小学教师教学随笔最新范文2022

1、Word文档小学教师教学随笔最新范文2022对每一位小伴侣要有爱心、急躁、关怀。学校老师教学随笔篇一哲学家罗素说：“数学，假如正确地看她，不但拥有真理，而且也具有至高的美。数学供应了一种精确简洁通用的科学语言，数学语言正是以她的结构与内容上的完善给人以美的感受。”作为老师，如何在课堂向同学传递数学的美，让同学们耳濡目染数学给我们带来的关于自然有序、结构的美，体验人与自然和谐共处、同生共荣的和谐的美?“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”作为数学老师，如何在课堂中向同学渗透和传递数学文化的丰富内涵，让他们自然地感受到数学文化的无穷魅力?对此，刘清姝老师在她

2、的课堂教学中，给了我们一个很好的诠释。她用宽阔的数学视角，以及敏锐的数学洞悉力，捕获现实生活中丰富的数学文化要素，彰显数学的文化本性，让文化成为其数学课堂的一种自然本色。品尝刘清姝老师的课堂教学就像饮一杯清爽、淡雅的香茶。从年历告知你一课中，我深深地感受到一股浓浓的文化气息充满在数学课堂中，引领着同学不断专心去触摸数学本质，去探寻数学的内在规律以及文化本性。不禁让人欣喜、让人感叹：数学原来可以如此漂亮。学校老师教学随笔篇二健康教学在学校教学中实施“性健康训练”的动身点是让孩子学会熟悉自己的性别，学会爱护自己，学会怎样表达自己的爱，怎样接受别人的爱。从接触“学校性健康训练”到建立课题进行讨论，我

3、们经受了一年半的时间，从理论学习观摩到走进课堂实践，我们对在学校教学中渗透性健康训练有了肯定的熟悉和思索：一、转变自身观念，将任务转化为责任。性健康训练课是一门新兴的学科，对于思想保守的中国来说，“性”这个敏感的话题始终未能走进学校训练，家长与老师之间总是相互推脱训练的责任，谁也不情愿第一个开口，但随着社会地飞速进展，我们不得不重视对孩子进行性健康训练。缘由之一：从媒体、网络、社会环境中散发出来的性信息渐渐增多，孩子们猎取信息的途径增多，但他们并不具备筛选和反抗的力量，奇怪心往往会带给他们更大的损害。缘由之二：在我们身边不时可以听到有性侵害、性损害儿童的大事发生，而损害儿童的大部分是自己熟识的

4、人或者是亲人，孩子们的天真与无知换来的却是影响一生的损害。缘由之三：现代社会的儿童不论是生理还是心理都比以前成熟得早，提前到学校高班级就进入青春期，异性之间的相互喜爱、个人形象的突然转变、男女同学之间的交往、如何面对其次性征的消失都成为了老师与家长焦心的问题。面对受损害的孩子，面对困惑的少男少女，我们不能再将性健康训练的任务推给社会、家长或是孩子自己，或许今日走进性健康训练讨论的老师们，从内心来讲都有着各自不同的目的，但我要说：我们都经受过成长的过程，我们不能把曾经困惑自己的问题留给下一代;我们中的父母都会面临孩子的性问题，还没有遇到的可怕这一天的到来，正面临的苦于不知道怎么给孩子答案，已经过

5、去的是否也在为曾经的谎言圆满呢?想想这些，我们就不难确定自己在性健康训练中的角色：那就是父母。只有我们站在同学父母的角色中时，我们才能感受到对孩子进行性健康训练的重要，才能公平的与孩子对话沟通，才能真正把对孩子进行性健康训练当作自己的责任来对待，这也是一位性健康训练老师应当具备的心理条件。二、学问的储备，让我们从容走进课堂。“性健康训练”对我们每一个人来说都是生疏的，我们没有医生的背景，没有心理专业的基础，一切都是从零开头，所以我们面临着一个最重要的任务：学。多看专业书籍，提高自己的专业学问。虽然我们面对的是小孩子，可能不需要像高校教授那样去把握性社会学、性文化等简单的性学学问，但我们必需对性

6、生理、性心理、性道德等学问有所了解，能够把握正确的性学问，说出科学的名称，了解青春期的变化，儿童的心理变化等，当我们有了丰富的专业学问，我们才能从容的走上讲台，才能坦然的去面对课堂上的各种问题，才能达到师生间和-谐公平的对话，这时我们不再由于可怕被同学问倒，而去制止或漠视孩子的问题。当然，假如等我们每个人修成正果，可能就晚了，所以，学习理论学问应当是一件长期的，乃至终身的事情，贯穿于整个实施过程中。努力学习操作性的学问，提高课堂教学的力量。第一是仔细阅读成长与性训练读本及配套的老师参考书，这套科学而系统的书籍能关心我们明确性健康训练的各阶段目标，了解教学内容，把握基本的性学问，能够精确的表述科

7、学的名称。其次是观看示范课或研读课堂实录，从而熟识教学过程，了解同学可能消失的问题，把握教学中的语言表达、教学技巧，丰富自己的教学方法。第三是加强课前培训，在上课之前对所教学的内容进行学问性的培训，对教学中可能遇到的问题进行预设，通过集体学习及沟通为上课作好充分的预备。第四是英勇的走进课堂，纸上谈兵是没有实效的，只有英勇的走上讲台，在教学过程中去感受、体验、尝试，才能有所思索，有所提高，熬炼自己应对问题的力量。第五是准时进行课后研讨，执教者要依据上课时的状况进行自我总结和反思，听课者要围绕老师和同学的课堂表现发表自己的看法，提出优点和可行的建议。三、专题与渗透相结合，形成一个有机的、系统的课程

