蒙太奇式作文

1、1记叙文写作记叙文写作授课者：尹杰君授课者：尹杰君蒙太奇式蒙太奇式2蒙太奇式结构蒙太奇式结构一线串珍珠式结构一线串珍珠式结构( (一事叙述）波澜起伏式结构一事叙述）波澜起伏式结构记记叙叙文文模模板板3写作技法专题一写作技法专题一蒙太奇式模板蒙太奇式模板模板图示：开头模板图示：开头镜头镜头1镜头镜头2镜头镜头3结尾结尾4记叙文写作要求记叙文写作要求1、写人，写出个性特征。、写人，写出个性特征。2、写事，写出波澜曲折。、写事，写出波澜曲折。3、写景，写出景物特征。、写景，写出景物特征。4、抒情要情真意切。、抒情要情真意切。5、立意要深，要新。、立意要深，要新。5记叙文的技巧记叙文的技巧1、按、按描

2、写对象描写对象分分 人物描写人物描写 环境描写（自然和社会）环境描写（自然和社会） 场景描写场景描写2、按、按描写角度描写角度分分 正面描写正面描写 侧面描写侧面描写3、按、按描写手法描写手法分分 白描白描 细描细描6如何审题立意如何审题立意1、抓题目中的中心词，单个字词的题目可以扩展成句。、抓题目中的中心词，单个字词的题目可以扩展成句。题目的中心词往往表明了题目的中心词往往表明了写作的对象写作的对象和和内容的数量内容的数量、范范围和性质围和性质。如如一件不该发生的事情一件不该发生的事情，“一件一件”限定了数量，限定了数量，“不该发生不该发生”限定了事的范围和性质，这件事必定是令限定了事的范围

3、和性质，这件事必定是令人痛心、追悔或反思的事，其实就暗示了题目的主旨。人痛心、追悔或反思的事，其实就暗示了题目的主旨。2、抓题目中的比喻义和象征义。、抓题目中的比喻义和象征义。如如窗口窗口既可以写景，又可以写人或事。既可以写景，又可以写人或事。3、小题大做、大题小作或化实为虚。、小题大做、大题小作或化实为虚。7如何审题立意如何审题立意3、小题大做、大题小作或化实为虚。、小题大做、大题小作或化实为虚。（1）小题大做：以小见大，在小的事也能写出深刻道理。）小题大做：以小见大，在小的事也能写出深刻道理。（2）大题小作：）大题小作：追求追求题目很大，可以写一个老师的题目很大，可以写一个老师的追求，一个

4、工人的追求，一个边防战士的追求，也可以写追求，一个工人的追求，一个边防战士的追求，也可以写自己的追求。总之，各种典型人物的追求都可以写。自己的追求。总之，各种典型人物的追求都可以写。（3）化实为虚：先琢磨其比喻义或象征意，才设问：）化实为虚：先琢磨其比喻义或象征意，才设问：是什么？为什么？怎么样？是什么？为什么？怎么样？如如我的一片蓝天我的一片蓝天，“蓝天蓝天”是自然的天空，是自然的天空，古典诗词家园，文学的殿堂，文化的世界；亲近的人物，古典诗词家园，文学的殿堂，文化的世界；亲近的人物，关爱的人群，常年相伴的物品，久居的环境关爱的人群，常年相伴的物品，久居的环境设问：是什么？设问：是什么？怎样

5、的一片蓝天？（记叙、描写）怎样的一片蓝天？（记叙、描写）为什么？（蓝天带给我的影响）为什么？（蓝天带给我的影响）8写好写好“蒙太奇蒙太奇”式结构要注意几点式结构要注意几点1、打磨精彩镜头、打磨精彩镜头镜头是构成镜头是构成“蒙太奇蒙太奇”式文章的要素，有了精彩镜头，式文章的要素，有了精彩镜头，才会有精彩文章。镜头的展示不能只停留在一个层面才会有精彩文章。镜头的展示不能只停留在一个层面上，上，选材须多角度，且具代表性选材须多角度，且具代表性。2、设法扣题、设法扣题组合而成的几个镜头虽然相对独立组合而成的几个镜头虽然相对独立,但是必须的但是必须的主题只有主题只有一个一个。以达到镜头的。以达到镜头的“

