第十五课让幻灯片图文并茂

1、 第十五课 让幻灯片图文并茂 第一课时【教学内容】设置艺术字效果【教学目标】1、掌握艺术字的修饰、美化操作，合理设置艺术字效果。 2、培养学生观察思考、自主探究以及知识迁移的能力。 3、在设计、美化艺术字的过程当中，提高学生的想象力和审美力。【教学的重点、难点】能够根据实际情景设计和美化艺术字。【教学课时】课时【教学过程】一、创设情景，激趣导入 上节课我们制作了一组关于大熊猫的幻灯片，下面是两位同学的作品，请大家欣赏一下，看一下哪位同学的作品漂亮。展示作品，让学生欣赏。生：小丽做的漂亮。师：为什么小丽的漂亮？大家能说出理由吗？生：因为小丽的文字漂亮，有艺术字。师：大家说得不错，在小丽的作品有一

2、些文字非常漂亮，谁知道这是什么文字吗？（刚才有些同学已经说了，这是艺术字，），大家以前学过艺术字吗？对了，上学期我们在ord中就学过艺术字的操作，哪么，在PowerPoint如何制作出漂亮的艺术字呢？今天我们就来学习第十五课，在幻灯片中制作艺术字二、自主探究，学习新知。1、插入艺术字。上学期我们在ord中就学过艺术字的操作，哪么，在PowerPoint插入艺术字的方法和在Word中一样吗？请大家将书打到99页，阅读一下“小知识”纠正学生发音。师：有些同学发音不够准确，请大家跟我读一下：PowerPoint，ord师：为什么一样呢，我们以前就学过，：PowerPoint，ord这两个软件都是美国

3、微软公司Office（办公自动化软件）中的一个成员，它们的许多功能的操作都是一样的，好啦，既然这样，哪么大家能不能应用我们上学期学过的知识，在幻灯片中插入艺术呢？学生：能下面请大家完成我们今天的第一个任务，将上节课制作完成的演示文稿“国宝大熊猫”第一张标题幻灯片制作成艺术字。学生练习，教师巡视指导。师：大家完成的非常好，看来大家对在幻灯片中插入艺术字的操作已经非常熟练了， 但是，如果我们对做好的艺术了的颜色、样式不满意，我们能修改、修饰，让它更漂亮点呢？用什么来修改呢？当然是艺术字工具栏，艺术字工具栏是修饰艺术字的法宝，使用它，我们可以做出更加漂亮的艺术字。2、修饰艺术字。教师示范打开艺术字工

4、具栏。教师指艺术字工具栏中每个按钮，让学生说出其名称，教师演示其用法。下面请大家应用艺术字工具栏，探究完成以下任务：任务2：要求使用“艺术字形状”按钮，对艺术字进行形状的改变。任务3：要求使用“艺术字设置格式”按钮中的顔色设置，对艺术字进行顔色的改变。任务4：将横排文字改成竖排，要求使用“文字竖排”按钮。师小结：大家完成的非常好，哪么通过刚才的操作，大家说一说艺术有什么特点吗？用几个词语形容一下。（板书：生动醒目、美观大方、多姿多彩、千姿百态）其实艺术字还有一个最大的特点，哪就是“变化无穷”，请大家看下面一组艺术字，有什么特点，大家体会一下艺术字神奇的变化 ，看大家能不能做不出来。3、设置艺术

5、字的效果。生：有三维立体效果和阴影效果。师：对了，对艺术字进行阴影和三维设置，将使艺术字有上千种变化，这就是为什么艺术字“变化无穷”的原因。怎样进行三维和阴影效果设置呢？教师示范好啦，艺术字的所有操作我们都学会了，哪么最后，师：通过“初试锋芒”这一关的考验，我们已经学会了怎样在Word里插入艺术字，并进行了大小和位置的调整。下面就让我们带着学会的本领来“大展身手”一番吧。三、延伸提高，发挥创造。师：今天有这么多老师来听课，大家想不想敞开你们智慧的大门，设计一种样式最漂亮、语言最美的艺术字送给在座的老师呢？ 生：想！ 师：好，下面请同学们清理屏幕，小组合作来完成。 生：小组讨论，积极操作。 师：

6、操作完后，展示给客人和老师。 师：老师也用艺术字写了一句话，请大家看一下，为什么老师的艺术字可以动呢，这是老师留给大家的一个思考题，请大家下去思考一下。四、回顾结束促提高 师：从客人和老师的神情可以看出同学们学的很好，那么谁来告诉老师，通过这节课的学习，你有哪些收获？ 生：什么叫艺术字，怎样添加艺术字，设置艺术字的格式。 制作“五年级一班欢迎您”的艺术字（五）作品展示，总结收获 作品完成后，利用多媒体广播系统向全体学生展示作品，由学生自评、互评，教师给予肯定的评价，激励学生。三、展评作品，交流经验1. 学生互评2. 展示学生作品老师发现了几幅比较好的作品，我们一起来欣赏一下。（出示作品。）你能给大家说一说你为什么这样做呀？你是怎样设计出来的呀？（可以演示着说一说。） 3. 继续完善作品刚才展示的几幅作品，有的同学改变了艺术字的形状，还有的同学为艺术字添加了阴影和三维立体效果。老师很佩服他们，都是一些爱动脑筋的同学。下面就让我们利用这些知识，进一步完善自己的作品。（学生完善作品，师巡视。）四、课堂小结，知识拓展1. 谁来说一说本节课有什么收获呀？2