实现人生价值.

1、请拿出请拿出4444号导学案、课号导学案、课本、三色笔和典题本，本、三色笔和典题本，还有你的激情还有你的激情! !让我们开始属于我们的高效课堂！让我们开始属于我们的高效课堂！温故而知新，可以为师温故而知新，可以为师矣！矣！ 为什么会有不同的价值选择？人为什么要活着？人应该怎样活着？人活着应该追求什么目标？为了回答这些问题，我们必须树立正确的人生观和价值观，了解价值观的导向作用，明确价值判断和价值选择的标准，把握实现价值的正确途径。导入复习课题导入复习课题第四单元第十二课第四单元第十二课实现人生价值实现人生价值目标引领方向目标引领方向, ,奋斗成就未来奋斗成就未来【考点解读】 1从考查内容看，本

2、课考查的知识点有 价值观的导向作用，如何进行价值判断和价值选择，实现和创造人生价值的基本途径。 2从考查题型看，本课是历年高考的重点，选择题和非选择题均有考查，主观性试题呈上升趋势。 3从命题趋势看，可能结合党和政府的重大路线、方针、政策等内容进行考查，也可能结合青少年的实际，对发挥科学的世界观、人生观和价值观的引领作用进行考查。明确目标明确目标 有的放矢有的放矢【2014高考导航高考导航】框架自主构建框架自主构建 讨论、展示、评讨论、展示、评议、质疑、补充议、质疑、补充 1、各小组先在本组内展示自己构建的框架，然后进行讨论，确定最优框架； 2、上黑板展示、讲解框架，其他同学进行评议，质疑、补

3、充； 3、把比较完善的框架整理到笔记本上，以便课外使用； 4、注意突出知识之间的纵横联系。第十二课 知识框架参考二、价值观： 1、价值和价值观 价值： 价值的含义： 人的价值：包括自我价值和社会价值；在于创造价值， 在于对社会的这人和贡献； 评价。 价值观： 价值观的含义 价值观有正确和错误、先进与落后之分 2、价值观的导向作用 从领域来看 对认识世界和改造世界有重要的导向作用 对人生道路的选择有重要的导向作用 从性质来看 正确的价值观有积极的导向作用： 错误的价值观有消极的导向作用： 3、价值判断和价值选择 含义 影响因素： 因时间、地点和条件的变化而不同（社会历史性） 因社会地位、需要不同

4、而不同 因所处阶级不同而不同 因认识事物角度不同而不同 因站在不同立场而不同 价值判断和价值选择（正确价值观）标准 自觉遵循社会发展的客观规律 自觉站在最广大人民的立场上（具体要求） 4、价值的创造和实现 在劳动和奉献中创造价值 在个人与社会的统一中实现价值（客观条件） 在砥砺自我中走向成功 需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神 需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质 需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引（理想、共同理想) 补弱完善深化补弱完善深化 1、分类梳理知识，把握重点和难点，分清已掌握和待掌握的内容； 2、积极参与问题的展示、争辩、力争准确理解知识；深剖细析深剖

5、细析深剖细析深剖细析深剖细析深剖细析深剖细析深剖细析深剖细析深剖细析易错易混警示易错易混警示导学案反馈导学案反馈 可圈可点可圈可点整体：整体：导学案上交比较及时，上交率较高，导学案上交比较及时，上交率较高，绝大多数同学能够自主建构知识体系并提出绝大多数同学能够自主建构知识体系并提出有价值的问题。有价值的问题。优秀个人：优秀个人： 优秀小组：优秀小组：存在存在问题问题：1、部分同学比较、部分同学比较浮躁浮躁：个别同学有：个别同学有抄袭、抄袭、留空白、偷工减料留空白、偷工减料现象，有些同学现象，有些同学字迹潦草字迹潦草。 2、试一试部分同学、试一试部分同学凭感觉凭感觉，知其然，不，知其然，不知其所