6、形形”与主题的与主题的“神神”的完美结合。的完美结合。3、巧于粘连，重视衔接、巧于粘连，重视衔接衔接可以是衔接可以是暗衔接暗衔接，即让镜头一个接一个展示出来，即让镜头一个接一个展示出来，靠读者理解来衔接。也可以用靠读者理解来衔接。也可以用明衔接明衔接，即通过序号、，即通过序号、小标题、点题式议论来衔接。小标题、点题式议论来衔接。9“蒙太奇蒙太奇”式结构常用模板变式式结构常用模板变式模板模板变式变式方法要领方法要领并列式并列式层进式层进式对比式对比式连续式连续式反复式反复式两条或两条以上的情节线索并列表现两条或两条以上的情节线索并列表现，分头叙，分头叙述而统一在一个完整的情节结构或主题要求里。述

7、而统一在一个完整的情节结构或主题要求里。几个镜头所表达的情感、道理呈递进关系几个镜头所表达的情感、道理呈递进关系，表，表达的主题逐层深入，步步推进。达的主题逐层深入，步步推进。把几种截然不同或根本对立的事、人连接在一把几种截然不同或根本对立的事、人连接在一起起，互相衬托，造成强烈的对比。，互相衬托，造成强烈的对比。用多个镜头来表现一个动作或一条情节线索用多个镜头来表现一个动作或一条情节线索的的连续发展。连续发展。具有一定寓意的镜头在关键时刻反复出现具有一定寓意的镜头在关键时刻反复出现，与，与记叙、抒情、议论交叉，共同表现主题。记叙、抒情、议论交叉，共同表现主题。10模式一：并列式模式一：并列式

8、幸福像花儿一样幸福像花儿一样(重庆考生满分作文重庆考生满分作文) 幸福像花儿一样，花开花落短暂幸福像花儿一样，花开花落短暂;是为了让人懂得珍惜。当是为了让人懂得珍惜。当花儿绽放的那一刻，幸福便永远定格。幸福会为懂得珍惜的人花儿绽放的那一刻，幸福便永远定格。幸福会为懂得珍惜的人驻足，花儿也会为懂得珍惜的人永久绽放。驻足，花儿也会为懂得珍惜的人永久绽放。镜头一镜头一 原来邻居家的阳台上有许多种花，我总喜欢站在我家的阳原来邻居家的阳台上有许多种花，我总喜欢站在我家的阳台上观望。可邻居家的小女孩，我一直都觉得很烦。这天，我台上观望。可邻居家的小女孩，我一直都觉得很烦。这天，我正赏心悦目地看花，一阵敲门

9、声传来，我打开门一看，是那个正赏心悦目地看花，一阵敲门声传来，我打开门一看，是那个小女孩，便不耐烦地说：小女孩，便不耐烦地说：“你干嘛你干嘛?知不知道这样很打扰知不知道这样很打扰人人”小女孩一脸委屈：小女孩一脸委屈：“不是，我刚才看见有人偷你的车，不是，我刚才看见有人偷你的车，我追他，他把车一扔就跑了，我把车推回来，放那儿了我追他，他把车一扔就跑了，我把车推回来，放那儿了” 这时，我看见她手上的擦伤，便问道：这时，我看见她手上的擦伤，便问道：“你的手你的手”“没没事的，刚才追的时候摔了一跤，一会儿就好了。事的，刚才追的时候摔了一跤，一会儿就好了。”说完她就走说完她就走了。了。 再次回到阳台，再

