优秀文章点评和练习凝聚-作文

1、优秀文章点评和练习凝聚帽子里塞着厚棉，凝聚着沉甸甸的爱。-题记天气越发冷了。 女儿在县里读高中，放假才能回家。 母亲心里有些不安：她爸，妞妞会不会冻着？咱们做顶棉帽送过去吧？城里的帽子好看，怕不顶用，也贵 别瞎操心了，我明儿去看 看。奶奶听说媳妇要做帽子，大老远地赶过来，带来一床棉被：外面 棉花不好找，用老棉实在些。母亲有些迟疑：您这腿？奶奶摆摆手：不妨事，老毛病了，被子 薄点不碍事。说着便带上老花镜，凑近被子，专心地拆起棉被来，嘴里还絮叨 着：妞妞好长时间没回来了，我心里想得慌 傍晚，忙活了一天的父 亲带回了一小卷麻布： 我打听过了，这种料子做帽子最好， 软和透气 父亲脸上是难掩的疲惫。母亲

2、湿了眼眶，赶紧低下了头。 爱，在小小的帽子上，开始悄悄凝聚。 挑着一盏煤油灯，母亲连夜赶活。 灯下，光影摇曳，映得母亲的脸忽明忽暗。 她佝偻着背，一针一线密密地缝，揉碎了满腔的爱意，缝进了细密的针脚中夜深了，父亲醒来：她妈，先睡吧。这可伤眼！母亲回头笑：不妨事，做惯了的。她揉了揉有些沉重的额头，揉了揉有些酸涩的眼，听着窗外呼呼 的风声，有捏紧了手中的针。天色将明，那橘黄的灯光才渐渐暗下。帽子做成了，结实温暖的布，厚厚的棉花，细密的针脚，凝聚着 家人浓浓的关爱，显得愈加厚重。可县城那么远，家里人都没去过，怎么把帽子交到妞妞手里啊？ 邻里的大叔知道了，笑呵呵地说：给妞妞送帽子，我去，前些年也是 我

3、把她送到县城里的呀，那学校，我认识！说话间，就套上了车：放 心，我快快送去，不让咱妞妞冻着！大叔接过棉帽，一脸郑重。马路上，一辆马车驾驾地奔跑着。父亲站在路上，直望到马车没了踪影：唉，她大叔年纪也不小了。当妞妞拿到棉帽时，心中莫名地感到沉甸甸的。她摩挲着厚实的帽子，凝聚着多少人爱心的帽子啊！她鼻子有些 酸涩，赶快戴上帽子，笑得合不拢嘴：太好了，我真喜欢！那年的高 考，妞妞在作文里写道：凝聚亲情，收获关爱；凝聚关爱，收获温暖; 凝聚温暖，收获感动。感动是那份浓浓的沉甸甸的亲情啊！毕业后，妞妞把珍藏的棉帽 带回家中。她将感激的目光投向母亲、父亲、奶奶和大叔，心潮起伏。后来，那顶帽子一直留在妞妞枕边

4、，她叫它：凝聚的爱。正因为爱的凝聚，生活才溢满感动。点评：这篇文章讲述了在一个冬天里，一个在县里读高中的女孩 子，全家人为了给她准备一个保暖的棉帽，一起动手精心准备，在严 寒里为孩子送去温暖的故事。这是一件看似再简单不过的小事， 无非是家里人给孩子准备衣物， 关心孩子的生活琐事，但是小作者却写的细腻真挚，打动人心，将一 个看似很抽象的话题 -凝聚，变得具体真实起来。小作者把家庭给予她的关心与爱凝聚在了一顶小小的棉帽上，从 妈妈提议给孩子做棉帽，到奶奶赶来给孩子拆棉被，再到爸爸忙活一 天去买合适的麻布，一系列人物都在为这一顶小小的棉帽付出着真挚 的情感与爱，然后小作者将笔墨进一步聚焦在妈妈连夜赶

5、制棉帽的过 程中，详细渲染妈妈缝棉帽的情景，读来真挚感人，之后作者并没有 就此收笔，这顶棉帽最后由大叔驾着马车从老远的山村送到孩子手中 时，这棉帽的温度已不仅在于它是奶奶被子里的棉花，不仅在于它是 爸爸精挑细选的麻布，更在于它是全家人对孩子的爱的温度。所以根据引导语我们可以有所写的范围，当同学们在这个范围中 选定出要写的主题 （亲情的温暖），选定凝聚的主人公 （家里的亲人）， 在思考如何凝聚时，同学们可以借鉴这篇行文的思路把它凝聚在一个 实物上，这样会使本来抽象的情感变得真实具体起来。同学们不妨借鉴这样的思路课下练笔尝试。练习：以悄悄地提醒为题目，要求：字数在之间，文体不限（诗 歌除外）。思考，这个题目该如何破题和构思呢？作者介绍：苏文卿，东学 堂初中语文名师。授课内容围绕中考考点展开，讲授清晰易懂。 所带学员成绩普遍在