苏教版语文一年级下册《练习1》课件

1、练习一练习一品德与生活品德与生活 语文语文 数数 学学 体体 育育音音 乐乐 美美 术术pn d y shng huy wnsh xut yyn yumi sh妈妈妈妈 你们明天上午有什么课你们明天上午有什么课聪聪聪聪 语文、数学和美术语文、数学和美术妈妈妈妈 水彩笔准备好了吗水彩笔准备好了吗聪聪聪聪 我已经放到书包里了我已经放到书包里了， 逗号？ 问号 ！感叹号。 句号： 冒号妈妈妈妈：“你们明天上午有什么课你们明天上午有什么课？”聪聪聪聪：“语文、数学和美术语文、数学和美术。”妈妈妈妈：“水彩笔准备好了吗水彩笔准备好了吗？”聪聪聪聪：“我已经放到书包里了我已经放到书包里了。”你不高兴吗你不

2、高兴吗我是一年级的小学生我是一年级的小学生你怎么不来上学呀你怎么不来上学呀我已经能帮妈妈做事了我已经能帮妈妈做事了春天真美啊春天真美啊？。？。！欢声雷动欢声雷动（欢笑、欢呼的声音像雷一样响）（欢笑、欢呼的声音像雷一样响）欣喜若狂欣喜若狂（形容高兴到了极点（形容高兴到了极点 。）。）欣喜：快乐；若：好像；狂：失去控制。欣喜：快乐；若：好像；狂：失去控制。 ）（边唱歌，边跳舞。形容尽情地欢乐。）（边唱歌，边跳舞。形容尽情地欢乐。） 载：又。载：又。载歌载舞载歌载舞灯火辉煌灯火辉煌（形容夜晚的灯光明亮繁华（形容夜晚的灯光明亮繁华 ）欢声雷动欢声雷动 欣喜若狂欣喜若狂载歌载舞载歌载舞 灯火辉煌灯火辉煌

3、一只蝴蝶轻轻飘，一只蝴蝶轻轻飘，顺着风儿上九霄，顺着风儿上九霄，一心向着云外飘，一心向着云外飘，可惜绳子拴住腰。可惜绳子拴住腰。（风筝）（风筝）你真棒！你真棒！ 村村 居居 c n j 村居：住在农村。村居：住在农村。村 居cn jcn j高高 鼎鼎dndng 村村 居居 高鼎高鼎 草草 长长 莺莺 飞飞 二二 月月 天，天， 拂拂 堤堤 杨杨 柳柳 醉醉 春春 烟。烟。 儿儿 童童 散散 学学 归归 来来 早，早， 忙忙 趁趁 东东 风风 放放 纸纸 鸢。鸢。cn jcn jco co zhngzhng yng fi yng fi r yur yu tin tinf f d y d y ng

4、 li zung li zu chn yn chn ynr tr tng ng s s n n xu xu gu l gu l i zoi zomm ng chng chn dng fng fn dng fng f ng zh yunng zh yunzhnzhng g( (生长生长 ）chnchng g( (长长 久久 ）长长cn jcn j zu ynzu yn村村 居居 醉醉 烟烟tn sntn sn mnmn 童童 散散 忙忙 zh yunzh yun纸纸 鸢鸢纸鸢纸鸢（风筝）（风筝） 村村 居居 清清 高鼎高鼎 草草 长长 / 莺莺 飞飞 / 二二 月月 天天 ， 拂拂 堤堤 / 杨

5、杨 柳柳 / 醉醉 春春 烟烟 。 儿儿 童童 / 散散 学学 / 归归 来来 早早 ， 忙忙 趁趁 /东东 风风 / 放放 纸纸 鸢鸢 。草长莺飞二月天草长莺飞二月天农历二月，村子前后青草渐渐发农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。芽生长，黄莺飞来飞去。 拂堤杨柳醉春烟拂堤杨柳醉春烟杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。这浓丽的景色所迷醉了。 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，拂堤杨柳

6、：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。微微摆动，像是在抚摸堤岸。 醉：迷醉，陶醉。醉：迷醉，陶醉。 散学：放学。散学：放学。 纸鸢：纸鸢： 鸢：老鹰。纸鸢：风筝。鸢：老鹰。纸鸢：风筝。 村里的孩子们放学以后，一路上没什村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早。么耽搁，回家挺早。 儿童散学归来早儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢忙趁东风放纸鸢赶忙趁着东风劲吹的时机，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。把风筝放上蓝天。 散学：放学。散学：放学。 纸鸢：纸鸢： 鸢：老鹰。纸鸢：风筝。鸢：老鹰。纸鸢：风筝。 诗意：诗意： 农历二月，村子前后青草渐农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。村里的孩子们早早就放令人心醉。村里的孩子们早早就放学回家了。他们趁着春风劲吹的时学回家了。他们趁着春风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。机，把风筝放上蓝天。 这么美的一幅春景图、这么美的一这么美的一幅春景图、这么美的一首诗，能把它背下来吗？首诗，能把它背下来吗？ 拓展延伸拓展延伸口语交际：说说我的