（精心整理）优秀小学英语教案

1、牛津小学英语3B Module 2 Unit1 Animals I like 一 、教学目标： 1、能正确地听、说、读，写单词monkeys, tigers, pandas, snakes, giraffes. 2、能正确地运用对话中的日常交际I like . I dont like. 3、认识名词单、复数的基本形式。4、能力目标：培养学生听、说、认读和对话交际的能力。5、情感目标：培养学生爱护动物、保护动物的意识二、 教学重、难点： 1、理解并正确运用日常交际用语 I like .I dont like. 2、认识名词单、复数的基本形式。 3、四会单词的拼读和三会单词的掌握。 三 、课前准备

2、： 1、教具准备PPT，单词图卡片，句子卡片。 四、 教学过程： Step 1 Warming up/Revision 1.师生相互问候： T: Good morning, boys and girls! S: T: How are you? S: Chant :< everybody clap >2. Sing a song: T: Today Im very happy .Are you happy? So lets sing together.<One little, two little, three little rabbits,Four little, five

3、little, six little rabbitsSeven little, eight little, nine little rabbitsTen little paper rabbits.> 把学生分成两组【设计意图】：通过儿歌给学生营造一个欢乐活泼的英语气氛，并为引入对上学期学过的动物单词的复习做铺垫。3. Revision: T:(让学生看多媒体) What can you see? S：I can see two rabbits . T:利用多媒体引导学生复习以前学过的动物类单词；rabbit, dogs, cats, chick, birds, elephant, zeb

4、ra, lion .【设计意图】：利用多媒体图片，引导学生复习以前学过的动物类单词； 为新课做铺垫。Step Two: Presentation 1. T:这些都是我们的老朋友，今天我带大家去动物园认识几位新朋友， Can you guess? (教师板书：Animals I like ) 分组 T:呈现多媒体画面学习：monkey (板书并指导发音)。依次学习：tiger, panda, snake, giraffe.（并穿插游戏）2. 运用水枪，炸弹等游戏练习这几个单词。3.一个学生做动作，另一个学生猜单词；T：this group ,two students come here one

5、ask and one answer .4.看多媒体图片，两组抢答。5.认识这些动物的复数形式。【设计意图】：利用多媒体课件形象生动地学习monkey ,tiger, panda, snake, giraffe动物单词，从而激发学生的学习兴趣。进而使用游戏操练这些单词。Step Three: learn “I like . And I dont like ” 1. T: the pandas are cute. I like pandas.（表情夸张）(板书)，Do you know whats mean? S：。 T：Yes。like_喜欢。Which animal do you like?

6、 S: 纷纷说自己喜欢的动物。 2. T: 引出“I dont like , I like pandas, but I dont like snakes. (板书) 讲解dont like means 不喜欢。What dont you like? S:纷纷说自己不喜欢的动物。 3.Pair work :同桌之间互相说出自己喜欢和不喜欢的动物。T: Now please say what do you like and what dont you like with your partner.【设计意图】：利用课件引入本节课所学句型。并让同桌之间互说自己喜欢与不喜欢的动物，提高了学生说英语的兴

7、趣。Step Four : conclusion 1.通过chant 复习本节课所学内容。 【设计意图】：通过chant充分调动学生的积极性，达到加深对本课知识的理解和记忆的目的。 2.渗透德育教育：Animals are our friends. We should protect them .【设计意图】：通过图文与声音对照的多媒体图片，渗透德育教育，培养学生爱护动物、保护动物的意识。Step five: Homework课后反思：小学英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。基于这一理念，我利用c

8、hant ,song和flash动画活跃课堂，激发学生的学习兴趣，达到了热身的效果，同时通过再现动画中的动物引出本课内容。在教学设计时，我遵循以点到面，由词到句的原则，创设了很多学生能够自我表现，直接交流对话的机会，在实际教学中我创设条件让学生多说多练，鼓励学生用“I like ，I dont like”的句型表达自己的喜好，并能及时纠正学生的错误发音。 新课程要求课堂教学要关注每一个学生的发展，不放弃任何一个学生。在本堂课中我采用师生交流，生生交流 ，小组交流 ，比赛等不同的教学活动方式进行操练，辐射面广，每个学生都有机会开口表达，体现了教学面向全体学生的特点。在整节课的教授中，通过“动物王国增添新成员”的比赛让学生注意力时时集中于课堂上，提高了课堂效率。 这节英语课，从课件到教学设计，我准备了很久，自我感觉还可以！完成了既定的教学目标，教学内容的安排还算合理。但是很多教学技巧和细节还需磨练！开始的歌曲选择上挺好，利用flash动画活跃课堂，激发学生学习兴趣。课中用多种游戏练习单词学生学习热情很高。自制的课件让学生形象直观地理解单复数，但练