10、次回到阳台，有一盆花已经开放，灿烂如小姑娘绽放的有一盆花已经开放，灿烂如小姑娘绽放的笑脸笑脸11镜头二镜头二 阳光随着颤动的树叶而跳跃，微风轻吻着我的长发。阳光随着颤动的树叶而跳跃，微风轻吻着我的长发。我轻车熟架地来到附近的一家理发店。我轻车熟架地来到附近的一家理发店。 正在此时，循着摩托车的熄火声，我看见一位中年人正在此时，循着摩托车的熄火声，我看见一位中年人正在小心翼翼地搀扶着坐在车上的老人下车。老人腿脚不正在小心翼翼地搀扶着坐在车上的老人下车。老人腿脚不灵便，那中年人轻手轻脚的，生怕出半点儿差错。他半搀灵便，那中年人轻手轻脚的，生怕出半点儿差错。他半搀半抱的，老人终于下了车，脸上洋溢着幸

11、福的笑容，在阳半抱的，老人终于下了车，脸上洋溢着幸福的笑容，在阳光下显得格外灿烂。那中年人扶着老人坐下后，叮嘱理发光下显得格外灿烂。那中年人扶着老人坐下后，叮嘱理发师要小心仔细，说完便静静地坐在旁边的椅子上等待。没师要小心仔细，说完便静静地坐在旁边的椅子上等待。没过多久，那位老人的头发已经理好了，中年人付了钱后，过多久，那位老人的头发已经理好了，中年人付了钱后，又小心翼翼地扶着老人走了出去，每走一步格外小心。他又小心翼翼地扶着老人走了出去，每走一步格外小心。他又抱着老人上车，等到老人坐稳后，才慢慢地开车离去，又抱着老人上车，等到老人坐稳后，才慢慢地开车离去，阳光照在他们的背上，留下了一道温馨的

12、风景。阳光照在他们的背上，留下了一道温馨的风景。 老人幸福的笑容，如同花儿一样绽放在我记忆的深老人幸福的笑容，如同花儿一样绽放在我记忆的深处处12镜头三镜头三 窗外的雨声渐渐变轻，我坐在溢满香气的饭桌前，窗外的雨声渐渐变轻，我坐在溢满香气的饭桌前，忽然嗅到了幸福与欢乐的气息，我明白那便是家的滋味，忽然嗅到了幸福与欢乐的气息，我明白那便是家的滋味，爱的氧气，很暖，很亲。爱的氧气，很暖，很亲。 我坐在中间，左侧，父亲在小心翼翼地剥着橘子我坐在中间，左侧，父亲在小心翼翼地剥着橘子;右右侧，妈妈正插下吸管，把牛奶放在我面前。父亲剥好的橘侧，妈妈正插下吸管，把牛奶放在我面前。父亲剥好的橘子分成三瓣，一瓣

13、递给我，一瓣递给了母亲，一瓣留给自子分成三瓣，一瓣递给我，一瓣递给了母亲，一瓣留给自己。我们品味着橘子的酸甜，也品味着只有家才能拥有的己。我们品味着橘子的酸甜，也品味着只有家才能拥有的味道：那是欢乐，那是彼此的亲密无间。味道：那是欢乐，那是彼此的亲密无间。 幸福就像花儿一样，那沁人的花香成为我心中最柔幸福就像花儿一样，那沁人的花香成为我心中最柔软的记忆软的记忆 原来，幸福竟如鲜花绽放般绚烂，芳香飘逸般清爽。原来，幸福竟如鲜花绽放般绚烂，芳香飘逸般清爽。幸福如此清纯，在于它的无私，它的爱与关怀幸福如此清纯，在于它的无私，它的爱与关怀;幸福如此幸福如此芬芳，在于它的温暖，它的情与呵护。芬芳，在于它

14、的温暖，它的情与呵护。13点评点评 幸福像花儿一样幸福像花儿一样这篇文章截取了三个生这篇文章截取了三个生活镜头：活镜头：一、叙述小女孩为追偷别人车的贼而擦伤，一、叙述小女孩为追偷别人车的贼而擦伤，二、叙述在理发店里中年人小心翼翼地照顾老人，二、叙述在理发店里中年人小心翼翼地照顾老人，三、叙述三、叙述“我我”家里的温馨场面。家里的温馨场面。 三个镜头在情节上并没有关系，但都统一三个镜头在情节上并没有关系，但都统一在在“幸福像花儿一样，为懂的人绽放幸福像花儿一样，为懂的人绽放”的题旨中，的题旨中，形散神聚，带给人美的享受和启发。形散神聚，带给人美的享受和启发。模式一：并列式模式一：并列式14模式二

