大班社会活动教案《少用塑料袋》

1、大班社会活动教案少用塑料袋活动一无处不在的塑料袋目的：1.了解塑料袋和纸袋埋在地下的不同结果。2.懂得塑料制品会污染环境。准备：一个月前，带领幼儿在园内挖两个坑，分别将一只塑料袋和一只纸袋埋在地下，并做上记号。过程：一、现场观看实验结果。1.一个月前，我们一起把塑料袋和纸袋埋在了地下，你们猜它们现在会有什么变化？2.教师带领幼儿根据记号找到掩埋处，挖出埋在地下的纸袋和塑料袋，提问：你们发现了什么？（纸袋已有点腐烂，但塑料袋却完好无损。）这是为什么？3.教师小结：在自然界中，虫类和其他微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不容易分解腐烂，它会在土壤里“睡”上许多年，而且还会产生有害物质。二、了解

2、塑料袋在生活中的使用情况。1.在我们日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多？（超市、菜场、水果店、快餐店、面包房等。）2.带领幼儿到附近的菜场、超市、水果店等处观察塑料袋频繁使用的情况。3.带领幼儿到附近的多处垃圾房观看塑料袋的丢弃情况。三、回园谈话，初步了解塑料袋对环境的污染。1.看到人们每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的？2.使用塑料袋有什么危害？（会影响环境、污染空气、损害人体健康等。）活动延伸：1.请幼儿回家统计当天家中使用的塑料袋数量，并向父母了解这些塑料袋是哪里来的，装过什么。2.要求每个幼儿第二天带家里用过的塑料袋来园。3.在以后的日子里，有意识地数一数家中一个星期或一个月要扔掉多少

3、塑料袋或其他塑料容器。活动二可怕的塑料袋污染目的：1.进一步感受塑料制品给环境造成的严重污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。2.增强环保意识。准备：1.请一名专家作有关介绍。2.有关解决塑料袋污染的VCD片。过程：一、进一步了解塑料袋在生活中的使用情况。1.请幼儿把各自带来的塑料袋集中起来，感受塑料袋数量之多。2.我们整个生活小区、杭州市、浙江省、全国、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋，这将会产生什么样的结果？二、尝试运用绘画方式表现自己对塑料袋污染的担忧。（如塑料袋堆积如山的情形，地球被废弃的塑料袋“淹没”的景象，塑料袋污染环境的现象等。）三、讨论减少塑料袋污染的方法。1.塑料袋污染

4、这么严重，有没有可以解决的办法？2.当幼儿提出用篮子、纸袋、布袋来代替塑料袋时，请幼儿说说使用这些袋子有什么好处，为什么。（篮子结实耐用，且可清洗；纸袋携带方便，无污染，可回收再利用；布袋可清洗，可反复使用。）3.目前我们无法做到禁止使用塑料袋，这些不易腐烂的塑料袋该怎样处理呢？4.教师小结：现在，环保部门主要采用两种处理方法，一种是把塑料袋埋在土里，但它会慢慢分解出一种有毒物质，破坏土壤和植物生长；另一种是把塑料袋烧掉，但与此同时会产生有毒气体，污染空气，损害人体健康。这两种方法都不理想。四、向专家请教有关问题。1.请幼儿大胆地向专家提问，请教有关塑料袋污染及其处理问题。2.请专家结合VCD

5、 片介绍目前科学解决塑料袋污染的方法：替代法和回收法。3.教师小结：塑料袋会带来严重的污染，所以我们应推广用布袋、纸袋代替塑料袋。还有一种方法是把废旧塑料袋送到工厂炼油，有的废旧塑料袋经过加工可以再生成油漆和新的塑料原料，但这一工作较难进行。活动三赠送纸袋目的：1.通过宣传实践活动，巩固环保意识，提高交往能力。2.产生做“小小环保宣传员”的愿望。准备：1.做纸袋的材料，如牛皮纸、挂历纸、各种装饰纸、剪刀等。2.事先与超市取得联系，请他们配合、支持这一活动。过程：一、制作纸袋。1.为了保护环境，我们自己来制作纸袋代替塑料袋吧！2.幼儿制作纸袋，教师巡回指导，要求幼儿设法把纸袋做得结实些。二、赠送纸袋。1.你们想把纸袋送给谁？想跟他说些什么话？（如“爷爷奶奶，为了保护环境，请您不要用塑料袋，多用纸袋”，“叔叔，请用我们的纸袋吧，我们一起来保护环境”等。）2.带领幼儿到生活小区的几个主要路口向拿塑料袋的行人赠送纸袋，并进行相关的环保宣传，建议他们今后多用纸袋、布袋，不要每次购物都用新的塑料袋，可带个旧的去。3.带领幼儿到超市向售货员赠送纸袋，鼓励幼儿大胆交往。4.教师小结：今天我们做了一件非常有意义的事。商店的售货员阿姨已经把我们做的纸袋挂在了店门口，准备以后少