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文档简介

1、.语文园地一 第一课时 教案教学设计识字一 语文园地一教学目的：、稳固汉语拼音。2、初步认识反义词。3、复习稳固认识的字。4、把认字、学词和认识事物联络起来。5、建立句的概念。6、激发在生活中独立识字的兴趣。7、正确、有事情地朗读背诵古诗。 教学难点1、复习要求认识的字。2、认识反义词、读句、说句。 教具准备声韵母贴图、拼音卡、生字卡、事物贴图、插图第一课时一、我会写 1、谈话激趣。小朋友们，前面我们学过的声母、韵母你们还记得吗？自己试着背背吧!、检查指导。老师按照顺序出示拼音卡片。学生开火车读。引导学生评价并随时纠正错误。3、小游戏：找一找。按照顺序，出示u、o、zh、ing、s、un、g、

2、ie、r、m、ao、e、k、n、a、ui、f、en声、韵母苹果卡片及两棵苹果树贴片。贴一贴。请小朋友把苹果贴在相对应的苹果树上，看谁贴得又快又对。学生贴完后，指读、评价。4、小组讨论：怎样才能又对又快地完成好呢？5、全班交流。先给每一个苹果分类，是声母的画个“做记号，是韵母的画个“做记号。画后分别抄写。检查是否遗漏，数数总数是不是18个字母。6、还有什么方法呢，只要能做到不会错、漏，各种方法都可以肯定。7、按照学到的方法，动手完成书上的“我会写。8、老师评价。二、我会连 1、游戏激趣。师生合作完成“反话游戏。老师说一个字，做出相应的动作，学生也边说边做一个相反的动作来。比方：老师说大，用手比个

3、大；学生说小，用手比个小。老师说下，同时比个下；学生说上，用手比个上引导：刚刚，我们说的是意思相反的词，像这样意思相反的词，你们还知道哪些？学生自由发言2、学生对字游戏。出示生字卡片：“大、小、人、左、右、上、下。学生认读。小组讨论，哪两个字是意思相反的呢？贴一贴，对一对。把卡片贴到黑板上，全班齐读。3、说句练习。如：我上楼了，他下楼了。4、完成书上连线题。三、我会读 1、识字比赛。每个小朋友拿出准备好的生字卡，同桌间互相抽读，看看谁读得又快又准。2、同桌合作：把卡片按不同的类分成八组。3、老师巡视，指导点拨。4、全班交流。5、全班齐读，个别抽读。四、我会连1、学生自读，不会的字同桌、小组内互帮。2、个别抽读。3、请学生上台把词语贴在对应的图下方。4、全班齐读词

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