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1用用 高效复习高效复习课内课内文言文文言文广东北江实验学校广东北江实验学校 李叶铃李叶铃2一一.背景和意义背景和意义34三三.具体做法具体做法第一步：整理考点（以山水怡情类为例）第一步：整理考点（以山水怡情类为例）1.归纳考点归纳考点52.绘制思维导图进行整理绘制思维导图进行整理6第二步：整理单篇第二步：整理单篇 -以以三峡三峡为例为例1.整理中心触发点整理中心触发点72.整理四大主题分支整理四大主题分支83.顺着思维发散整理各主题分支顺着思维发散整理各主题分支 -以以“内容内容”为例为例9104.顺着思维发散整理其他主题分支顺着思维发散整理其他主题分支115.用箭头建立联系用箭头建立联系125.学生整理完学生整理完三峡三峡思维导图思维导图136.老师协助完善老师协助完善14（三）对比绘制（三）对比绘制1.整理中心触发点：对比阅读写法整理中心触发点：对比阅读写法152.整理需对比四大主题分支整理需对比四大主题分支163.整理完毕在整理完毕在“对比对比 写法写法”思维导思维导图图173.整理完毕在整理完毕在“对比对比 主旨主旨”思维导图思维导图

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