《高级笔译（2）》课程教学大纲.docx

1、高级笔译（2 ）课程教学大纲一、课程信息课程代码(COURSE CODE)302B5044课程名称(COURSE TITLE)高级笔译（2）课程性质(COURSE CHARACTER)专业必修课学分(CREDIT)2周数(WEEKS)16学时(CONTACT HOURS)16理论课时+ 32实践课时先修课程（PRE-COURSE）中级笔译、中级口译、英语写作课程负责人(COURSE COORDINATOR)适用专业翻译课程简介：高级笔译（2）是研究和解决高起点翻译所存在的问题的一门学科，是翻译专业 的一门专业必修课，是该专业的核心课程之一。本课程的特点在于它的实践性和实用性。翻译课首先是一门技

2、能课，其目的是让学 生通过不断的实践来掌握翻译的技巧。这要求教师在教学过程中，自始至终注重对学生 翻译能力的培养。教师的任务应是通过布置练习，批改作业，讲评练习和课堂讨论来指 导学生的翻译实践。重点放在分析和讨论学生练习中出现的共同性和典型的误译，从中归纳出若干翻译 规律，再配以类似的翻译来拓展学生的思路，使他们从中悟出道理，从而掌握翻译技巧。整个课程以全译实践为主，以全译基本知识和方法导入为辅，培养学生的英汉全译 技能与全译意识，再求职翻译面试中能获得佳绩，毕业后做翻译更能快速上手。二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标:1. 熟悉课程大纲，教学内容；了解和掌握相关全译知识

3、、窍门、翻译及相关概念。2. 系统学习和掌握不同领域话题，包括政治经济、休闲娱乐、婚姻家庭、历史文化等 涉及的领域、内容、文本特色以及翻译的重难点。3. 进一步培养区分英汉在词汇、句子、段落、篇章、修辞等方面的异同的技能。4. 强化熟练运用对译、增译、减译、移译、换译、分译、合译等七种全译方法和相应 技巧的能力，能够每小时翻译约200-25（）单词的不同话题类型的英语文本，确保译文忠实原 意，表达顺畅，从而培养学生的英汉全译意识，有效提高转换技能，夯实双语功底。5. 积极参与课堂讨论、小组协作，体悟笔译的得失，赏析佳译的入“化”效果，反思 劣译的不“化”弊端，创新思维，激发多向思维和批判性思维

4、。6. 进一步巩固独立获取与运用语言与文化知识的技能，加强应用现代信息技术，进行 信息检索与搜集，提高分析问题、解决问题的能力，并积极关注行业内的最新动态与发展需 求，与时俱进。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程 目标12课程 目标3课程 目标4课程 目标5课程 目标6毕业 要求1:价值 观与职业素 养毕业要求指标点1.1H毕业要求指标点1.2H毕业 要求2：学科素养毕业要求指标点2.1II毕业要求指标点2. 2II毕业 要求3：专业技能毕业要求指标点3.1H毕业要求指标点3. 2H毕业 要求4：跨文 化交际能力毕业要求指标点4. 1H毕业要求指标点4. 2H毕业 要求5

5、：自主 学习能力与 综合能力毕业要求指标点5.1HH毕业要求指标点5. 2H毕业 要求7：沟通 合作能力毕业要求指标点7.1H毕业要求指标点7. 2H三、教学内容与预期学习成效知识单元对应 课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.体悟全译课程目标1 课程目标2 课程目标31. 翻译愤说2. 全译艺术3. 嗣深及相关概念1. 掌握全译的定义与窍门2. 理解疏译及其相关的概念1. 课堂教学2. 实战演嫁3. 讨论与体悟理论2学时+实践2学时2.政治经济课程目标4 课程目标5 课程目标61. 政治经济术语2. 政治经济翻译原则3. 政治经济翻译重点1. 了解翻译分美，政治经济文本特色及其全译窍门2

