部编版三年级道德与法治下册第4课《同学相伴》精品课件（含视频）

1、4 4 同学相伴同学相伴三年级道德与法治下册三年级道德与法治下册歌曲歌曲朋友越多越快乐朋友越多越快乐同学相伴的快乐同学相伴的快乐不让一个人落下不让一个人落下板书设计板书设计目目 录录课后作业课后作业1 12 23 34 4同学相伴的快乐同学相伴的快乐1 12 23 34 4l 将学员分成几个小组，每组在将学员分成几个小组，每组在5 5人以上为佳。人以上为佳。l 每组先派出两名学员，背靠背坐在地上。每组先派出两名学员，背靠背坐在地上。l 两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。l 以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败

2、需再来一次，直到成功才可再加一人。需再来一次，直到成功才可再加一人。l 裁判员在旁观看，选出人数最多且用时最少的裁判员在旁观看，选出人数最多且用时最少的一组为优胜。一组为优胜。同学相伴的快乐同学相伴的快乐游戏时间游戏时间这个多人游戏好玩吗？这个多人游戏好玩吗？你还与同学们玩过哪你还与同学们玩过哪些多人游戏呢？些多人游戏呢？想象一下，假如没有想象一下，假如没有这么多的同学，这个这么多的同学，这个游戏还能玩得起来吗？游戏还能玩得起来吗？同学相伴的快乐同学相伴的快乐1 12 23 34 4和同学下棋和同学下棋自己和自己下棋自己和自己下棋VSVS你觉得哪一种更好玩？你觉得哪一种更好玩？同学相伴的快乐同

3、学相伴的快乐1 12 23 34 4 如果没有如果没有同学的陪伴，同学的陪伴，我们的生活会我们的生活会是怎样的？是怎样的？同学相伴的快乐同学相伴的快乐1 12 23 34 4 与同学在一起是快乐的。可有的与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友小朋友”却认为，可以不和同伴在一起却认为，可以不和同伴在一起 读读2424页阅读角，分小组设想故事发展下去页阅读角，分小组设想故事发展下去之后有可能发生的事情，以角色扮演的形式呈之后有可能发生的事情，以角色扮演的形式呈现出来。现出来。同学相伴的快乐同学相伴的快乐1 12 23 34 4小小辩论会：小小辩论会：辩题：同学相伴有益还是无益？辩题：同学相伴有益还是

4、无益？规则：全班分为正反两组，先在组内搜集想法规则：全班分为正反两组，先在组内搜集想法和意见，准备论据。之后，正反两方各派三名和意见，准备论据。之后，正反两方各派三名代表进行辩论。代表进行辩论。同学相伴的快乐同学相伴的快乐1 12 23 34 4 有同学相伴的生活，不仅给我们的学习、有同学相伴的生活，不仅给我们的学习、生活带来了很多乐趣，还可以让我们获益良生活带来了很多乐趣，还可以让我们获益良多。我们开阔了视野、增长了知识，学会了多。我们开阔了视野、增长了知识，学会了分享，懂得了与同学团结合作解决难题。分享，懂得了与同学团结合作解决难题。同学相伴的快乐同学相伴的快乐1 12 23 34 4l

5、读读2525页，分小组玩游戏。页，分小组玩游戏。l 让我们一起来采访一下获胜让我们一起来采访一下获胜的小组，不让任何成员的小组，不让任何成员“落落水水”的秘诀是什么呢？的秘诀是什么呢？游戏时间游戏时间 团结在一起，你拉我一把，我拉你一把，团结在一起，你拉我一把，我拉你一把，谁也不能放弃谁。谁也不能放弃谁。不让一个人落下不让一个人落下1 12 23 34 4不让一个人落下不让一个人落下 在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴个小伙伴“落水落水”。可是，在校园生活中，我。可是，在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了们有时会因为种种原因冷落

