第8课交流与文化传播（世界史）

1、教学内容交流与文化传播主备教师付尊飞教学课时一课时上课教师付尊飞课 型 新授课教学目标情感价值观树立正确的国际意识，培养理解、尊重和吸收其他民族文化精华的开放态度。能力目标培养探讨世界各民族各地区和平交往历史意义的能力。知识目标知道马可波罗来华、四大发明的外传，阿拉伯数字的发明和传播等史实教学重点四大发明的外传，阿拉伯数字的发明和传播的意义。教学难点探讨世界各民族各地区和平交往历史意义。教学媒体PPT课件教学流程学生预习讨论展示教师反馈教学内容教师活动学生活动设计意图复备课导入复习上一课时重点知识；公元前2世纪，中国西汉时期张骞远赴西域，开通了联系东西方的“丝绸之路”；公元13世纪，意大利的旅

2、行家马可波罗东来，又一次促进了东西方的交流。学生七嘴八舌回顾旧知识点温故而知新内容解析马可波罗来华一、马可波罗来华七下第10课已经介绍，请学生阅读课本第50页第2段小字。1、历史条件问：为什么元朝时期中西交流活跃，有不少欧洲人士陆续东来？2、时间：13世纪（元朝）3、著作：马可波罗行纪-“世界奇观之书”4、马可波罗行纪的影响思路：一、蒙古远征的结果。在造成破坏的同时，也开辟了沟通东西方的线路；二、蒙古开放的政策，当时鼓励交流，重视外贸。合作讨论，知道友好交往更加有利于民族交往中国四大发明的外传二、中国四大发明的外传四大发明是中国成为世界文明古国的重要标志，在七年级课本上已有专门介绍，可引导学生

3、回顾。3、四大发明外传的影响（课本54页最后一段）（1）造纸术的广泛传播，对人类科学文化的进步做出了极为重要的贡献。（2）火药对欧洲封建制度的瓦解，资本主义的兴起和资产阶级战胜封建地主阶级起了巨大作用。（3）指南针为新航路的开辟，全球贸易活动提供了可靠的安全感。（4）活字印刷术对西欧文艺复兴、启蒙思想家战胜封建宗教神学起了巨大作用。（5）总之，中国四大发明外传对人类政治、经济、文化的发展做出了极其重要的贡献。1、传播使者：阿拉伯人2、传播路线（1）造纸术传播东：朝鲜、日本 由北向南南：越南、南亚西：中亚、西亚、欧洲 由东向西（2）火药西传（元代）路线：中亚、西亚、欧洲火药与造纸术的传播，两者都

4、是以战争作为媒介而传入欧洲的，阿拉伯人都起到了桥梁作用。（3）印刷术的传播（10世纪北宋）路线：东亚、东南亚、中东、欧洲（4）指南针西传（12世纪南宋）路线：经阿拉伯人（或欧亚大陆腹地）传入欧洲自主阅读课本内容，能够归纳总结重点（或列表格）阿拉伯数字的外传【思维拓展】1、四大发明传人欧洲后，其前景如何？它们的新生物有对中国造成了这样的影响？2、四大发明在我国的发展前景如何？中国近代又是怎样对待科技文明的？3、中西方对待科技文明的态度说明了什么？今天我们应如何应对日新月异的新科技革命？4、世界各地区各民族和平交往有哪些重要的历史意义呢？5、在今天文明多元化的大环境下，我们应怎么办？阿拉伯数字1、发明者：古代印度人2、改进与传播者：中古阿拉伯人3、传播：印度阿拉伯北非地中海沿岸欧洲4、作用（1）方便了商业贸易活动（2）促进了数学和整个自然科学的进步。阿拉伯数字的发明与传播对人类社会历史的发展极为重要。学生完成课堂检测习题自主阅读课本内容，能够归纳总结重点历史感悟1、 和平与发展是时代的主题；2、 世界人民爱好和平，反对战争，和平交往是世界人民的共同心愿；3、 在发展的大环境下，我们要树立全球意识，以开放的胸怀迎接世界，走向世界。课堂小结通过这节课的学习，列举和平交往的典型事例。元朝时意大利人马可波罗来华；中国四大发明外传；阿拉伯数字的发明与传播；玄奘西游天竺；鉴真东渡日本等