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文档简介

1、.西师版一年级上册?鸟孩子?教案教学目的知识与技能1认识本课8个生字；能正确区分平、翘舌音，并能口头组词。2可以按照笔顺规那么正确书写要求会写的生字。3可以正确、流利地朗读，背诵课文。情感、态度与价值观结合本课内容，让学生体会到一棵棵树就是小鸟们的家，小鸟们有了家，所以才这么开心、快乐；让学生知道只有我们人类保护树木、保护大自然，才能给小鸟们创造一个好的生活环境。教学重点1认识生字，并能按笔顺规那么书写要求会写的字，尤其是一些较难把握的字的写法。2认识新的偏旁。3正确流利、有感情朗读和背诵课文。教学难点1可以在田字格里正确书写，特别是“红字的书写。2朗读课文时对情感的把握。教学准备本课生字卡片

2、，教学物品树桩、树叶，课件。教学步骤一、导入新课演示课件，让生观察各种鸟的图片，同时老师口头作描绘：一棵棵茂盛的树是小鸟们的家，小鸟们有了家，快乐地嬉戏在林间，多开心、多活泼，就像一个个快乐的孩子似的。提醒课题，导入新课。认准拼音，齐读课题三遍二、探究学习1认识生字。1让学生借助拼音并初读课文，读准字音，读通句子。在初读的过程中，画出生字，并初步理解课文的大概意思。2范读课文，提醒学生注意断句、腔调和语气，特别是生字的读音。3出示生字并口头组词，以各种方式促进对生字的认识。自主观察指出易读错的读音→小老师教读2名→分小组读→打乱次序读全班&

3、amp;rarr;记住生字的方法→去掉腔调做贴树叶的游戏→一字开花方式灵敏，表达自主性。2诵读课文，并理解课文。自由读读准字音→单独朗读发现问题并加以纠正→齐读注意感情的投入、语句的停顿、轻声的读法→比赛读→提出不懂的问题，质疑→全班共同讨论。3生字书写。1自主观察生字的笔画顺序，并把笔画数写在生字旁边。2老师范写，指出新的偏旁生说出笔画顺序，师范写的同时强调在写字时应注意的问题。3抽读笔画顺序。4学生书写强调写字的正确姿势。三、本课总结通过本课的学习，同学们不但学会了8个生字和新的偏旁，还理解了课文内容，懂得了要保护树林、保护大自然，为小鸟、为人类创造一个更好的生活环境。四、拓展活动课后考虑同学们，为

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