15、：层进式模式二：层进式品味时尚品味时尚( (江苏考生满分作文江苏考生满分作文) ) （一）（一）“一代不如一代！一代不如一代！”九斤老太愤愤地小声嘀咕着，一边不自九斤老太愤愤地小声嘀咕着，一边不自觉地又朝右边小木椅上忘我拥吻的情侣瞥了一眼，便像犯了罪似觉地又朝右边小木椅上忘我拥吻的情侣瞥了一眼，便像犯了罪似地收回了目光。地收回了目光。伊眼见着街头闪烁的标语伊眼见着街头闪烁的标语“情侣街，品味衣，品味时尚，情侣街，品味衣，品味时尚，有爱大声喊出来！有爱大声喊出来！”伊吓了一大跳，慌忙朝出口走去，喃喃道：伊吓了一大跳，慌忙朝出口走去，喃喃道：“品味啥时尚？品味啥时尚？我们那时啊，挑开头盖才知道新娘

16、啥模样啊！真我们那时啊，挑开头盖才知道新娘啥模样啊！真是一代不如一代！是一代不如一代！” （二）（二）九斤老太是怎么会认字的呢？哈哈，自从孙女七斤在城里当九斤老太是怎么会认字的呢？哈哈，自从孙女七斤在城里当上了上了品味时尚品味时尚杂志的主编，九斤老太便经常来城市探望。七杂志的主编，九斤老太便经常来城市探望。七斤本想给老太报个老年大学，把老太吓了个半死，伊连忙摆手：斤本想给老太报个老年大学，把老太吓了个半死，伊连忙摆手：“男男女女共处一室，都是有孙儿辈的人，怎么行呢？哎，真是男男女女共处一室，都是有孙儿辈的人，怎么行呢？哎，真是一代不如一代哪！一代不如一代哪！”好在九斤老太耳聪目明，七斤便教她学

17、好在九斤老太耳聪目明，七斤便教她学15字念报，本看在伊很用心，便准备将最新潮的字念报，本看在伊很用心，便准备将最新潮的“火星文火星文”一并一并教授给老太。却不料九斤老太脸上的皱纹都拧在了一处，撇着教授给老太。却不料九斤老太脸上的皱纹都拧在了一处，撇着伊的瘪伊的瘪bi嘴骂道：嘴骂道：“祖宗之字不可乱改，我们那里谁敢乱改？祖宗之字不可乱改，我们那里谁敢乱改？哎，真是一代不如一代！哎，真是一代不如一代！”（三）（三） 这天，七斤没事做，便从口袋中拿出这天，七斤没事做，便从口袋中拿出品味时尚品味时尚杂志，杂志，嚷嚷着要给九斤老太念一段文章。嚷嚷着要给九斤老太念一段文章。 老太的瘪嘴鼓了鼓，终没叨咕出一

18、句话，便坐下听孙女读。老太的瘪嘴鼓了鼓，终没叨咕出一句话，便坐下听孙女读。 “38度的阳光温柔地在我微闭的睫毛上跳跃度的阳光温柔地在我微闭的睫毛上跳跃”，七斤声情，七斤声情并茂地读着，又不禁自我陶醉地闭上双眼。并茂地读着，又不禁自我陶醉地闭上双眼。“啥玩意儿？啥玩意儿？”九九斤老太几乎觉得自己耳背了。斤老太几乎觉得自己耳背了。 “我的嘴角上扬，不禁定格成我的嘴角上扬，不禁定格成43的微笑的微笑”，七斤自然不，七斤自然不理会老太的问题，继续半读半诵。理会老太的问题，继续半读半诵。“瞎折腾！瞎折腾！”老太不屑地耸老太不屑地耸了耸肩。了耸肩。 “空气中弥漫着空气中弥漫着78摩卡或摩卡或68卡布奇诺的

