幼儿园小班教育随笔范文示例5篇

1、Word文档幼儿园小班教育随笔范文示例5篇 随笔通常指一种散文体裁，训练随笔记录的是老师在教学过程中和孩子发生的故事。幼儿园小班训练随笔范文有哪些？今日我共享一些有关2022年幼儿园小班训练随笔范文示例5篇，盼望对你有关心。 幼儿园小班训练随笔【1】 对书的渴望 看到此刻的孩子进入图书馆的自如，不由得让我记起小时候对图书的奢望。 那还是学校三班级的时候，每一天最大的浪费就是看小人书，有幸教我们数学的韩老师就兼管着学校的图书，韩老师是一个平易近人，不苟言笑的中年男老师，给我们留下最深刻的的记忆就是长长地脖子，一走进教室首先消失的就是韩老师特有象征的脖子，我们还偷偷的给老师起外号呢!“长脖子老师”

2、，可是，我们只敢在私底下偷偷的谈论，可从来不敢叫出声来，那时的我最感爱好的就是上数学课，不是由于我的数学成果太好，而是为了得到看小人书的允许，由于每当韩老师给我们布置完数学作业，他就蹲在门口，等待我们的完成，这个时候也是我们纪律最好，作业速度最快、最仔细的时刻，由于谁做的作业全对了，就有看一本小人书的权利，你想，那是多么幸福的时刻啊，也就是从那时起，我的数学成果一向都是考一百分的原因吧，所以，那时候的我们，谁先拿到小人书，就是最大的嘉奖，远比嘉奖一个铅笔头来的欲望大。(小时候班主任老师每当周六上午放学时，会把一周同学们捡来的铅笔头，依据表现分到个人手里，这就是当时最好的物质嘉奖。) 看看此刻的

3、孩子，随着新图书不断地增加，想看就看，想买就买，有时候还不懂得去珍惜，家里的新书处处都是，什么全彩的、动画的、连载的、漫画、带香味的、带声音的，真是无奇不有，无所不能，正由于物质生活的提高，此刻的孩子们远没有我们那时对图书的珍惜。来之不易的感觉，或许仅有“物以稀为贵”才该有的吧，说归说，图书的不断改善，为此刻的孩子学习学问带来了便利，孩子们能够尽情的在学问的海洋中畅游，并且还能够依据画面资料顺手进行粘贴与创作，既动脑又动手，有时候我们大人看不懂得，小孩子也会看得津津有味，真所谓是，时代的提高，书籍的变迁。 此刻任凭走进一家书店，琳琅满目的书籍装满各个架子，不一样的书籍分布明确，让看书的人一目了

4、然，既省时又省事，你看吧，原先看书可是小孩才有的功夫，此刻是一家人都在不断地充实自我，“好的书籍，让人受益终生”，真是学习的时代啊!所以，我珍惜我每次进图书馆的机会，我更会对书籍情有独钟，即使电脑的时代，我也会抽时间看我的书，书籍给我带来意想不到的精神财宝。 幼儿园小班训练随笔【2】 下班后，看到的 下班后，在门囗等待已久的家长，随着保安人员把大门放开，老师到家长手中接送卡收齐，孩子们安平安全的让家长接走，日复一日，年复一年，我就是在这种情景下结来了自己紧急而劳碌的一天. 一天没见到孩的家长，心里总觉得对孩子说些什么，总想把积攒了一天的思念之情，告知友爱的小宝宝.你看，一见面又是亲又是抱的，小

5、宝宝们也像一只只欢快的小鸟尽情的欢乐.有的孩子还跟父母撒娇，要这要那，我发觉有的孩子一见到父母便拽着买口香糖、水果冻等之类的小食品，甚至让爷爷奶奶买玩具，买蹦蹦床等。 每位家长也豪不各啬地满意孩子这样那样的要求，而孩子的自私，任性等不良性格，也就是在这种情形下渐渐的养成了。有的家长则不这么认为，应对孩子的种种要求，他们不是一味迎合和满意孩子的需求，而是主动与孩子沟通，以幼儿园的一日活动为中心，边走边谈并引导孩子回忆老师所教的新学问。家长透过与孩子谈话，不仅仅能够熬炼孩子的记忆力和语言表达潜力，并能够了解孩子在幼儿园的生活嬉戏状况，对幼儿进行了潜移默化的训练。 幼儿园小班训练随笔【3】 孩子喜爱

