苏教版小学语文第七册习作4教案教学设计棒_第1页
苏教版小学语文第七册习作4教案教学设计棒_第2页
苏教版小学语文第七册习作4教案教学设计棒_第3页
苏教版小学语文第七册习作4教案教学设计棒_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.苏教版小学语文第七册习作4-教案教学设计棒文章:本文章的主要内容是关于苏教版小学语文第七册习作4-教案教学设计棒，欢送您来阅读并提出珍贵意见！教材分析：这一习作训练的内容有趣、鲜活，具有一种灵动的真实，是学生乐写、易写的题材。苏教版小学语文第七册习作4-教案教学设计棒教学要求：1懂得象声词的意义和用法。2学会把生活中听到的声音用象声词写下来。3能通过一件事的表达或一个场景的描写，用上几个象声词。教学重点：学会在习作时使用象声词，使习作更为通俗易懂，形象生动。教学难点：如何恰当，准确使用象声词。教学准备：1提早布置学生留心生活中的各种声音，鼓励模拟发音或记录下来。2各种配音课件。教学过程：第一

2、课时一、创设情境，激发兴趣，初识象声词1猜谜激趣：弟兄两个，隔山而坐，任何声音，休想逃过！打一人体器官谜底： 耳朵2每个人都有耳朵，可是谁的耳朵最灵敏呢？请同学们仔细听，这些都是什么声音？放录音流水哗啦啦 北风呼呼呼青蛙呱呱呱 汽车喇叭滴滴吧吧3谁还会模拟别的声音，让我们大家来听一听，猜一猜？4板书：象声词 提醒学习内容师述：象声词就是表示声音的词，写的时候一般都加上引号。二、联络生活，积累体验，学用象声词大千世界，声音无处不在，我们说话和写作时，假如用上了象声词，就会使人如闻其声，有身临其境的感觉。一出示课件，边看边听：1勤快的爸爸一下班就钻进厨房干什么？2爸爸炒菜的过程是怎样的？都发出了些

3、什么声音？你能模拟吗？3爸爸干活时心情怎样？你能给这个场景起个适宜的名字吗？4指名完好地说一说，试着用象声词。二出示课件走出家门，来到大自然中，你听，你看：秋风呼呼地吹着，金黄的树叶哗哗地向我们招手，象是在和我们辞别1你看到了什么？听到了什么？2你又想到了些什么呢？3小组讨论，互相补充4指名说说，师生评议三放录音闭上眼睛听听，你听到了什么声音？想象它是在什么地方什么情况下发出的？1小组交流讨论2指名发言，其他同学补充赛场上，前锋队员抬脚一记劲射，只听“砰的一声，足球越过守门员的头顶，射入球门。守门员奋力扑救，可惜球没碰着，却“扑通一声摔到地上。“咚咚锵啦啦队员们快乐得敲起了锣鼓助威。3师生互评互议，象声词的使用是否准确恰当三、明确要求，选择素材，运用象声词1出示习作要求：1通过表达一件事或描写一个场景，用上几个象声词；2根据听到的声音，进展合理想象，写两三段内容不一样的话，每段话用上几个象声词。2小组讨论，从生活中选择自己感兴趣的场景或事情，说一说。第二、三课时教学目的：1学生按要求练写

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论