或句子。1. He is a Chinese teacher. 他是个语文老师。（名词） 2. He is our f

8、riend. 他是我们的朋友。（代词）3. I have three books. 我有三本书。 （数词） 4. He is a good student. 他是个好学生。（形容词）5.The boy in red is my brother. 穿红衣服的男孩是我的弟弟。(介词短语)七、状语：用来修饰动词、形容词、副词或 句子。 表示行为发生的时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式等。 1.I go to school at seven oclock. 我在七点钟上学。 2.He reads the book in the room.他在房间里看书。 3.I dont like thr

9、illers because they are scary. 我不喜欢恐怖片因为它们太吓人了。句子成分(Members of a Sentence)什么叫句子成分呢？句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial) 和补语（complement）。英语句子的基本

10、结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。英语五种基本句型列式如下：一： （主谓）二： （主系表）三： （主谓宾）四： （主谓间宾直宾）五： （主谓宾宾补）基本句型 一： （主谓）主语+谓语(不及物动词) S + V 主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！ 谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come. 此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达

11、完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。 （不及物动词） 1. The sun was shining. 太阳在照耀着。 2. The moon rose. 月亮升起了。3.The students /work very hard 学生们很努力学习.4. The children /are playing happily. 孩子们正在高兴地玩 5. Who cares? 管它呢？ 6. The pen writes well 这支笔书写流利。 7. They talked for half an hour. 他们谈了半个小时。 基本句型 二： （主系表）主语+

12、谓语+表语 S+V+P 此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻 （是系动词） 1. This is an Englis

13、h-Chinese dictionary. 这是本英汉辞典。2.The dinnersmellsgood. 午餐的气味很好。3. The apple pie tastes really delicious. 苹果派吃起来真是好吃。4. Everything looks different. 一切看来都不同了。5. He is growing tall and strong. 他长得又高又壮6. His face turned red. 他的脸红了。There be 结构： There be 表示存在有。这里的there没有实际意义，不可与副词there那里混淆。 此结构后跟名词，表示（存在）有

14、某事物 试比较：There is a boy there.（那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后一个there为副词那里。 基本句型 三： （主谓宾）主语+谓语(及物动词)+宾语 S+V+O 此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是代词宾格，如：me，him，them等 （及物动词） 1. Heknows the answer? 他知道答案？ 2. She likes apples 她喜欢苹果3.

15、He wants to help them. 他想要帮他们。 4. He enjoys reading. 他喜欢看书。5. I want to have a cup of tea. 我想喝杯茶。 6. He finished his homework two minutes ago. 基本句型 四： （主谓间宾直宾）有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。 一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。如：Give me a cup of tea,please.

16、强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 +介词+ 间接宾语。如：Show this house to Mr.Smith.若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语 +介词+ 间接宾语。如：Bring it to me,please. （及物） （多指人） （多指物） bring sb. sth. = bring sth. to sb. 把某物带给某人 pass sb. sth. = pass sth. to sb. 把某物递给某人 send sb. sth. = send sth. to sb. 把某物送给某人 sell sb. sth. = sell sth. to sb. 把某物卖给某人

17、show sb. sth. = show sth. to sb. 拿某物给某人看 take sb. sth. = take sth. to sb. 把某物拿给某人 teach sb. sth. = teach sth. to sb. 教某人某物 tell sb. sth. = tell sth. to sb. 告诉某人某情况 throw sb. sth. = throw sth. to sb. 把某物扔给某人 write sb. sth. = write sth. to sb. 给某人写信 lend sb. sth. = lend sth. to sb. 把某物借给某人 mail sb. st

18、h. = mail sth. to sb. 把某物寄给某人 book sb. sth. = book sth. for sb. 为某人预定某物 buy sb. sth. = buy sth. for sb. 为某人买某物cook sb. sth. = cook sth. for sb. 为某人煮某物 get sb. sth. = get sth. for sb. 为某人拿来某物 make sb. sth. = make sth. for sb. 为某人做某物 order sb. sth. = order sth. for sb. 为某人订购某物 pick sb. sth. = pick sth

19、. for sb. 为某人采摘某物 draw sb. sth. = draw sth. for sb. 为某人画某物 1. He brought you a dictionary. 他给你带来了一本字典。2. He bought her a pen. 他买给她一支钢笔3. I showed him my pictures. 我给他看我的照片6. I gave him a pear 我给了他一个梨基本句型 五： （主谓宾宾补）此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的

20、成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。名词/代词宾格 + 名词The war made him a soldier./战争使他成为一名战士.名词/代词宾格 + 形容词New methods make the job easy./新方法使这项工作变得轻松. 名词/代词宾格 + 介词短语I often find him at work./我经常发现他在工作. 名词/代词宾格 + 动词不定式The teacher ask the students to close the windows./老师让学生们关上窗户. 名词/代词宾格 + 分词I saw a cat running

21、 across the road./我看见一只猫跑过了马路. （及物） （宾语） （宾补） 1. They appointed him manager. 他们任命他当经理。2. They painted the door green. 他们把门漆成绿色3. This set them thinking. 这使得他们要细想一想。4. They found the house deserted. 他们发现那房子无人居住。5. What makes him think so? 他怎么会这样想？6. We saw him out. 我们送他出去7. He asked me to come back s

22、oon. 他要我早点回来。8. I saw them getting on the bus. 我看见他们上了那辆公共汽车。名词单数变复数的方法:1. 一般在名词后+s rulerrulers2. 以s x z sh ch结尾+es busbuseswatchwatches3. 以辅音字母+y结尾 把y改 i + esstudystudies familyfamilies4. 以O 结尾: +es(有生命)，+s（无生命） 有生命要喘e口气才s，无生命直接s5. 以f/fe结尾的，把f/fe改v+es knifeknives leafleaves wifewives6. 单、复数的形式一样 sheepshee