8、。在学校实施性健康训练将会成为一个固定的、永久的话题，几年以后它也会像语文、数学、艺术等学科一样成为学校教学的一份子，我们在讨论“性健康训练专题课”与“性健康训练学科渗透课”有机的结合起来，把性健康训练当作一门学科，系统的、有效的进行实施讨论。“性健康训练专题课”是以课堂教学或活动教学的形式，围绕某一共性健康训练话题，对同学进行一个主题的性健康训练，注意性健康学问的讲授，关心孩子熟悉自己、关爱他人、异性-交往等。在学问学习的同时建立对“性”的正确熟悉，满意奇怪，解决困惑，学会爱护自己的身体、认同别人的存在、了解生命的起源，并在此基础上建立正确的价值观。在专题课上师生共同关注一个话题，没有严格的

9、教学任务，大家的精神放松、心态平和，所以能够在一个轻松、和-谐的氛围中进行较深化的探讨，简单让孩子接受。然而学校的性健康训练不仅仅只是对孩子传授性学问，更重要的是进行性的情感训练，在沟通与学习中渐渐树立对性的正确熟悉，感受到性与血缘、生命息息相关，体会到亲情、友情、真情的珍贵。“性健康训练学科渗透课”则是在学科教学中去渗透性健康训练的内容，是“专题课”的情感升华，可以是一句话、几分钟，重在老师能精确把握住教学的契机，对同学进行潜移默化的训练，提升对“性”的理解。学校老师教学随笔篇三昨天下午，我们三1班组织了一场诗歌朗诵会。这是一次活动体验课，先由课代表牵头，分小组竞赛，从每小组中推选出一名选手

10、，共十名选手参与班级朗诵竞赛。主持人，评委、计分员都由同学自主选手自主确定。这堂诗歌朗诵会给我留下了较深的印象。这是同学进入学校后的第一次活动体验课，活动的主持人、评委、计分员都由同学担当，诗歌朗诵的内容也由同学自选，老师没有介入。课堂上老师也只起穿针引线的作用，同学成了真正的主角，他们的参加热忱很高，体验也很深刻。从同学的课后感言来看，他们对诗歌及朗诵的爱好明显增加了。这堂诗歌朗诵会也让我深受启发：老师放手给同学，他们的表现会很精彩。这让我想到，我们不应当埋怨同学的学习主动性不够，不应当低估同学的力量。他们是一颗颗生命力旺盛的种子，给他们土壤，他们就能发芽;给他们雨露，他们就能健壮。只要这土

11、壤和雨水是适合他们的。当然，这次朗诵会还存在着诸多不足。一是预备工作还不够充分。事先给同学的时间不多，因此每个小组初选时不够细;参赛选手上台朗诵时也未能脱稿，影响了朗诵效果。二是参加面还不够广。由于受时间限制，只选了十位同学参与竞赛，而最抱负的应当是让每个同学都参加进来，每个人都是朗诵者，同时，每个人又都是评判者，都能担当其他朗诵者的评委。三是评分标准还不够细。这次评分标准是十位同学评委自行拟订的。最抱负的也应当是让每个同学都参加进来，一同拟订标准，一起争论，一起确定，让同学知道什么样的朗诵才是最美的。学校老师教学随笔篇四通过前几天省教研会听了辽宁省试验学校老师的一节阅读教学课，我感受颇深，教

12、研后回到工作岗位上我思考了很多，我结合自己两年的高班级英语教学的阅历，谈一下自己的一些观点：一、培育同学的语言运用力量及写作力量。到了高班级，对于同学的英语听说读写有了更高的要求。对于课文第一部分和第四部分Read and Think，我在要求同学把课文读熟的基础上，进一步让他们仿照对话或短文进行创编。如在学习过去时态时，我要求同学以Last weekend为题，写一篇介绍自己上周末的小短文，同学们在完成写作的过程中，他们的思维不只局限于本单元学的这几个短语，如：有的同学用到了played computer games/played sports/played the piano等。在他们写作

13、的过程中把旧学问又作了一下回顾，并对所学学问做了进一步延长。二、老师应引导同学找到适合自己的学习方法做任何事情，得当的方法是至关重要的。“授之以鱼，不如授之以渔”，形象地说明白学法的重要性。因此，要真正把词汇教“活”，就必需引导同学找到适合自己的有效的学习方法，尤其在同学繁重的学业压力下，有效的适合自己的学习方法显得尤为重要。因此，老师应在词汇学习策略方面赐予同学指导，更多地教授同学学习词汇的一些方法。有意识地寓“学法”于“教法”之中，给同学供应某种学习模式，关心同学选择和调整自己的学习策略，让他们在老师的指导下由“仿照学习”到“单独学习”，也就实现了由“学会”到“会学”的转变。这样，既提高了学习单词的效率，又扩大了词汇量，并且同学能“活学活用”，进而真正提高英语水平。三、合理渗透语法教学。学校五班级欢乐英语中消失了一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过