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文档简介
1、.西师版四年级上册?莫泊桑拜师?教学设计教学目的1用自己喜欢的方式自主学习本课生字,并能正确书写。2学习抓重点词句,联络上下文,理解课文内容。3正确、流利、有感情地朗读课文,在读中体会写作的方法。学习莫泊桑肯吃苦、勤练习的精神。教学重点运用批读方法,体会莫泊桑肯吃苦、勤练习的精神。教学准备搜集法国作家福楼拜、莫泊桑的资料。教学时间2课时教学过程一、情境激趣,提醒课文题目1同学们,平常你们觉得写作文最难的是什么?没有内容可写,写出来的作文总是平平常常,不吸引人2你们觉得难,并不奇怪,因为法国著名作家莫泊桑在年轻时对写作跟你们有着同样的感受,于是他就去请教著名作家福楼拜,在福楼拜的指导下,他终于成
2、了法国著名的作家。你们想自己的文章写得更美吗?好!我们也跟着莫泊桑一起去拜师吧!板书课文题目:莫泊桑拜师3齐读课文题目,质疑。二、初读课文,感知课文内容1自读课文,读准字音,带有拼音的词多读几遍。考虑:课文按什么顺序主要写了一件什么事?2再读课文,看看你读懂了什么。可以仿照课文旁边的批注,在你读懂了的地方、你喜欢的句子或你感兴趣的地方作批注。想想你还有哪些问题需要同学和老师帮助,也在书上作批注。3学生交流汇报,梳理共性问题。读带有拼音的词语。注意读准“揣、“殊、“桑的字音。指导学生写好“貌、“拜、“陋等字的字形。梳理共性问题。三、细读课文,合作探究1自由读课文,考虑:1莫泊桑几次向福楼拜请教?2每次各有什么收获?3他是怎样下工夫的?4从福楼拜老师的3次谈话中,你读懂了什么?学生自主合作探究。2学生交流汇报。3重点指导对话部分的学习。让学生采用多种形式朗读,从读中体会福楼拜老师第一次告诉莫泊桑要仔细观察,把看到的记下来;第二次告诉他观察要细心,要注意从不同角度、不同方面、不同季节、不同场景等去观察。引导学生留心观察身边的人和事,积累写作素材,做生活的有心人;第3次那么告诉我们如何写作。写作不但要仔细观察,还要发现特点、写出特点,这样写出的东西才会各具特色。四、再读课文,深化感悟再次默读课文,谈谈你有何感受。学生自由发言。五、拓展延伸,小练笔片断练习:仔细观察你生
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