19、芬芳卡布奇诺的芬芳”七斤七斤略略不舍地放下杂志，期待着伊的夸赞。听得一头雾水的老太，略略不舍地放下杂志，期待着伊的夸赞。听得一头雾水的老太， 看着孙女的眼神，局促不安起来，想了半天，还是将口头禅涌看着孙女的眼神，局促不安起来，想了半天，还是将口头禅涌了出来：了出来：“哎呦，一代不如一代哪！哎呦，一代不如一代哪！”16“什么什么呀！这叫什么什么呀！这叫小资文小资文，这叫时尚，教您品味时尚你都，这叫时尚，教您品味时尚你都不会！不会！”七斤脸上露出不屑的神气。七斤脸上露出不屑的神气。（四）（四）“奶奶！您太时尚了！城里现在都流行吃您那种玉米窝窝头，奶奶！您太时尚了！城里现在都流行吃您那种玉米窝窝头，

20、拎你那破蛇皮口袋，尤其是您那句拎你那破蛇皮口袋，尤其是您那句一代不如一代一代不如一代，火了！火，火了！火了！了！”七斤兴奋地在电话里嚷嚷，七斤兴奋地在电话里嚷嚷，“您现在有空教我品味时尚您现在有空教我品味时尚啊！啊！”九斤老太脸上露出不可置信的神色，望着破旧瓷碗中的几个九斤老太脸上露出不可置信的神色，望着破旧瓷碗中的几个硬面窝窝头，又浮想到七斤衣服上故意张开的破洞洞，本想骂句硬面窝窝头，又浮想到七斤衣服上故意张开的破洞洞，本想骂句“真是一代不如一代真是一代不如一代”，忽地又想到这又成了时尚，伊觉得不合，忽地又想到这又成了时尚，伊觉得不合身份，思来想去，一句话也说不出，便默默挂了电话。身份，思来

21、想去，一句话也说不出，便默默挂了电话。伊失了神，心理叨咕：伊失了神，心理叨咕：品味时尚，真是品味时尚，真是 层进式点评：文章四个镜头依次是：老太无法接受年轻人的层进式点评：文章四个镜头依次是：老太无法接受年轻人的亲密举动和现代标语，接受不了男女共学的老年大学和亲密举动和现代标语，接受不了男女共学的老年大学和“火星火星文文”，无法理解，无法理解“小资文，老太的生活习惯成为时尚潮流让老太小资文，老太的生活习惯成为时尚潮流让老太十分无语。四件事的程度由浅入深，让老太感到惊异的现象、事十分无语。四件事的程度由浅入深，让老太感到惊异的现象、事物一件比一件物一件比一件“出奇出奇”。文章语言幽默风趣，发人深

22、省。文章语言幽默风趣，发人深省。17模式三：对比式模式三：对比式总有一种期待总有一种期待( (四川考生满分作文四川考生满分作文) ) 这是发生在楼道里的真实一幕这是发生在楼道里的真实一幕期待之小狗篇期待之小狗篇 很不幸，作为一条小狗，我刚出生没多久就被人从妈妈的怀很不幸，作为一条小狗，我刚出生没多久就被人从妈妈的怀里抱走，满以为生活会从此安逸，谁知道却碰到一个脾气暴躁的里抱走，满以为生活会从此安逸，谁知道却碰到一个脾气暴躁的主人。稍不如意，她便会对我拳打脚踢。终于有一天，我鼓起勇主人。稍不如意，她便会对我拳打脚踢。终于有一天，我鼓起勇气，逃出魔掌，然而却只能四处游荡。几天的奔波使我饥寒交迫，气

23、，逃出魔掌，然而却只能四处游荡。几天的奔波使我饥寒交迫，此刻连走路的力气都没有了，也许，我的生命就这样终结了吧。此刻连走路的力气都没有了，也许，我的生命就这样终结了吧。 好不容易，在一个楼道角落里，我找到一条破棉被，我想，好不容易，在一个楼道角落里，我找到一条破棉被，我想，或许这就是我的归宿吧！或许这就是我的归宿吧！ 突然，对面门开了，跳出来一个抱着球的小男孩，十二三岁突然，对面门开了，跳出来一个抱着球的小男孩，十二三岁的样子，很可爱。我突然意识到，这是我的机会。于是，我用柔的样子，很可爱。我突然意识到，这是我的机会。于是，我用柔和而充满期待的眼神望着他。他注意到我了，我看到他那明亮的和而充满

