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文档简介

1、Happy birthday教学设计三（3）班 邓丽梅一、教学目标：1、知识目标：（1）能听、说、认、读四个单词：happy, birthday, here, cake。（2）能口头运用Happy birthday!向别人祝福生日，能用Thank you.对别人的祝福表示感谢。（3）能听懂、会口头使用Heres your        这个句型。2、技能目标：能在真实情境中运用所学句型。3、情感目标：能大胆开口说英语，乐于用英语进行口头表达；待人接物有礼貌，善于表达谢意。2、 教学重点与难点：重点：1四个单词的听说认读；ha

2、ppy, birthday, here, cake（2）“Happy birthday!” “Thank you.” “Heres your      ”的口头运用。难点：（1）“Heres your      .”句型的认读和口头运用。（2）在庆祝生日的过程中运用所学句子。三、教具准备：    多媒体课件、卡片、礼物、蛋糕等。四、教学过程：1、Warming up（热身活动）（1）Greeting.（问候）（2）Sing a song：Ten little fin

3、gers（唱一首歌）（3）Say a chant.（读绕口令）（4）Review.复习【设计思路：利用歌曲、韵诗、图片、游戏复习旧知识，将学生带进英语学习的氛围中，为新知识的学习做铺垫。】2、Presentation and practice（1）Teach the new word“birthday”.（2）Have a birthday party. During the party, teach the new words“happy”。（3）Group work: Lucky draw (幸运抽奖)（4）Show a cake, and teach the word“cake”. Th

4、en, light up the candles to finish the birthday party.【设计思路：创设真实有趣的情境，让学生“为用而学”“学以致用”。用灵活多样的教学方式吸引学生的注意力，调动学生的积极性。】3教学步骤 T: Today is Sams birthday, too. (1) Listen and point. (2) Read after the tape.4、Homework教学反思1、营造氛围，激发兴趣在课堂上我努力为学生营造出一个宽松愉悦、民主和谐的英语学习氛围。2、创设情境，巧设活动英语课程标准提倡“为用而学，在用中学，学以致用”。作为一门语言，英语只有在生活中才具有生命力，为此，我将真实生活情景引进课堂，在课堂上为近日将过生日的同学举办生日party。3、以学生为主体课堂上所有的活动都围绕以学生为主体而展开，学生在活动中表现出了情感、合作精神以及学习交际策略方面的发展。他们能够积极参与，自由发挥。我也注意了自

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