生涯规划课程设计 (李欣杭 秦皇岛市高级技工学校)

1、生涯规划课程整体设计一、管理信息课程名称： 生涯规划制 定 人： 李欣杭制定时间： 2010年9月5日所属部门： 秦皇岛市高级技工学校公共基础部批 准 人： 文智勇、朱春玲二、基本信息学 时： 28授课对象： 秦皇岛市高级技工学校 机修专业 直升高技10级 三、课程教学设计1课程目标1.1.能力目标：序号整 体 能 力 目 标1能根据生产生活的实际，进行正确的思考，运用创新等思维方法发现问题、解决问题2能根据工作、生活、学习等活动沟通的需要，运用与人交流、团队合作的一般知识和基本技巧，建立和谐的人际关系3能根据应聘岗位制作相应的求职简历、并掌握面试的基本技巧，在面试实战中脱颖而出4能通过电视、

2、报纸、网络等媒体了解经济发展趋势，寻找恰当的创业机会1.2课程的知识目标：序号知 识 目 标1了解生涯与生涯规划的基本概念2了解企业运营的一般知识3掌握正确的思维方法（创新思维）4掌握职场的核心能力（与人交流、团队合作）5掌握求职简历的制作方法6掌握面试的基本技巧7分析创业案例2课程内容设计 教学内容模 块 名 称学 时1. 生涯与生涯规划42. 企业运营的基本知识43. 正确的思维方式44. 职场核心能力与人交流、团队合作45. 自我介绍与个人简历46. 面试技巧与模拟面试47. 创业指导48利用假期实战应聘课余合计283能力训练项目设计3.1项目成绩表：项目名称难度系数相应成绩系数说明1.

3、 成立合作小组0.10.1与人交流能力2. 企业运营知识竞答0.10.1自我学习能力、团队合作能力3. 创新思维及技法0.10.1问题解决能力4. 撰写求职简历0.20.2与人交流能力之书面表达5. 模拟面试0.40.4与人交流能力之交谈讨论与人合作能力之执行任务6.创业指导0.10.1问题解决能力之分析问题、提出对策、改进计划项目描述：用应聘（旭硝子玻璃有限公司/肯德基/银谷影院）暑期工这个综合性项目贯穿整个课程，总项目下辖若干个子项目，覆盖职业、就业及创业指导11个能力点。预期的项目成果：1. 若干个应聘准备合作小组； 2一场企业运营知识竞赛； 3. 应聘求职简历若干； 4. 一场模拟面试

4、会； 5. 面试中常见的问题及解决方法分析材料若干。 6. 成功应聘暑期工若干人。3.2.项目目标表编号能力训练项目能力训练二级项目拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果1应聘暑期工1.成立合作小组寻找合作伙伴，表达合作愿望如何寻找合作伙伴通过交流自由结组12.了解企业运营的基本知识搜寻信息、识别有效信息，归纳要点，口头交流信息如何获取信息，归纳整理信息，口头交流信息小组讨论，知识竞赛23. 撰写求职简历选择基本问题，撰写简单文稿；简明表达要点书面表达简历写作34. 模拟面试；倾听他人讲话，运用交谈技巧，准确表达观点创新思维及应用；倾听、交谈的基本要求；情景模拟45. 解决面试出现

5、问题发现问题，分析问题，制定解决方案发现问题、解决问题基本技巧讨论评估56. 应聘暑期工作执行计划与人交流，解决问题社会实践64课程教学进度表设计序号学时教学目标和主要内容单元标题能力目标知识目标考核14生涯与生涯规划规划自我职业人生生涯与职业生涯规划的涵义，基本训练方法过程考核24企业运营的知识寻找合作伙伴，表达合作愿望如何寻找合作伙伴、企业运营的一般知识知识竞赛34正确思维方式解决问题、创新思维如何发现问题、解决问题过程考核44职场核心能力明确自身角色；运用交谈技巧，准确表达观点与人交流能力、团队合作能力过程考核54自我介绍与个人简历选择基本问题，撰写简单文稿；简明表达要点书面表达；当众发

6、言过程考核64面试技巧与模拟面试选择适合自己的岗位并成功应聘职位创新思维的应用；倾听、交谈的基本要求；过程考核74创业指导发现问题，分析问题，制定解决方案发现问题、解决问题基本技巧过程考核8课余实战应聘搜集信息，解决问题如何执行执行计划实操考核5课设计梗概（参见各单元教学设计）四、考核方案设计（一）基本思路：考核分过程考核30%、项目结果考核60%和验证性实操考核10%三部分，注重过程考核，以项目完成效果为主要评价依据，结合实施暑期应聘效果。（二）课程设计的评分标准（共100分）1.过程考核方案：15和第7个项目完成后，以5人为一个合作小组，根据队员完成工作的态度和质量给每一个成员打分。2.

