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文档简介
鹿和狼的故事学习目标我要熟读课文,抓住课文的主要内容,读懂文章中蕴含的事理。问题导入罗斯福为了保护凯巴伯森里里的鹿,采取了哪些措施,结果怎样?作者借这个故事给我们讲了一个什么道理?接下来让我们一边读书一边思考,准备与老师、同学交流你的体会吧!生成问题通过读文,我有一些疑难问题想和老师同学们探讨。 合作交流罗斯福错在哪里?为什么? 知能训练学完了课文,你一定揪心于凯巴伯森林和那里的鹿,那么它们的命运将如何呢?如果你是罗斯福,你打算怎样做? 达标测试1、比一比,再组词。堤( ) 霉( ) 捕( ) 渗( )提( ) 毒( ) 哺( ) 惨( )2、写出与意思相对的词语。(1)形容充满生命力并富有朝气。 ( )(2)游戏、玩耍。 ( )(3)贪得无厌。 ( )(4)小心防备。 ( )(5)形容烟气缭绕上升。 ( )3、排列句序。()环境恶化,动植物开始灭绝,这对人类生存将造成直接的威胁。()因此,有理由说,保护各种物种,就是保护人类自己。()最近,动物学家的发现,地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降,有些地区数以10万计的青蛙神秘失踪,某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。()由于人类与各种动植物在共同的家园-地球上共同进化,双方互相依存,相互制约,形成一条不平衡的生物链。()因此,“青蛙消失”很可能是一种警告,表明环境状况已普遍出现恶化。()生命力很强的两栖动物,对于
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