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文档简介
1、教学目标评论(0)情感态度与价值观1、通过设置丰富的问题情境,鼓励学生从多角度思考、探索、交流,激发学生对水彩画的 好奇心和主动学习的欲望。2、对水彩画形成正确的鉴赏方向,有自己的理解。过程与方法1、初步能够从美术角度去观察事物、思考问题,体验解决问题方法的多样性;2、能过尝试用掌握的方法鉴赏水彩画,并能正确认识水彩画与中国画的区别与联系。知识与技能1、了解水彩画的特点,明晰水彩画与中国画之间的区别与联系;2、了解水彩画的一般技法。2学情分析评论(0)本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的:学生是大邑县实验中学高中一年级的学生;学生对水彩画的相关知识还比较陌生;学生已经初
2、步了解绘画的色彩的相关知识;学生对国画的鉴赏已经有了一定的基础。3重点难点评论(0)4教学过程4. 1第一学时4. 1. 1教学活动活动It导入激趣评论(0)播放水彩画绘制视频,引导学生初步认识水彩画。(教师)欣赏,感受水彩画的艺术特点。(学生)活动21导入】新课探究评论(0)一、初步认识水彩画问1:画家在画画的时候用了哪些工具材料?问2:刚才视频里画家的作品给了你什么样的感受?二、水彩画的特点就上面3个问题作简要总结,并播放湿画法水彩画PPT,请学生仔细观察其特点。问1:刚才我们看的这组水彩画有什么样的特点?播放干画法水彩画PPT,请学生仔细观察其特点。问2:刚才我们看的这组水彩画有什么样的
3、特点?问3:水彩画的特点?三、水彩画的表达范围播放PPT图片。四、水彩画与中国画的区别与联系播放一组PPT,引导学生观察、比较。(分男女两组,PK)问1:在工具材料的使用上,两者有联系吗?为什么?问2:在技法上,两者有联系吗?为什么?问3:在文化背景上,两者有联系吗?为什么?问4:在观察与创作思维上,两者有联系吗?为什么?问5:在审美观念上,两者有联系吗?为什么?活动3t活动】分组抢答评论(0)四、水彩画与中国画的区别与联系播放一组PPT,引导学生观察、比较。(分男女两组,PK)问1:在工具材料的使用上,两者有联系吗?为什么?问2:在技法上,两者有联系吗?为什么?问3:在文化背景上,两者有联系吗?为什么?问4:在观察与创作思维上,两者有联系吗?为什么?问
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