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文档简介

1、泾源县2013至2014学年（下）期末小学 学科质量分析报告学校：城关一小 学科：语文 教师：李 静一、 总体成绩统计成绩统计班级应考实考总分均分及格人数及格率优秀人数优秀率40分以下低分率最高分最低分一（2）646464100%100二、各题得分统计题号一二三四五六七八九十十一应得分832185616641152896实得分800179216001120864得分率96%97%96%98%97%三、对试卷分析：随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如图文题，短文阅读题，及综合运用的题型。本次试卷经过改革较以前的试卷来说，题量适中，难易适中，因此成

2、绩较以前很理想。只要学生在学习的过程中能对要求认识的字以及会写的字融会贯通，在这次考试中都能发挥出来自己应有的水平。但是在试卷中还存在着这样或那样的问题，例如：学生的书写还不是很规范，平时的书写都是在田字格中去完成，一旦离开了田字格大部分学生的书写就不是那么规范了。从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏，以保证不同层次的学生得不同的发展，而大面积提高教学质量。在写话方面，让学生坚持每天写日记，为写作打基础，使学生的写作水平逐步提高。总之，本次对学生完成的情况来看，总体上比较好，学生的基础知

3、识掌握得比较扎实，虽然学生的写话部分不是很想，但在今后的教学中我一定会加强这方面的训练，循序渐进。四、今后改进教学措施1、 更加重视书写端正、规范，卷面整洁。2、 重视学习习惯的培养:仔细审题、仔细答题、仔细检查。3、 注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。4、 加强阅读训练，提高阅读方法。5、 重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。今后教学中，应在40分钟的课堂上下功夫，提高课堂教学效率，重视基础。提高学生学习兴趣，对学生以鼓励为主，让他们乐学、爱学、好学，充分利用班级中的优等生的帮带作用，对不同层次的学生要求应有所区别，培养学生自己审题的能力，学会变通，举一反三。考试是对学生学习情况的一种检测方式，但不能做为评定学生唯

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