2022年《爱莲说》导学案

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -爱莲说导学案随县尚市镇二中李云文【教材分析 】爱莲说是人教版中学语文八年级上册第五单元中的一篇文言 文，作者是北宋哲学家周敦颐；文章文字美丽，意味深远，是托物言 志的名文， 旨在托“莲”以表达自己不幕荣利， 洁身自好的生活态度， 同时也讽喻了当时追赶名利，趋炎附势的世风；【三维目标 】1、学问与才能目标：积存文言实词，能背诵课文，学习托物言志的写法；2、过程与方法目标：通过争论、探究，懂得文章主旨，培育同学与文本对话的才能和总结概括才能；3、情感态度与价值观目标：学习作者不慕名利、洁身自好的生活态度，激发同学学习文言文的

2、爱好；【教学重点 】1、懂得作者爱莲的理由及其托物言志的写法；2、朗读、翻译并背诵爱莲说原文；【教学难点 】写牡丹、菊花对表达中心的作用；【教学方法 】1 、“小组提问答疑法”，由小组同学之间相互提问，相互答疑， 疏通课文的字词句，以此来激发同学自主学习的积极性；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -2 、“小组合作展现法”，托物言志对比衬托手法是教学难点，我设想借助小组合作的力气及现代多媒体的手段，为同学设计问题，制作教具（莲花瓣），勉励同学上讲台展现成果来激发他们的学习热忱；3 、“迁移练习法”，通过课堂练笔

3、加深对托物言志手法的懂得以及促使其良好品质的形成；【课时支配 】1 课时【课前预备 】1、老师预备：课文录音带，与课文有关的音乐、资料、课件；2、同学预备：查找作者的有关资料及写作背景，明白“说” 这一文体特点；朗读课文，借助注释及工具书疏通文意；【教学过程 】一、导入新课同学们，莲花的美令人称赞，唐代诗人李白说：“清水出芙蓉， 自然去雕饰”，唐代诗人王昌龄说：“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”，宋代诗人杨万里说 “小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头” “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这些都反应了人们对莲的宠爱，不过人们经常观赏的都仍只是莲的形状美，其实真正值得称赞的仍是它的内在美； 今日我们

4、就来学习赞扬莲的内在品质，显示作者高尚情操的精致散文爱莲说；二、教授新课1 、熟悉“爱莲”人借助多媒体展现问题，内容是文体和作者；此环节的目的是：检查预习，让同学明白“说”这种体裁的特点，获得有关作者的信息，明白创作背景；2 、诵读“爱莲”文a. 同学自读课文：弄清字、词、节奏b. 听录音，划出朗读节奏c. 同学跟读，把握语气和节奏d. 同学齐读课文，读正确字音，声音洪亮，精神饱满e. 分组疏通文意，同学对比注释及提示，同学之间相互提问，相互答疑，懂得文意诵读课文， 配以中国古典乐曲， 营造学习的氛围与情境用大屏幕显示课文画面， 让同学绽开想象和联想， 去感受莲花那高洁正直的品质，从而，培育同

5、学良好的道德情操3 、体会“爱莲”情 借助多媒体展现问题：a 、哪些语句详细描写了莲花？b 、表现了莲哪些品行？c、突出作者怎样的情感？4 、把握“爱莲”法 借助多媒体展现问题：a 、作者把莲比作什么？这种借赞花来赞人的写作手法叫什么？表达了作者怎样的生活态度？精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -b 、作者仍写了菊和牡丹，其用意是什么？作者对三种花各持什么态度？5 、抒写“爱莲”心 借助多媒体展现问题：仿照例句，引用原文句子用托物言志的手法造句造句：我爱花 ，由于它；例句：我爱莲花，由于它“出污泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子我宠爱梅花，由于它是花中

6、的志士，顽强不屈；整个教授新课环节可以让每个同学对课文的内容和表达，有自己的心得，真正领悟作者的思想感情，能提出自己的看法和疑问，以便 老师关注每一个个体的阅读体验， 敬重他们任何一条不成熟的看法及观点，让课堂成为同学纵情表情达意的抱负场所，让同学即获得了学问又锤炼了才能，也让本课的教学难点迎刃而解；三、谈收成和疑问至此， 我们学完了周敦颐的这篇千古传诵之作；从内容上或写法上、学法上，大家有哪些收成和疑问呢？四、老师总结同学们， 作者周敦颐既不愿像陶渊明那样消极避世，更不愿像世人那样贪图富贵 , 追求名利；他要在当时浑浊的世间，独立不移，永久保持高洁正直的情操，做一名君子，实在难能珍贵！至今仍对我们精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -有积极的训练意义， 生活中我们应保持高尚的情操，做一个像莲那样纯洁正直的人；五、课后作业1 、仿例句，用托物言志的方法造句；例句：我爱莲花，由于它出污泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子；造句：2 、娴熟背诵并默写课文；3 、子认为“近朱者赤，近墨者黑”，这与周敦頣的“出污泥而 不染，濯清涟而不妖” 的看法相反， 你同意哪种观点？谈谈你的熟