语文百花园二奇妙的鲤鱼溪、动物明星 教学设计

1、.语文百花园二奇妙的鲤鱼溪、动物明星 教学设计语文百花园二一、教学目的：1、复习平舌音、翘舌音以及同偏旁的字。并学会查字典、联络详细语言环境来理解词语。2、通过阅读平台，让学生理解鲤鱼溪得名的原由以及这儿的鲤鱼不怕人的原因；培养学生口头表达才能。引导学生说话要清楚、要有条理，说话要详细。3、通过阅读短文，让学生感受大自然的神奇。二、教学重点、难点：通过平舌音、翘舌音以及同偏旁的字的学习与积累，让学生纯熟掌握汉语知识；培养学生口头表达才能。引导学生说话要清楚、要有条理，说话要详细。三、教学安排：2课时第一课时教学内容：语海畅游、积少成多、阅读平台。教学过程：一、学习“语海畅游。1、板书有课本中的

2、平、翘舌音。2、认真读以上的字，你发现了什么？3、小组内讨论、交流。你能举出一些这样的例子吗？学生找例子。4、一字多义的训练。、学生查字典，并选择正确的解释。、校对、反响学习情况。、全班齐读泡泡里面的对话。、出示课外练习题目;这儿的花可真漂亮啊！你的生活费用要省着点花。、学习做练习，老师检查反响。二、读读背背：1、学生自由读古诗。2、你知道这首古诗的意思吗？讨论、交流。3、交流诗句的意思。4、齐读古诗。5、背诵古诗。三、阅读平台奇妙的鲤鱼溪1、朗读短文?奇妙的鲤鱼溪?，要求读得通顺、连接。边读边想：读懂了什么。2、作者在这篇短文里告诉我们什么？鲤鱼溪里有六七千条不同颜色的鲤鱼；这里的村民对鲤鱼

3、的感情很深3、你喜欢溪里的鲤鱼吗？为什么？4、读了这篇短文，你有什么话要对大家说的吗?保护生态环境，保护我们赖以生存的地球，让我们与大自然里的一草一木和平共处。四、作业：1、写一写你读完?奇妙的鲤鱼溪?心里想说的话。2、背诵?清明?。第二课时教学内容：指导习作。教学过程：一、激趣引入：1、导语：同学们，在本单元课文的学习中，我们结识了许多新朋友，它们是？其实，在自然界中还有许多这样的与人类和睦相处，帮助人类做事的动物明星。老师演示动物图片或录象，并用一两句话从外形、生活习性、特有技能几方面加以介绍。今天我们就召开一个动物明星评选会。通过你们的介绍要评出全班的十大动物明星。请同学们做好准备，力求

4、使你介绍的动物成为“明星。2、介绍方法：1要想介绍这些动物，你想从几方面介绍。2归纳小结：可介绍外形包括形状、色彩、大小、体态、叫声等可介绍生活习性吃、住、玩、爱好、性格等；可介绍特有技能；可介绍有关它的传说；可以抓一方面介绍，还可以把几方面结合起来介绍。二、小组讨论，全班交流。1、分组讨论怎么填写。每组选择一位动物明星，大家试着填写。2、分组展示，全班评议。1评议要求：填写清楚；能通过档案看出这种动物的特点，使人理解这种动物；语言清楚明白；内容比较详细。2各组通过屏幕展示明星资料图表，全班按要求评议。在评议中发现优点，发现问题，随机指导。三、大胆创新，开展思维。1、还有么形式可为动物建立档案？建立档案袋1把同种动物当案卡片放到一个袋里。理解这类动物的特点。2把有关一种动物的文字材料、图片、光盘等资料放到档案袋中，外面贴上这种动物的档案卡片。理解这一种动物各方面的信息。制作不同形式的档案卡片，如：名称类别出生地帮助人们的故事外形特点生活习性其它2、你准备采取哪种形式做？第一种：把班里十大动物明星做成档案卡片放入档案袋中。第二种：为自己喜欢的任意一种动物制作档案。把有关图片、文字等放入袋中，袋外贴档案卡片。第三种：把自己喜欢的动物分类建档案卡片。四、布置制作，评选