24、期待的眼神望着他。他注意到我了，我看到他那明亮的双眼如同夏日夜空中的星星。双眼如同夏日夜空中的星星。我闭上眼睛，期待命运的改变。我闭上眼睛，期待命运的改变。18期待之小男孩篇期待之小男孩篇 人逢喜事精神爽，我把数学成绩告诉了爸妈，他们虽然表人逢喜事精神爽，我把数学成绩告诉了爸妈，他们虽然表面没有说什么，可心里早已乐开了花，破天荒地让我出去打球。面没有说什么，可心里早已乐开了花，破天荒地让我出去打球。 我抱着球刚一出门，我抱着球刚一出门，“啊！啊！”对面过道口有一条狗，吓了我一对面过道口有一条狗，吓了我一跳！我停下脚步，看了看它，它可真瘦啊。我看到它那澄澈的跳！我停下脚步，看了看它，它可真瘦啊。

25、我看到它那澄澈的双眸里，充满了伤感，充满了无奈。双眸里，充满了伤感，充满了无奈。 它看见了我，眼睛顿时一亮，仿佛看见了救星一般。我想，它看见了我，眼睛顿时一亮，仿佛看见了救星一般。我想，它一定是经历了千般苦难才来到这儿的，我是不是该抱它回家它一定是经历了千般苦难才来到这儿的，我是不是该抱它回家呢？可是，父母肯定不会允许我带回一条脏兮兮的小狗。我该呢？可是，父母肯定不会允许我带回一条脏兮兮的小狗。我该怎么办？怎么办？我期待有人给我出主意，教我如何选择我期待有人给我出主意，教我如何选择期待之旁观者篇期待之旁观者篇 我下班回家倒垃圾，从楼道经过时，刚才的一幕我也看在我下班回家倒垃圾，从楼道经过时，刚

26、才的一幕我也看在了眼里。了眼里。 一个小男孩和一条狗，男孩的家教很严，而狗的生命危在一个小男孩和一条狗，男孩的家教很严，而狗的生命危在旦夕。很明显，男孩的抉择关系到一个小生命，在孝心与爱心旦夕。很明显，男孩的抉择关系到一个小生命，在孝心与爱心的天平上，男孩究竟会给哪边加上砝码呢？小狗和小男孩那彼的天平上，男孩究竟会给哪边加上砝码呢？小狗和小男孩那彼此期待的眼神交织在一起，令人动容。此期待的眼神交织在一起，令人动容。 此时，小狗和小男孩都呆呆地定在那里。此时，小狗和小男孩都呆呆地定在那里。于是，我也在一于是，我也在一旁静静地站着不动，期待一个圆满的结局。旁静静地站着不动，期待一个圆满的结局。19

27、 期待之结局篇期待之结局篇 小男孩：小男孩：“小狗，一个可爱的小生命，我不会抛小狗，一个可爱的小生命，我不会抛弃你。来吧，可爱的狗狗。弃你。来吧，可爱的狗狗。” 小狗：小狗：“感谢上苍赐给我一个机会，我又获得了感谢上苍赐给我一个机会，我又获得了曾经失去的幸福。曾经失去的幸福。” 旁观者：旁观者：“总有一种期待，它代表了与命运和困总有一种期待，它代表了与命运和困难的不断抗争；总有一种期待，能开出沁人心脾的善难的不断抗争；总有一种期待，能开出沁人心脾的善良之花。良之花。” 是啊，总有一种期待，饱含热情和善良，给人间是啊，总有一种期待，饱含热情和善良，给人间增添了一分温暖！增添了一分温暖！ 对比式点

