计算机网络教案11-ICMP和路由选择

1、课次11课时安排2课时教学课题ICMP和路由选择教学目标与要求理解ICMP的作用、掌握常用ICMP功能、理解路由选择协议的基本工作原理。教学重点与难点路由选择协议教学方法与手段多媒体教学法、对比教学法、问题导向法、案例分析法。能力要求及思维培养能力要求：认知和理解能力；思维培养：逻辑思维。教学内容与进程一、引入（15分钟）教师：（1）提问：ICMP的基本概念和作用？学生：回答：由于IP不提供可靠数据传输服务，在网际层使用网际控制报文协议 ICMP (Internet Control Message Protocol) 允许主机或路由器报告差错情况和提供有关异常情况的报告。教师：（1）说明ICM

2、P报文的基本格式。强调ICMP报文是封装在IP报文中传输的。（2）通过图例来说明ICMP重定向报文的用途。二、展开1.2 ICMP的应用举例（10分钟）教师：提问：PING程序是怎样的？学生：回答：PING 用来测试两个主机之间的连通性。PING 使用了 ICMP 回送请求与回送回答报文。PING 是应用层直接使用网络层 ICMP 的例子，它没有通过运输层的 TCP 或UDP。PING程序执行实例（主动回答且正确加2分）教师：1. 通过例子和演示来说明PING程序的用途。2. 通过板书画图和实例来说明Tracerout程序是如何利用ICMP报文和IP报文的TTL字段实现Tracert程序的Tr

3、acerout程序基本原理和工作流程。(1)源向目的地发送一系列UDP段第一个 TTL =1第二个 TTL=2, 等不可达的端口号(2)当第n个数据报到达第n个路由器:路由器丢弃数据报并向源发送一个ICMP差错报文 (超时报文)报文包含该路由器的IP地址源根据收到的ICMP报文计算RTTTraceroute执行上述过程3次(3)停止规则UDP段最终到达目的主机目的地返回ICMP “终点不可达”分组(由于无进程接收该分组)当源得到该ICMP, 停止1.3 因特网的路由选择协议（15分钟）教师：图例讲解通过静态路由引出动态路由以及动态路由要解决的问题。学生：搭建拓扑结构。1.4 有关路由选择协议的

4、几个基本概念（35分钟）教师：课前根据学生提交的讨论课件，选择3个典型案例，各10分钟，并引导学生发现问题、提出问题并解决问题启发学生理解为什么需要解决这些问题。路由选择协议要解决的5个问题Best，什么是最佳路由？Who，和谁进行交换信息？What，交换什么信息？When，何时进行交换信息？How，如何计算和更新路由表？学生：课堂讨论教师：针对路由选择协议要解决的5个问题讲解RIP协议是如何考虑的？通过图例启发学生思考并自己提出RIP协议的基本思路并引出RIP协议的基本工作原理学生：RIP协议的基本工作原理：(1)仅和相邻路由器交换信息。 (2)交换的信息是本路由器当前知道的到所有目的地的距

5、离（最短距离），即自己的路由表（含距离）。 (3)按固定的时间间隔交换路由信息，例如，每隔 30 秒。当路由表变化时也及时向相邻路由器通告路由信息。(4)每个路由器根据收到的路由信息更新自己的路由表。教师：RIP协议中路由器更新路由表的算法，例题讲解学生：回答：填写路由表。（主动回答且正确加2分）教师：通过实例引出“坏消息传播得慢”问题。提问：这种情况会导致什么后果？出现该问题的原因是什么？如何解决该问题？水平分割：如果R2到某网络的下一站为R1，则R2不向R1通告它到该网络的距离。提问：水平分割能彻底解决该问题吗？水平分割不能彻底解决该问题的实例学生：留给有余力的学生课后继续思考。（主动完成

6、且正确加2分）1.5 总结（10分钟）教师：RIP 协议的优缺点(1)RIP 协议最大的优点就是实现简单，开销较小。(2)RIP 存在的一个问题是当网络出现故障时，要经过比较长的时间才能将此信息传送到所有的路由器。(3)RIP 限制了网络的规模，它能使用的最大距离为 15（16 表示不可达）。(4)路由器之间交换的路由信息是路由器中的完整路由表，因而随着网络规模的扩大，开销也就增加，收敛慢。学生：记笔记。课堂管理与要求课前锦城在线二维码签到；行上课礼仪；需带电脑上课；无故缺席一次扣5分，迟到一次扣2分，缺席累计达到3次平时成绩清零；课堂回答问题完成情况好的一次加2分；学生座位靠前安排，不得玩手机，睡觉等。学习评价与反馈锦城在线发布问卷调查表，了解学情；课堂提问检查；课后作业检测。作业布置课后习题6-1教学资源教材：计算机网络技术基础(第3版) 周舸 李昕昕编著 人民邮电出版社；课外参考资源：1计算机网络自顶向