6、、排斥或者忽视了某些同学。某些同学。不让一个人落下不让一个人落下1 12 23 34 4 王浩在接力赛中王浩在接力赛中不小心摔倒了，结果不小心摔倒了，结果班级接力成绩排在了班级接力成绩排在了年级最后一名，大家年级最后一名，大家都埋怨他。都埋怨他。 陈欣在升旗仪式陈欣在升旗仪式上没有戴红领巾，结上没有戴红领巾，结果班级的果班级的“流动红旗流动红旗”丢了，大家都责怪她。丢了，大家都责怪她。 张晓的脚受伤张晓的脚受伤后，无法去上体育后，无法去上体育课。下课后，大家课。下课后，大家都直接从操场去食都直接从操场去食堂吃饭，把他一个堂吃饭，把他一个人遗忘在教室里。人遗忘在教室里。不让一个人落下不让一个人落

7、下1 12 23 34 4 你觉得班上的同学们这样做你觉得班上的同学们这样做对吗？为什么？对吗？为什么？ 王浩、陈欣和张晓会有怎样王浩、陈欣和张晓会有怎样的感受呢？的感受呢？ 你认为班上的同学们应该怎你认为班上的同学们应该怎样做呢？请你演一演。样做呢？请你演一演。不让一个人落下不让一个人落下1 12 23 34 4l 上课铃响了，大家都安安静静地坐在教室里，你的上课铃响了，大家都安安静静地坐在教室里，你的同桌刘佳同学这时气喘吁吁、匆匆忙忙赶到教室，同桌刘佳同学这时气喘吁吁、匆匆忙忙赶到教室，但已经迟到了，这时你该怎么办？但已经迟到了，这时你该怎么办？l 小明同学成绩很差，班级准备排一个课本剧，

8、老师小明同学成绩很差，班级准备排一个课本剧，老师准备让她也参加，但其他同学都不高兴，这时你该准备让她也参加，但其他同学都不高兴，这时你该怎么办？怎么办？l 小红同学体形较胖，学校庆祝六一儿童节，让我们小红同学体形较胖，学校庆祝六一儿童节，让我们班表演一个舞蹈，大家担心她会影响班级的表演成班表演一个舞蹈，大家担心她会影响班级的表演成绩，不愿让她参加，这时你该怎么办？绩，不愿让她参加，这时你该怎么办？说一说说一说不让一个人落下不让一个人落下1 12 23 34 4 当别人遇到困难、失败和犯下错误时，我当别人遇到困难、失败和犯下错误时，我们要安慰他，鼓励他，不能冷落他，歧视他；们要安慰他，鼓励他，不

9、能冷落他，歧视他；只有主动去关心他，才能了解他，才会很好地只有主动去关心他，才能了解他，才会很好地去帮助他，因为他是你朝夕相处的同学和伙伴。去帮助他，因为他是你朝夕相处的同学和伙伴。不让一个人落下不让一个人落下1 12 23 34 4不让一个人落下不让一个人落下1 12 23 34 4l 看完视频你有什么感受？看完视频你有什么感受？l 如果你身边也有这样的同学，你愿意当他如果你身边也有这样的同学，你愿意当他的的“腿腿”吗？吗？不让一个人落下不让一个人落下1 12 23 34 4l 读课本第读课本第2727页页温情的大雁温情的大雁。l 思考与讨论思考与讨论：（：（1 1）当一只大雁生病或受伤当一

10、只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下来陪伴它呢？时，为什么会有其他的大雁留下来陪伴它呢？（2 2）从大雁身上，我们能够学到些什么呢？）从大雁身上，我们能够学到些什么呢？ 一个真正团结、有凝聚力的集体，是不会一个真正团结、有凝聚力的集体，是不会让任何一个人落下的。让任何一个人落下的。不让一个人落下不让一个人落下1 12 23 34 4单丝不成线，独木不成林。单丝不成线，独木不成林。 这句话的意思是说，一根丝拧不成线，一这句话的意思是说，一根丝拧不成线，一棵树成不了森林。比喻个人力量有限，办不成棵树成不了森林。比喻个人力量有限，办不成大事。一个人的力量是有限的，不能做成大事大事。一个人的力

