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文档简介

1、v教学目标v会有感情的朗读。v学会仿写诗歌。v懂得热爱大自然、热爱家园。小溪带走夜的鼾声露珠打湿美的黎明山村从甜梦中醒来晨风给她揉着眼睛美丽宁静缤纷的彩蝶舞姿轻盈采花的峰儿歌声嘤嘤欢快的小河舒展着腰肢淌淌轻巧的炊烟袅袅的上升v小溪叮咚、露珠晶莹v晨风轻柔、彩蝶起舞、v蜂儿嘤嘤、小河欢快v炊烟袅袅 诗人描写了山村哪些景物？ 早晨像个刚睡醒的女孩儿， 美丽、宁静、睡眼惺忪 噢，大自然是多才的画家 描绘出这幅水墨丹青山村的早晨还像什么？山村的早晨还像什么？v山村的早晨很美，请山村的早晨很美，请问大家，我们小街新村问大家，我们小街新村的早晨怎么样呢？的早晨怎么样呢？v让我们仿照作者的写让我们仿照作者的

2、写法写写小街新村的早晨法写写小街新村的早晨吧！吧！v小街从夜的被窝中探出头来小街从夜的被窝中探出头来v青果挽着翠色的黎明青果挽着翠色的黎明v学校从甜梦中醒来学校从甜梦中醒来v晨风给她揉着眼睛晨风给她揉着眼睛v麦苗踮着脚在河边照镜麦苗踮着脚在河边照镜v白杨挺立把客人来迎白杨挺立把客人来迎v公鸡仰脖歌唱声声公鸡仰脖歌唱声声v人们晨练愉快健身人们晨练愉快健身v你觉得小街的早晨怎么样？你觉得小街的早晨怎么样？v小街的早晨像什么呢小街的早晨像什么呢 ？v小街像个刚入校的新生小街像个刚入校的新生v盎然盎然 热情热情 生机勃蓬生机勃蓬v噢，祖国是伟大的画家噢，祖国是伟大的画家v绘造出这幅家园美景绘造出这幅家

3、园美景v你喜欢这里的早晨吗?v你喜欢淅川的早晨吗？这里和淅川你更喜欢哪一个呢？ 想一想，画中有哪些人？他想一想，画中有哪些人？他们都在做什么呢？让我们一起来们都在做什么呢？让我们一起来学习诗歌的第学习诗歌的第4-7节。节。 自由朗读，感受山自由朗读，感受山村人们的劳动、生活、村人们的劳动、生活、锻练的情景。锻练的情景。 （ ）的彩蝶）的彩蝶 （ ）的小河）的小河（ ）的炊烟）的炊烟（ ）的彩裙）的彩裙（ ）的脸蛋）的脸蛋（ ）的早晨）的早晨 谁能当一次小诗人，谁能当一次小诗人，把你想象到的美丽把你想象到的美丽 的景象写成诗句？的景象写成诗句？的的 走进画里来了，走进画里来了， 。仿写诗句仿写诗句v门卫爷爷走进画里来了门卫爷爷走进画里来了v弯着腰修剪校门口的冬青弯着腰修剪校门口的冬青v 一年级小朋友的长辈走进画里来了，一年级小朋友的长辈走进画里来了，v 在校门外喜气洋洋把孙子接送在校门外喜气洋洋把孙子接送v 体育老师走进画里来了体育老师走进画里来了v挥动双臂在体育场上运动挥动双臂在体育场上运动v v五六年级的大哥哥走进画里来了五六年级的大哥哥走进画里来了v篮球随着身影飞动篮球随着身影飞动v亲爱的老师走进画里来了亲爱的老师走进画里来了v校园里飘满动听的歌声校园里飘满动听的歌声v爱美的太阳刚一露面爱美的太阳刚一露

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