团结协作,展望未来主题班会

1、“团结协作，展望未来”主题班会 高二2班 刘春莲 2011、1、7设计理念：1、 活动课须立足于每一个学生个体的整体性，立足于学生的健全发展。2、 活动课应以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与一系列的活动中去，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。班会背景： 高二学生的学习压力加大，思想上也都变的有些偏激，出现了一些猜疑心重，做事只顾个人，学习上不能互相帮助等不良现象，针对此召开本次主题班会。班会目的：1、 使学生明白团结力量大，增强自身的服务意识和责任感，更好地维护集体的荣誉，办好事情。2、 使班级形成团结，互助，共进的学习氛围。前期准备：1、

2、提前安排主持人，布置活动步骤。 2、宣传委员准备平时发生在我们班的几个典型事例，并排成小品。3、课前在黑板上写上 “团结协作 展望未来”； 4、准备四个空酒瓶、一卷线，游戏题5、布置好班级的桌椅的摆放。 班会流程：两名主持人（学生甲，学生乙）上场一、引言：学生甲：同学们，今天的班会课换个开场方式，不能总是让老师来“唱高调”，想请同学们来做个“游戏”，怎么样，大家感兴趣吗？学生乙：下面，先请同学们来玩一个游戏-紧急脱险 讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加，在老

3、师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。 推选出小组代表，进行比赛。 请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）学生乙：对，从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，才能让自己“脱离危险”。好，今天的班会主题就是团结协作。二、宣布班会开始： 小品：猜疑心要不得（王*和赵*两个同学上，在一边嘀嘀咕咕小声说话。刘*背着书包一蹦一跳地上来

4、了，看到她俩就打招呼：你们好。王*说：快到点了，咱们快点走吧。拉起赵*就走。刘*跟着她们来到学校，一堂课都心神不定，总在想：我怎么惹着她们了，她们怎么不理我呢？正想着，下课铃响了，老师刚走出去，就看到同学们三个一群，两个一伙凑在一起窃窃私语，有的还往她这边看，她站起来，自言自语地说了一句：他们肯定是在说我的坏话。可犹豫了一下又坐下了。时间显示：三天过去了。刘*犹犹豫豫地来到老师的办公室，告诉老师同学们都在排斥她议论她，使得她无法正常学习，生活。老师安慰她说：“事情没搞清楚之前，不要自寻烦恼，就是搞清楚了，是你的原因，我想我们也是有办法解决的，对吗？”她点点头。老师领着她往教室走，正好碰上王*和

5、赵*两个人在教室外面说话，王*眼圈还红红的。老师就对她们说了刘*的情况，问是不是刘*做错了什么，赵*看了看王*便把老师和刘*拉到一边说：“不是这样的，是王*的妈妈病了，她这几天很烦，我就安慰她，而她又不想让其他同学知道，所以我们说话声音小点。”老师又陪她问了其他的同学也都是别的原因，根本与他无关，刘*很难为情地笑了。刘*面对同学：“猜疑心害死人！同学们，让我们都敞开心扉，团结起来，为了我们共同的目标而奋斗”。）学生甲：同学们，这就是前几天发生在我们班里的一件事情。像类似的不团结因素在我们班还有好多，下面我们就分小组互相找一下我们自身的缺点，互相帮助改正，为了能在中考中实现我们的理想，消除一切思

6、想包袱。各小组（事先老师和班委同学针对班内的一些情况划分好的）讨论。10分中后。学生乙：好，同学们，下面我们请几个小组的同学来说一下，他们都遇到了哪些问题。*说：“我以前只知道自己学习，同学问我问题，我怕耽误我的学习时间，就说我不会，时间长了，我失去了很多朋友，生活也失去了乐趣，成绩也因此有了下降，现在我知道了合作双赢的道理，团结就是力量。”*：“以前和我一起干值日的同学有事，我总是给他留着一部分，任由教室里满地垃圾，同学们对我怨声载道，我却不以为然，总是以我的学习时间那么宝贵，为什么替他干为理由。直到有一天，我病了，放学后来到我的病床前看我的同学说，你放心养病吧，你的值日我们会替你干好的。当

7、时我的眼泪就止不住了，我真想找个地缝钻进去。同学们，请你们相信我，再也不会有那样的事情发生了，因为我从你们那里得到了力量。”*：“以前。”*：“记得那是。”同学们畅所欲言。10分钟过去了。学生甲：“同学们，大家都说的很好，我想，真正的团结在于同学间的一种默契和理解，一举手一投足都能准确传情达意，下面请同学们接受挑战吧，做一个心有灵犀一点通猜词游戏。（主持人宣布比赛规则（参与“幸运52”），出示相关主题：文学、科学、英语、体育、历史等，任选一组，限时60秒，以猜出多者为胜，发给奖品。）下面请班主任老师做最后发言。”三、总结：班主任上手里拿了一把筷子，面带微笑：“同学们，我真为你们感到骄傲。我还是以一个老故事为例。看，一根筷子轻轻被折断（做动作），一把筷子就很难折断了（做动作）。我相信，只要我们团结起来，目标一致，就没有什么可难倒我们的。同学们，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，体会“集体的凝聚力”重要性，让我