6、以然；合作探究知其所以然；合作探究1部分学生不会转换问题，合部分学生不会转换问题，合作探究作探究2部分学生答题没层次，答案不完整。部分学生答题没层次，答案不完整。改进改进措施措施：1、学科会长收交导学案时，认真审查，、学科会长收交导学案时，认真审查，不合格返回重做，并做好记录。不合格返回重做，并做好记录。 2、重点讲评合作探究、重点讲评合作探究2，问题转化能力，问题转化能力，审题能力和规范答题能力。审题能力和规范答题能力。导学案反馈导学案反馈 美中不足美中不足 1、C 2、C 3、A 4、B 5、B 6、C 7、A 8、D 9、B 10、B 11、A 12、D13、B 14、C 15、B自学成

7、果展示自学成果展示 典题引路典题引路（一）达成目标：（一）达成目标： 每组同学都能对每个问题达成较统一的认识；每组同学都能对每个问题达成较统一的认识； 能尽力总结出主、客观题目的答题方法。能尽力总结出主、客观题目的答题方法。（二）讨论内容：（二）讨论内容：重点讨论重点讨论合作探究合作探究16 16、17 17（三）讨论要求：（三）讨论要求： 各小组组长各小组组长组织好本组成员组织好本组成员积极积极地投入讨论。地投入讨论。 各小组针对各小组针对展示答案展示答案先组内通过先组内通过互帮对子互帮对子讨论，再讨论，再统统一思路和答案一思路和答案后准备点评、质疑和补充。后准备点评、质疑和补充。 讨论安排

8、：讨论安排：- - -对比、互帮、纠错对比、互帮、纠错展示安排展示安排点评安排点评安排 B11 A16: 阅读材料，回答问题。 甲：再不涨价，我们自来水公司就要亏损了。乙：我们低收入者受不了，应该让国家财政来承担亏损。丙：自来水公司应该通过加强管理降低成本。丁：水价过低，浪费严重，适当涨价我还是可以接受的。 (1)上述体现了什么哲学道理？ (4分) 审题要点： 1、指向：体现 2、考点：影响价值判断和价值选择的因素 参考答案： 上述材料体现了价值判断和价值选择往往因人而异。由于人们社会地位不同，立场不同，认识事物的角度不同，面对同一问题价值判断和价值选择具有差异，甚至会作出截然相反的价值判断和

9、价值选择. (2)根据材料你认为应该坚持什么价值选择？（6分） 审题要点： 1、指向：怎么办 2、考点：价值观 参考答案： 作出正确的价值判断和价值选择，要自觉遵循社会发展的客观规律，水价的调整应该遵循价值规律，利用价格杠杆促进节约用水，保护自然环境，因此应该提高水价。 作出正确的价值判断和价值选择必须站在广大人民的立场上，要把人民群众的利益作为最高的价值标准。因此，水价不能调得太高，只能适当提价。 作出正确的价值判断和价值选择必须妥善处理各种利益关系。自来水公司要通过改进技术，加强管理，降低成本和适当提高水价来提高效益。水价提高后，对低收入者可实行价格补贴。 A 17：近年来，以“服务三农发

10、展，建设美好家园”为主题的全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动在全国各地全面展开。在“三下乡”活动中，全国组织大中专学生科学发展观实践服务团、关爱农民工子女服务团、科技兴农服务团、文化宣传服务团、基层医疗卫生服务团等多支重点服务团队；各地各高校广泛开展关爱农民工子女、教育帮扶、医疗服务、科技支农等丰富多样的实践服务活动；每年有近千万大中专学生奔赴祖国各地的山乡村寨，在火热的社会生活中受教育、长才干、作贡献。 (1)开展大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动的哲学依据是什么？(8分) (2)我们青年学生应如何实现自己的人生价值？(12分) 审题要点： 1、指向：依据、怎么办 2、考

11、点：价值观 参考答案： (1)人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。开展大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动，牢固树立为人民服务的思想，有助于他们自觉站在最广大人民的立场上，把维护人民的利益作为自己的价值追求。只有这样，才能保证他们价值判断和价值选择的正确性。 人只有在个人与社会的统一中、在奉献社会中才能实现价值。因此，我们要走出自我的狭隘天地，积极投身于为人民服务的实践，这是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 参考答案： (2)树立远大的理想和正确的世界观、人生观、价值观，抵制腐朽没落的思想和价值观念，抵制拜金主义、享乐主义。 努力学习科学文化