简笔画与我的英语教学

1、简笔画与我的英语教学简笔画,顾名思义就是用最简单的笔划画出来的画。简笔画（Simplified Drawing）是一种直观教具，是将简洁概括的线条用于表现各种各样生动形象的图形。这些图形有形象且直观的特点，能提高英语学习效率。在英语教学中，每一个句子都表示一个场景，可以由图画或人物动作表现出来。通过图画和知识点的对照，能够激发学生学习兴趣，收到意想不到的学习效果。如何在英语课堂上更有效运用简笔画？就值得思考。一,简笔画在教学中的作用1、简笔画具有独到性和优越性的特点兴趣是最好的老师，兴趣是做好一切活动的内趋力。英语课堂教学中，教师为了吸引学生的注意力，都不断的在教学方法上采取创新。其中，简笔画

2、在英语教学中的作用特别突出，其显著特点是笔画简单，生动活泼，直观而明了，有助于学生学习和掌握所学的知识。2、简笔画有利于提高学生的学习兴趣。中国的传统教育已经不能满足当今学生的求知要求，如今的教学已逐步由一味的说教向引导转化，而教师在课堂教学中则由主体向客体转变。由此看来，教师在课堂教学中重在启发和引导学生学习，提高学生学习兴趣就非常重要。尤其根据英语学科的特点，有其独到性和优越性。将简笔画合理的运用于课堂教学中，一方面将课本上无趣的文字用图画的形式赋予活力，营造充满朝气活跃的课堂；另一方面能极大调动学生学习积极性和大脑的想象力，提高学生的学习兴趣，便能极大的吸引学生在课堂上的学习注意力。3、

3、简笔画简洁、幽默，节约时间，能提高学习效率。教师在教学时寥寥几笔就可以勾画出一幅表达明确概念的简笔画。这样，既节约时间，又能使学生在看到生动画面的同时将知识吸收。二、简笔画在英语课堂教学中的运用1.运用简笔画讲授新英语单词。英语单词的教学，一直被认为是英语教学中难点。英语词汇较多，与中文也有较大区别，并随着人们使用习惯的变化而变化。因此，在教授新单词时，先画出简笔画，再写出英文单词，能够直观地展示给学生一个生动的物象，很快帮助其理解，加深记忆。2.用于区别同义词和反义词  在英语教学中，同义词和近义词仅用中文解释，很难让学生立刻消化理解。若使用简笔画加以配合则能达到事半功倍

4、的效果，学生不仅学得快，而且能记得牢。3、简笔画在英语课文教学中的运用将简笔画和课文教学相结合，有助于突出教学重点和突破难点，且内容连贯生动，课文完整。使学生在轻松愉悦的环境中理解课文，并掌握所学要点。教师边讲边画让学生耳朵和眼睛同时接收新知，达到事半功倍的效果。在讲解课文前，教师要吃透教材，并能缩写教材，然后根据缩写的课文内容，编绘一组简笔画作为教具。这样，课堂上学生能根据简笔画对应的重点词语复述，从而达到使学生张口说话的目的。简笔画不仅为课堂教学提供了恰如其分的语言情景，创造了听、说训练的机会，还能减少和不使用母语。这样，有助于学生在英语的环境中提高听说的能力。三、课堂教学中使用简笔画注意

5、的问题 简笔画毕竟仅是众多常用的教学法之一，虽然它能在英语课堂教学各环节使用，但应该和其他的教学方法结合起来，这样效果会更佳。在使用简笔画过程中应注意：1、为了促进学生积极主动思考，在教学内容与图画结合时应同步进行，一方面，可以激发学生的想象能力。老师边说边画，学生则把老师口中的内容与黑板上还未完成的图画结合，并展开合理想象。另一方面，可以吸引学生注意力。一味的讲授教学内容，使学生觉得无味，甚至打磕睡。反之，先完成图画再讲解，使得学生盲目，不知所谓，注意力不集中。2、要注意简笔画的准确性和形象性。在课堂教学中运用简笔画时，所勾画的图形应紧扣教授内容，不需勾画细节，更不应占用过多时间，要简单易懂一目了然,突出一个“简”字。此外，简笔画要幽默风趣，便能活跃课堂教学气氛。使学生在愉悦地环境中快乐的学，快速的记忆。简笔画在英语课堂教学过程中应该适时使用，不能弄巧成拙。3、简笔画配合其他教学方法。为了使学生能最快，最有效的接受教学内容，教师要注意不同的教学方法与简笔画合理运用。如：用Flash将简笔画合成一个生动的动画场景。动作配上声音，学生能很自然的融入所构建的语言场景中。眼，耳共同接受知识信息，并在大脑中储存部分动画内容，更便于课后的复习和巩固。简笔画作为辅助教学的工具运用在教学中的各个环节。它不需要深厚的画功，不受物质条件限制，只要多多练习便能掌握和运