28、评：设置多种叙事的视角，从小狗、小对比式点评：设置多种叙事的视角，从小狗、小男孩以及旁观者的不同视角，来叙述同一件事男孩以及旁观者的不同视角，来叙述同一件事小小男孩收养小狗，推进了故事情节。多个视角安排镜头男孩收养小狗，推进了故事情节。多个视角安排镜头的方式，使片段呈对比关系，互相映衬，凸现主旨。的方式，使片段呈对比关系，互相映衬，凸现主旨。 20模式四：连续式模式四：连续式站在老屋的门口站在老屋的门口(湖北考生满分作文湖北考生满分作文) 一座低矮的小木房，只在屋顶披着一层灰色的瓦，时光侵一座低矮的小木房，只在屋顶披着一层灰色的瓦，时光侵蚀了老屋的门。而蚀了老屋的门。而我徘徊在门口，我徘徊在门

29、口，想着那些平常小事。想着那些平常小事。 先前是爷爷守着老屋。先前是爷爷守着老屋。他喜欢坐在门口他喜欢坐在门口，一口又一口优哉，一口又一口优哉游哉地抽着自卷的旱烟。而当每次呛得满脸通红时，便急急地游哉地抽着自卷的旱烟。而当每次呛得满脸通红时，便急急地招我给他捶背。那场景重复了几年。而我印象中染红老屋门口招我给他捶背。那场景重复了几年。而我印象中染红老屋门口的那一抹残阳，落了又起，起了又落。不经意中，爷爷便没了。的那一抹残阳，落了又起，起了又落。不经意中，爷爷便没了。老屋的那扇门吱呀吱呀地在风中摇曳，担摇出的只是一阵又一老屋的那扇门吱呀吱呀地在风中摇曳，担摇出的只是一阵又一阵凄凉的心痛，终究，没

30、了坐在老屋门口的人了。阵凄凉的心痛，终究，没了坐在老屋门口的人了。 后来迁了新居，奶奶却执意要呆在那所老房子里。她也不后来迁了新居，奶奶却执意要呆在那所老房子里。她也不解释，只是如爷爷一样沉默地坐着，大家违拗不了她。但稍稍解释，只是如爷爷一样沉默地坐着，大家违拗不了她。但稍稍懂事的我想，这老屋的门，承载了太多太多。放学回家，懂事的我想，这老屋的门，承载了太多太多。放学回家，我喜我喜欢伏在老屋门口欢伏在老屋门口的小板凳上写作业，一来那儿安静，二来也可的小板凳上写作业，一来那儿安静，二来也可与奶奶做伴。奶奶喜欢唠叨，唠叨那些我好奇的往事。偶尔也与奶奶做伴。奶奶喜欢唠叨，唠叨那些我好奇的往事。偶尔也

31、有三三两两的老婆婆们聚在老屋的门口，有三三两两的老婆婆们聚在老屋的门口，谈着那些谁会先入土谈着那些谁会先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一样。但我偶尔也会听到的事情，平平常常地，如同拉家常一样。但我偶尔也会听到21 奶奶一个人埋怨，埋怨那个糟老头子去得太早。奶奶一个人埋怨，埋怨那个糟老头子去得太早。那时候不知是那时候不知是奶奶倚着门，还是门倚着奶奶。奶奶倚着门，还是门倚着奶奶。孤零零地，我噙着泪，听着她孤零零地，我噙着泪，听着她呜咽，却哭不出声。呜咽，却哭不出声。 时间久了，老屋也成了摇摇欲坠的危房。村里的人劝爸爸时间久了，老屋也成了摇摇欲坠的危房。村里的人劝爸爸把屋拆了，我没肯，当然，爸爸

32、也执意没有答应把屋拆了，我没肯，当然，爸爸也执意没有答应。记得他同我。记得他同我一起走到老屋那挂锁的门口，一起走到老屋那挂锁的门口，听他喃喃地说：听他喃喃地说：“等我老了，还等我老了，还住在这屋里。住在这屋里。”我想我是懂的：爷爷奶奶都在这里去了，爸料我想我是懂的：爷爷奶奶都在这里去了，爸料想是想是在这门口看到了他们的身影；在这门口看到了他们的身影；而人近中年，也想到了自己而人近中年，也想到了自己的归宿。那时候，我天真地应了一句：的归宿。那时候，我天真地应了一句：“爸，等我老了，也住爸，等我老了，也住在这屋里。在这屋里。”爸没吱声，爸没吱声，摸了摸那扇小木门，转身便走了。我摸了摸那扇小木门，转