6、. 李握政治经济英语的富见英汉表达3. 远用所学知识进行玫治经济英语文本的嗣泽1. 课堂教学；2. 课堂实践：分坂对指 定段落进行斑译、讨 论.老师进行点评。理论6学时+实践18学Bf3.休闲炭乐课程目标3 课程目标4 课程目标61. 英汉语言的十大差异：2. 十四种处理从国部分的 句型；3. 蒯译与文化。1. 掌握英汉两种语言在词汇的使用、词的搭配能力、 词序、句子结构及句序等方面的异同；2. 了解英汉两种语言的旬法差异，学握分句法、合 旬法、被动语态的译法、名词从句的译法、定语从 句乾译法、状语从句的译法、长句的译法等祝译技 巧；3. 掌握英汉两种语言在不同文化环境下的句法和恩雄方式上的异

7、同1. 课堂教学：2. 课堂实践：分组对指 定材料进行翻译、讨 论，对比不同的句法处 理方式理论3学时+实践4学时4.历史文化课程目标4 课程目标5 课程目标61. 词常用密译技术；2. 模糊语言与端译1. 了解词语翻译的优劣是衡量译文质量的基本要 素：2. 掌握英译汉中常用的方法和技巧.理解并掌握词 义的选择、引申，褒压、词类转译法、增词法、重 复法、省略法、正反、反正表达法等翻译技巧；3. 能够结合语境内容，殊合运用直译、意译、音译 等技巧；1. 课堂教学；2. 针对指定材料进行 翻译、讨论，对比不同 措辞对翻译质量的影 响理论3学时+实践4学时5.婚姻家庭课程目标4 课程目标5 课程目标

8、611.英语习语的翻译：2. 审美意识主宰译文质量；3. “形象思缱”为深文添彩1. 了解文体和语体的相关知识；2. *握常用习诺的译法、拟声词的译法、外来词语 吸收法等物译方法；3. 了解审美意识对译文质量的主宰力*:4. 重视“形象思维”对译文质号的影响1. 课堂教学；2. 分组讨论对比英语 习语和中文习语的对 应与差别，掌握其中的 文化差异理论2学时+实践4学时四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程 目标考核方式成绩评定1.体悟全译课程目标1 课程目标2 课程目标3课堂提问及讨论 课后翻译实践 期末考试综合考评课程成绩包括4个部分，分别为平时出 勤、课堂提问及讨论、课后翻译实践和 期末考

9、试。具体要求及成绩评定方法如 下：1. 平时出勤(10%)平时出勤采用“只扣分，不加分的方 法计算成绩，无故旷课者，将在总评成 绩中扣除2分。无故缺勤5次者，取消 本门课程的考核资格。2. 课堂提问及讨论(20%)本课程课堂教学多以实践为主，课堂提 问及讨论可不定时地考查学生的课堂专 注度以及对所学翻译知识的理解与运用 情况。成绩主要依据学生答题准确度、 思维发散度、观点创新度等3. 课后翻译实践(20%)本课程是实践性、操作性、挑战性很强 的课程，要求学生不仅具备较强英语基 础，掌握英汉翻译理论和方法技巧，还 要完成课堂内外的大量实践，才能真正 有所顿悟，有所提高。课后翻译实践练 习以知识单

10、元内容为中心，紧紧围绕话 题，让学生进行一定量的翻译练习。可 以采取学生先互评或撰写心得，教师再 评价的方式进行评判。4. 期末考试(50%)期末考试采取闭卷考试的方式进行，主 要考察学生对不同领域话题的英汉全译 意识及转换技能。期末考试卷面成绩未 达50%者，该门课程成绩作不及格处理。2.政治经济课程目标4 课程目标5 课程目标6课堂提问及讨论 课后翻译实践 期末考试综合考评3.休闲娱 乐课程目标3课程目标4课程目标6课堂提问及讨论 课后翻译实践 期末考试综合考评4.历史文化课程目标4 课程目标5 课程目标6课堂提问及讨论 课后翻译实践 期末考试综合考评5.婚姻家庭课程目标4 课程目标5 课程目标6课堂提问及讨论 课后翻译实践 期末考试综合考评五、课程教材及主要参考书1. 建议教材黄忠廉、余承法.英汉笔译全译实践教程.北京：国防工业出版社，2012.2. 主要参考书1. Newmark, Peter. Approaches to Translation.上海：上海外语教育出版社，2001.2. Shuttleworth, Mark and Cowie, Moira. Dictionaiy of Translation Studies.上海：上 海外语教育出版社，2004.3. 古今明.英汉翻译基础.上海：上海外语教育出版社，2001.4.