11、量是有限的，不能做成大事情。只有依靠集体的力量，才能干成大事业。情。只有依靠集体的力量，才能干成大事业。不让一个人落下不让一个人落下1 12 23 34 4同学相伴同学相伴同学相伴同学相伴的快乐的快乐体会共同游戏中的快乐体会共同游戏中的快乐从反面事例体会乐群的意义从反面事例体会乐群的意义不让一个不让一个人落下人落下游戏活动：感受不让一个人落下的意义游戏活动：感受不让一个人落下的意义回忆共同生活中的快乐回忆共同生活中的快乐反思学校生活中忽视、冷落排斥同学反思学校生活中忽视、冷落排斥同学的现象的现象温情的大雁：感悟不让一个人落下的温情的大雁：感悟不让一个人落下的意义意义递进：从乐群到不让一个成员落

12、下递进：从乐群到不让一个成员落下板书设计板书设计1 12 23 34 4板书设计板书设计 说一说：有同学相伴之后，你的生活发说一说：有同学相伴之后，你的生活发生了哪些改变？生了哪些改变？课后作业课后作业1 12 23 34 4课后作业课后作业道 德 与 法 治道 德 与 法 治三 年 级 下 册三 年 级 下 册第一单元第一单元 我和我的同伴我和我的同伴4 4 同 学 相 伴同 学 相 伴第一课时第一课时0101同学相伴的快乐同学相伴的快乐0101同学相伴的快乐同学相伴的快乐蒙眼画脸谱蒙眼画脸谱0101同学相伴的快乐同学相伴的快乐 1. 在黑板上画三个圆圈，作为脸的轮廓。在黑板上画三个圆圈，作

13、为脸的轮廓。2. 选出三组同学，每组五人，分别承担画眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和选出三组同学，每组五人，分别承担画眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任务。嘴巴的任务。3. 另外选出三名同学作为监督员，监督大家是否遵守游戏规则。另外选出三名同学作为监督员，监督大家是否遵守游戏规则。4. 每组同学排好队分别站在三个圆圈的前面，用布蒙住自己的眼睛，每组同学排好队分别站在三个圆圈的前面，用布蒙住自己的眼睛，并让监督员检查。并让监督员检查。游戏方法游戏方法0101同学相伴的快乐同学相伴的快乐 5. 老师宣布开始后，学生依次走近黑板开始画五官，画完的同学就可以摘老师宣布开始后，学生依次走近黑板开始画五官，画完的同

14、学就可以摘下蒙眼布。下蒙眼布。6. 游戏过程中，老师和监督员要提醒同学注意安全。游戏过程中，老师和监督员要提醒同学注意安全。7. 班上其余同学作为大众评审，决定哪组画的五官位置最准确、最好看。班上其余同学作为大众评审，决定哪组画的五官位置最准确、最好看。游戏方法游戏方法0101同学相伴的快乐同学相伴的快乐 课间时，课间时，我们一起玩耍。我们一起玩耍。0101同学相伴的快乐同学相伴的快乐 春游时，我们一起春游时，我们一起游戏，分享食物。游戏，分享食物。0101同学相伴的快乐同学相伴的快乐 运动会上，运动会上，我们团结合作。我们团结合作。0101同学相伴的快乐同学相伴的快乐 学习上，我们一学习上，

15、我们一起解决难题。起解决难题。0101同学相伴的快乐同学相伴的快乐 “1”“2”“”“3”“”“4”“5”“”“6”“7”是七个小音符。他们是七个小音符。他们组合在一起就能演奏出许许多多美妙、动听的乐曲。正因为这样，组合在一起就能演奏出许许多多美妙、动听的乐曲。正因为这样，七个小伙伴的关系一直都很好七个小伙伴的关系一直都很好,觉得谁也离不开这个群体。可是有觉得谁也离不开这个群体。可是有一天一天,“1”认为自己是群体中的老大认为自己是群体中的老大,本领也是最大的。于是本领也是最大的。于是,他决他决定离开大家定离开大家,独自去闯天下。独自去闯天下。七彩音符七彩音符0101同学相伴的快乐同学相伴的快

