县中心小学学生数学作业管理规定

1、县中心小学学生数学作业管理规定 县中心学校同学数学作业管理规定 一、作业布置 l、课堂作业内容要精选。老师要根据数学课程标准和教材要求，依据同学实际学习状况，分层布置作业，提高作业针对性，不布置或少布置机械重复性作业，更不能把做作业作为惩处同学的手段。 2、课堂书面作业要有统一的作业本，作业本封面一律用钢笔清楚填写校名、班级、姓名。封面封底不得乱涂乱写，保持干净。一本作业本肯定要用一种色笔书写;、每次均写上批改日期。三六班级同学画好分数格。长3厘米、宽1.5厘米的长方形对分，后面写好日期。每次作业与上次作业中间空1行，同一次作业中的两题之间空1行。 3、作业难易要适度。要依据同学实际力量选取作

2、业题，合理搭配，由易到难，难易适度。对作业规范、完成时间等要提出明确要求，对作业中的难点和疑点要进行必要的提示。掌握作业量，平衡作业负担。布置作业要有全局观念， 4、作业总量要适当。要掌握课堂作业总量，突出重点，精选精练，课堂作业尽量当堂完成，时间支配在8-10分钟，每次作业的量不能过大，也不能太少，要能起到巩固和检测的作用。 二、同学作业要求 1、每次作业中的书写力求端正，字迹清晰：每题前都应写上该题的题号。每次作业应书写清晰，字体规范，大小均匀。一般数学要写在横格三分之二位置上(偏向下方，上面空出三分之一)。汉字或数字均应靠近下边的横线。高班级进行分数四则计算时，分数应占两格(即分数线在横

3、线上)，同时等号、运算符号也相应移动;但在其它状况中消失分数的书写(如填空)与一般的数字相同，只占一格即可。 2、在进行脱式计算时，算式不要顶格写，等号要顶格写并且上下对齐，不要消失同一行中有两个或以上的等号的现象;在解方程时，要先"解'字，再求解，不要消失连等的现象。式题，横式抄题一般前空两个字位置，如算式较长需换行时必需把整个数字连同运算符号一起换行，不能将数字分开写;竖式计算一般列在横式下面居中位置，如验算可将竖式位置适当移向左边，验算竖式必需并列在算式竖式的右边，竖式中的较长横线要求用直尺划。作图必需使用工具，作线段也应用直尺。 3、应用题的单位名称、最终答语要书写完

4、整。 4、有错题需订正：若在面批时有错，则只要将原题擦去后订正在原处即可;若在其它状况下需订正，在老师批语下一行写上"订正'，另起一行订正。 5、关于作业本中有错时，面批的可以让同学将原来的错题擦去后订正在原处;也可以在老师规定的地方订正，但肯定要写上题号。 三、作业批改 1、作业批改必需仔细、规范，批改符号要规范美观，要用红笔逐道批改，不要打大而长的对和错号。 2、评定等级"甲、乙、丙、'和"优秀、良好'及鼓舞性的批语肯定要写规范字。 3、批改日期，当天作业，当天批改。每次均写上批改日期。低班级作业批改日期写在作业等第的右下方。中、高班级

5、将等第写入分数格。 4、订刚要求 当同学作业有错误，时，应换行顶格写上"订正：'，提示并督促同学准时订正。再次批改时，如订正正确，要在正确的解法上打上"' 若订正后照旧错，则请同学在刚才订正的地方重新订正。对同学作业要有规范化要求，严格训练。书写要工整，作业要干净，格式要规范。不合规范的要求重做，未做的要求补做、补交。 5、作业必需老师亲自批改，不能让同学代老师批改，不能聘请 别人代批。同学数学课堂作业次数不少于所上课时数的80%，补充习题全批全改，与课堂同行或练习与测试不少于所做作业的60%， 例： 练习 1、解方程 一个数的4.6倍比9与0.3的积多4.2，求这个数? 解:设这个数为X 4.6X-90.3=4.2 4.6X-2.7=4.2 4.6X=2.7+4.2 4.6X=6.9 X=1.5 2、 脱式计算 0.84+(3.8-7.72.5)4.5 12.56-7.8+8.44-2.2 =0.84+( 3.8-3.08)4.5 =(12.56+8.44)-( 7.8+2.2) =( 0.84+0.72)4.5 =21-10 =1.564.5 =11 =7.02 3、 .问题解决。(题目省略) 解 C=(a+b)2