7、项目结果考核方案：第6个项目采取模拟面试的形式，由学生模拟招聘方和应聘方，执教老师制订详细的现场应聘规则和评分标准，由有经验的教师根据实际发生情况针对个人进行打分。3. 验证性实操考核方案：学生根据所学知识，应聘暑期工作岗位，根据应聘实际结果评分。五、教材、资料教材名称： 职业、就业指导及创业教育作者：储克森出版社：机械工业出版社出版日期：2009年9月 课程 生涯规划 单元 1、生涯与生涯规划 教 学 设 计教师 李欣杭 学校 秦皇岛市高级技工学校2010年9月5日本次课标题生涯与生涯规划授课班级上课时间上课地点教学目的通过教学使学生初步了解什么是生涯规划，生涯规划设计方法，规划自我职业人生

8、。通过行为式五步教学法，培养学生团队合作的能力。教学目标能力（技能）目标知识目标1. 能认真倾听，抓住话语要点，明确工作任务2. 能积极参与讨论，大胆表达自己的看法3. 能根据自身特点，积极主动作自我推荐1. 了解生涯、职业生涯设计的定义、特征2. 掌握五步教学法的授课方式 能力训练任务与案例任务1. 准确把握任务要求，确立交流主题任务2. 分析、寻找对象，表达合作意向任务3. 分组讨论，自我推荐、承担角色案例1. 分组汇报自己暑期打工的社会经验，选派代表发言案例2. 分组讨论毕业生应具有的基本职业素质并汇总重点难点及解决方法重点：了解生涯和职业生涯的相关概念难点：理解设计自我职业生涯的重要性

9、解决方法：采用课件教学，学生自我总结归纳等方法，深化学生认识参考资料1. 团队合作能力训练手册.人民出版社2. 职业社会能力训练手册.人民出版社3. 生涯规划.华东师范大学出版社本单元课程教学总计 （时间： 180分钟）【步骤一】标题 破冰 （时间：20分钟）教师： 课件讲授学生： 笔记记录要点【步骤二】 标题 学生暑期的工作经验及心得交流 （时间：50分钟）教师： 课件讲授、讨论引导、归纳总结学生： 分组、小组讨论、选派代表发言【步骤三】标题 毕业生应具有的基本职业素质 （时间：60分钟）教师： 课堂组织、讨论引导学生： 小组讨论、归纳要点、交流汇总、语言展示【步骤四】标题 行为引导式五步教

10、学法的基本方式 （时间：20分钟）教师： 课件讲授学生： 笔记记录要点【步骤五】标题 生涯与生涯规划的相关概念 （时间：20分钟）教师： 课件讲授学生： 笔记记录要点【步骤六】标题 课堂评估 （时间：10分钟）教师： 评估总结学生： 自评、互评课程 生涯规划 单元 2、企业运营的基本知识 教 学 设 计教师 李欣杭 学校 秦皇岛市高级技工学校2010年9月5日本次课标题企业运营的基本知识授课班级上课时间上课地点教学目的通过教学使学生初步了解什么是企业及企业运营的基本知识，通过行为导向式教学法树立学生的质量意识，。教学目标能力（技能）目标知识目标1. 能寻找合作伙伴，表达合作愿望2. 能积极参与

11、讨论，大胆表达自己的看法3. 树立质量意识,为走入工作岗位打下良好基础1. 了解企业运营的基本知识2. 企业生产活动的价值公式能力训练任务与案例任务1. 分组讨论企业与学校的区别任务2. 企业运营知识小组竞赛案例1. 富士康企业文化重点难点及解决方法重点：了解企业运营的基本知识难点：理解企业价值的基本来源,树立质量意识解决方法：采用课件教学，学生自我总结归纳等方法，深化学生认识参考资料1. 制造业通用生产能力国际培训课程.兵器工业出版社2. 职业社会能力训练手册.人民出版社3. 生涯规划.华东师范大学出版社本单元课程教学总计 （时间： 180分钟）【步骤一】标题 讨论企业与学校的区别 （时间：20分钟）教师： 组织讨论