16、乐 与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和同伴在一起请听故事七彩音符。0101同学相伴的快乐同学相伴的快乐 离开大家后，“1”会遇到什么情形呢？请根据你的想象演一演。0101同学相伴的快乐同学相伴的快乐快乐快乐关爱关爱同学相伴同学相伴谢谢谢谢观观看看道 德 与 法 治道 德 与 法 治三 年 级 下 册三 年 级 下 册第一单元第一单元 我和我的同伴我和我的同伴4 4 同 学 相 伴同 学 相 伴第二课时第二课时0101不让一个人落下不让一个人落下团结力量大团结力量大0101不让一个人落下不让一个人落下 你帮助别人，你帮助别人，别人就会帮助你。别人就会帮助你。0101不让一个人

17、落下不让一个人落下海岛逃生海岛逃生0101不让一个人落下不让一个人落下把全班同学分为若干小组把全班同学分为若干小组( (每组四五个人为宜每组四五个人为宜) )。游戏方法游戏方法0101不让一个人落下不让一个人落下 小组成员一起站在报纸上，把报纸当作小组成员一起站在报纸上，把报纸当作“礁石礁石”,”,把地面的其把地面的其他地方当作他地方当作“大海大海”，成员一起努力不让小组中的任何一员掉进，成员一起努力不让小组中的任何一员掉进“海海”里。当老师说里。当老师说“海水漫上来了海水漫上来了”,”,大家就把报纸对折。大家就把报纸对折。0101不让一个人落下不让一个人落下 小组成员重新一起站在报纸上小组成

18、员重新一起站在报纸上, ,继续努力继续努力不让小组中任何成员掉进不让小组中任何成员掉进“海海”里。当老里。当老师说师说“海水又漫上来了海水又漫上来了”,”,大家就把报纸再大家就把报纸再对折对折, ,重复前面的活动。以此类推重复前面的活动。以此类推, ,把报纸把报纸折得最小的那一组获胜。折得最小的那一组获胜。0101不让一个人落下不让一个人落下 分享一下你的经验，不让任何成员“落水”的秘诀是什么呢？0101不让一个人落下不让一个人落下 在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。0101不让一个人落下不让一个人落

19、下 王浩在接力赛中不小心王浩在接力赛中不小心摔倒了摔倒了, ,结果班级接力成绩结果班级接力成绩排在了年级最后一名排在了年级最后一名, ,大家大家都埋怨他。都埋怨他。0101不让一个人落下不让一个人落下 陈欣在升旗仪式上没陈欣在升旗仪式上没有戴红领巾有戴红领巾, ,结果班级结果班级的的“流动红旗流动红旗”丢了丢了, ,大家都责怪她。大家都责怪她。0101不让一个人落下不让一个人落下 张晓的脚受伤后张晓的脚受伤后, ,无法去上无法去上体育课。下课后体育课。下课后, ,大家都直接大家都直接从操场去食堂吃饭从操场去食堂吃饭, ,把他一个把他一个人遗忘在教室里。人遗忘在教室里。0101不让一个人落下不让

20、一个人落下 深秋时节，每当北雁南飞时，整齐的大雁翱翔于天空。深秋时节，每当北雁南飞时，整齐的大雁翱翔于天空。它们时而变换成它们时而变换成“一一”字形，时而又变换成字形，时而又变换成“人人”字形，字形，并不断发出并不断发出“嘎、嘎嘎、嘎”的叫声。这种叫声可以起着互相照的叫声。这种叫声可以起着互相照顾、呼唤、起飞和停歇等的信号作用。那么，大雁保持严顾、呼唤、起飞和停歇等的信号作用。那么，大雁保持严格、整齐的格、整齐的“人人”字或字或“一一”字队形又是为了什么呢？字队形又是为了什么呢？ 温情的大雁温情的大雁0101不让一个人落下不让一个人落下 原来，这种队形在飞行时可以省力。最前面的大雁拍打原来，这种队形在飞行时可以省力。最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一股上升气流，后面的雁紧紧跟着，可以几下翅膀，会产生一股上升气流，后面的雁紧紧跟着，可以利用这股气流，飞得更快、更省力。而雁群总是由最有经验利用这股气流，飞得更快、更省力。而雁群总是由最有经验的大雁当的大雁