第一章第二节我们怎样学地理_第1页
第一章第二节我们怎样学地理_第2页
第一章第二节我们怎样学地理_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第一章 第二节 我们怎样学地理教学目标1、 应用：搜集地理信息，用比例尺计算实地距离，并学会在野外辨别方向；2、理解：比例尺大小与地图内容详略的关系；3、知道：地图基本要素和地图上方向的辨别 。教学重难点：教学重点：1、知道在一般地图上“上北、下南，左西、右东”2、了解在有指向标或经纬线的地图中，方向如何表示3、了解在实际中判别方向的基本方法教学难点：1、了解在实际中判别方向的基本方法2、通过实践学会图上方向与实际方向的对照教学过程:一、激趣定标，自主学习。二、合作质疑，问题探究。1、小组交流学习成果2、组与组质疑、释疑。3、教师点评。1.如何用指向标确定方向？ 用指向标确定方向，有时需要平移

2、指向标。例如，问A点在B点的什么方向，这时要把指向标平移到B点上；如果问某地理事物是什么走向，需要把指向标平移到该地理事物的中间部位。2.比例尺的大小与地图的关系？ 图幅不变，比例尺越大，表示的实地范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的实地范围越大，内容越简略。3.如何根据比例尺量算实地距离？ 计算图上事物的实地距离，要先量出事物的图上距离，将比例尺公式变形为：实地距离=图上距离/比例尺，代入公式即可求出实地距离。求出数值后，要注意换算成所需要的单位。三、查漏补缺，拓展提高。1.用指向标指示方向的地图，指向标箭头的指向一般为（ ）A.东方 B.南方 C.北方 D.西方2.地理活动小组为学校绘制一幅平面图，下列比例尺最适宜的是（ ）A.1：2000000 B.1：500 C.1：30000 D.1：1000003.图中的甲乙两地之间的距离为2厘米，如果该图的比例尺是1：3000000，则甲乙两地的实地距离是（ ）A.30千米 B. 60千米 C.300 千米 D. 600千米4.下列地图的图幅大小相同，比例尺最小的是

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论