6、玩沙 我们幼儿园地处农村，幼儿的户外活动场地很大，就在院子的一角有一块沙地，平日我们都不太留意，可是最近课下活动时，我发觉总有三三两两的幼儿蹲在沙地里玩沙子，有的还在堆沙子，有的不只在地上画什么，直到上课铃响，才恋恋不舍的离去。 今日户外活动时，原来是支配滑滑梯，可是泽乾却跑到我面前对我说：“老师咱们能不能玩沙子呀?”我想：何不借这次机会去看看他们究竟在干什么呢!于是我领着孩子们来到沙地里，这时他们象一群放飞的小鸟，“飞”到沙地里忙了起来，一会儿工夫，子哲对我说：“老师你看我画的村庄。”有的在画树和小鸟，画得不好没有关系，用手一抹，重新开头，有的两人一伙在堆小山，瞧孩子们那股仔细劲儿，没想到一

7、块小小的沙地，却成了孩子们的乐园。 经过这件事，我转变了以前的看法：总以为玩沙脏幼儿不喜爱。可是此刻我觉得孩子们在这块沙地里能够充分发挥自我的想象力，玩儿得非常尽兴。 幼儿园小班训练随笔【4】 充分发挥晨间谈话的功效 晨间谈话，顾名思义就是晨间活动时对孩子进行的群众或个人的谈话活动。我校幼儿老师充分利用这段时间，发挥它应有的功效，使孩子们的口语潜力将大幅度提高，老师也会从与孩子们的交谈中了解到不少有益的信息，孩子们经过一周的的晨间谈话训练，已渐渐希望着与老师在晨间沟通了。 晨间谈话能够渗透孩子生活习惯的培育。如何穿衣服，给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，鼓舞孩子们在

8、课堂上肯动脑筋，大胆讲话，增加了孩子的自信念，很多孩子在学习上都有了进步。老师和家长的心里都兴奋极了! 幼儿园小班训练随笔【5】 观赏、支持身边每一个孩子 在全面实施素养训练的今日，多元化已成为将来训练的趋势，这就要求每位老师把儿童的需要作为训练的切入口，以人为本，遵循训练进展规律，促进幼儿与老师的共同进展。因此，我们的观念不能仅仅停留在传统训练的师道尊严上，我们不仅召唤着一种新型的师生关系，提倡一种公平交往;更要去体察和探明幼儿的爱好与需要，并准时供应支持。 一.建立新型师生关系，用观赏的目光去凝视身边的孩子。在孩子的眼睛里，经常会写满对老师的崇拜，他们对老师是那么的敬重和信任，老师说什么，

9、他们就信什么。那么，我们老师应当怎么做呢?我们也不妨时时用观赏的目光去凝视身边的孩子。 1、以公正的态度观赏孩子孩子们都渴望得到老师的关注与欣赏，老师一次点头、一个微笑、一句表扬就犹如一场知季节的好雨，给予幼苗向上的信念和生长的力气。假如老师把观赏的目光、胜利的机会只投向个别几个孩子的身上，那么，作为陪衬品的其他孩子的自尊心和自信念必定会受到重创，对老师对班级的情感也会随之淡化。因此，这就要求我们老师要以公正的态度对待每一个孩子，给每个孩子以进展的机会。 2、以发觉的目光观赏孩子这就是纲要所提出的进展性原则，要求我们老师要以进展的眼光看待每一个孩子，要看到他们身上的闪光点。俗话说：世上没有两片

10、相同的树叶，同样，孩子间的禀赋品性也是各不相同，要使孩子的潜能在各自的起点上得到充分的进展，老师就应以发觉美的目光去捕获、观赏孩子身上的闪光点。在孩子缺乏自信时，我们老师要鼓舞其点滴进步，关心他树立信念，而且，对于不同的孩子，也需要我们从不同的角度去观赏，去挖掘他们身上微小的闪光点。以宽广的胸襟观赏孩子这就是我们所说的要宽容孩子的过错，允许幼儿尝试错误、允许幼儿宣泄心情、允许幼儿说出自己的不同看法。俗话说金无足赤，人无完人。对于自治力非常有限的幼儿而言，有缺点、有过失是在所难免的，作为一名老师，我们不仅要看到孩子的可爱之处，还要接纳孩子的不足，更要宽容孩子的破坏行动。 二、准时供应支持，促进幼儿的进展假如说，观赏的眼光能够使我们真正从孩子的视角去看待世界，那么，当孩子在活动中遇到困难、消失问题、需要关心时，作为老师，我们又应当怎样支持他们，以引发其更有价值的学习行为呢?我认为：首先，我们要学会倾听要倾听幼儿心声，准时捕获训练的契机。这就要求我们老师要走进孩子的内心世界，深化地了解他们。在与孩子日常接触和交往中，我们老师要时时做个有心人，留意倾听孩子们说什么;急躁观看孩子们做什么;适时询问孩子们想什么，准时体察和探明他们的爱好和需要，制造条件满意需要。其次，我们要学会等待就是当孩子在活动中消失问题时，我们不要急于把学问呈现给他们或回答他们的问题，而是给孩子充分供应探究的时间和空间，