33、身便走了。我想他是不愿在老屋的门口哭，想他是不愿在老屋的门口哭，怕爷爷奶奶瞧见了伤心。怕爷爷奶奶瞧见了伤心。 而如今，而如今，我站在老屋的门口，不愿去推开它，因为怕触及我站在老屋的门口，不愿去推开它，因为怕触及那些尘封的往事。但有些事物，如同老屋的门，经历了太多太那些尘封的往事。但有些事物，如同老屋的门，经历了太多太多，却依旧沉默无语。我不敢撩扰这一份岁月的无声与沧桑，多，却依旧沉默无语。我不敢撩扰这一份岁月的无声与沧桑，但我想，今天与明天之间，也许也只隔着一扇门，我们都站在但我想，今天与明天之间，也许也只隔着一扇门，我们都站在岁月的门口徘徊，追忆着那些过往的事与过往的人。岁月的门口徘徊，追忆

34、着那些过往的事与过往的人。 我站在老屋门口，想着那些平常小事。老屋的门，被岁月我站在老屋门口，想着那些平常小事。老屋的门，被岁月锁着。锁着。22 点评：老屋维系着三代人的生活与情感。点评：老屋维系着三代人的生活与情感。本文开篇便勾勒了一幅被时光侵蚀了的老屋的本文开篇便勾勒了一幅被时光侵蚀了的老屋的画面，奠定了全文的基调。文章四个镜头，四画面，奠定了全文的基调。文章四个镜头，四幅画面，三代人物，启迪人心。幅画面，三代人物，启迪人心。 情节线索的连续式发展情节线索的连续式发展是本模板的明显特是本模板的明显特征。征。23模式四：反复式模式四：反复式母亲手中的稻草绳母亲手中的稻草绳 （山东考生山东考生

35、满分作文）满分作文） 就在昨晚我还伸手摸了摸枕下的稻草绳，胸中的热血流遍就在昨晚我还伸手摸了摸枕下的稻草绳，胸中的热血流遍全身全身 母亲啊，您可曾知道母亲啊，您可曾知道您坐在门前编制稻草绳，那蓝布褂，那您坐在门前编制稻草绳，那蓝布褂，那双敏捷而勤快的手将稻草一颠一颠地编成草绳双敏捷而勤快的手将稻草一颠一颠地编成草绳那幅画面伴那幅画面伴随了我十几个春秋啊，母亲啊，那是永不褪色的记忆，伴我一随了我十几个春秋啊，母亲啊，那是永不褪色的记忆，伴我一年又一年年又一年 还记得您那次生病，恰好我放假回家，父亲给了我一把零钱，还记得您那次生病，恰好我放假回家，父亲给了我一把零钱，让我给您买点您爱吃的菜。让我给您买点您爱吃的菜。 我低着头行走在人群中，带着上次考试的悲伤，走得很缓慢，我低着头行走在人群中，带着上次考试的悲伤，走得很缓慢，在这喧闹的市场上，我无心观察周围形形色色的人，只顾伤心在这喧闹的市场上，我无心观察周围形形色色的人，只顾伤心地走着地走着 偶然间，抬头望望菜堆，寻找你爱吃的菜。其实我根本没曾偶然间，抬头望望菜堆，寻找你爱吃的菜。其实我根本没曾想过你爱吃什么，只是记得您爱吃我爱吃的菜想过你爱吃什么，只是记得您爱吃我爱吃的菜 又是偶尔抬头，老伯在用稻草绳绑着菜，那熟悉的稻草又是偶尔抬头，老伯在用稻草绳绑着菜，那熟悉的稻草绳绳这不是这不是母亲一直编着的稻草绳吗？母亲您那单