苏教版小学四年级下册语文教案《20 云雀的心愿》教学设计

1、.苏教版小学四年级下册语文教案?20 云雀的心愿?教学设计教学目的1、认知：能正确流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读。学会本课11个生字，两条绿线内的9个字只识不写，理解生字组成的词。2、技能：体会陈述句和反问名在语气上的不同。用“森林实在太重要了!为中心句概括全文对森林用处的各种介绍。3、情感：树立环保意识。教学重点 体会森林的重要作用教学难点 陈述句和反问句在语气上的不同。教学准备 小黑板、课件。课时安排 三课时教学过程第 一 课 时课时目的1、学习本课11个生字，两条绿线内的9个字只识不写。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文大意，知道云雀的心愿是什么?教学设计一、导入新课：导入：

2、板书：心愿心愿是什么?心愿就是一种愿望，是人们心里的理想或美妙目的。老师的心愿就是希望你们每个都能快乐地成长，全面地开展，同学们，你们有心愿吗?个别提问2、示题：今天我们来学习一篇跟心愿有关的知识童话板书：10 云雀的心愿。3、生疑：看着题目你们有什么疑问呢?二、初读课文：1、过渡：带着疑问小声朗读课文，看看文章能不能为你排忧解难。2、生答题：资料：云雀是一种叫声很好听的鸟，羽毛呈红褐色，还带有黑色的斑纹，显得非常美丽，它的嘴小而尖，翅膀大，所以飞得高。3、快速读课文，提出要求：1 读准生字词的音2 正确连接地朗读课文，划出小节。三、检查自学效果：1、出示小黑板字音检查：指名读，其别人看他的读

3、音是否正确，领读，开 读，反复正音。生字词讨厌 乱砍滥伐 贫瘠 冲垮 树冠冲刷 土壤 擦去 空调器 绿洲脱缰 讯期 蓄水 苔藓 渗进 储存多音字：抱怨 mán/mái 吞没mo/mei树冠 guan/guan暖和 huo/he/he/huo/huo/hu2、划生字词：3、字形检查：1 出示生字词考虑：生字中有哪个部分是需要注意的?2 学生描红四、默读课文，考虑课文内容1、默读课文，考虑： “云雀的心愿是什么?课文哪一自然段直接告诉了我们?课文第14自然段告诉我们“云雀的心愿是：让沙漠变成绿洲。2、出示文字指名读，考虑：从这段话中你知道了什么?板书：森

4、林实在是太重要了!云雀为什么说森林很重要呢?小云雀和他妈妈去了哪些地方?找一找，然后用“先然后最后小黑板出示答复。它喜欢其中的哪里?讨厌哪些地方呢?六、课堂练习1、听写：贫瘠、冲垮、树冠、土壤、空调器、绿洲、漫天飞舞、枯枝败叶2、组词：厌 伐 垮 冠guan 庆 代 挎 guan 七、课外作业1、抄写生字词2、熟读课文第二课时课时目的1、有感情地朗读课文2、 体会陈述句、反问句和疑问句在语气上的不同3、用“森林实在是太重要了!为中心句，概括全文森林用处的各种介绍。教学设计一、复习导入：通过上节课的学习，我们知道云雀的心愿就是引-“到沙漠去种树。为什么会产生这样的心愿?就是因为它到了几个地方后发

5、现“森林实在太重要了，请同学用“先然后最后说一说他们去的地方。指名说小云雀讨厌沙漠和大河，喜欢森林，这又是为什么呢?我们今天就去弄个终究。二、读课文二精读第2、3、4自然段1、过渡：小云雀和妈妈先到沙漠，它为什么讨厌沙漠呢，轻轻地读读 2、3、4自然段，可以划出有关的词句。学生自读，然后交流假如学生先交流了第2自然段1你们有人见过沙漠吗?或者在电视上看到过沙漠?你感觉沙漠是怎样的?能用一两个词语概括一下?总结描写沙漠的词语漫天飞舞、贫瘠。2沙漠这样的凶险，难怪小云雀要说，引“这里的风沙真讨厌!指导用抱怨的语气读3妈妈是怎样答复他的呢?指导用可惜、心疼的语气读假如学生先交流了第4自然段你知道了绿

6、洲为什么会变成沙漠。“贫瘠是什么意思呢?为什么小云雀要给沙漠种上树呢?它飞到沙漠上空看到了什么，把第2自然段读一读。沙漠好吗?怎么不好?是啊，当狂风挂过时，会睁不开眼睛，你有这样的体会吗?它怎么知道的，请同做妈妈告诉小云雀，齐读。总结：没了森林不行，沙漠太可恶了，小云雀是什么态度，书上怎么说的?5、说话练习：“森林实在是太重要了!因为 板书：保护土地看黑板，用因为所以把两句话连起来说。三、精读第510自然段1、过渡：小云雀和妈妈飞过了沙漠又到了哪儿?大河，在那儿，他们又看到了什么?默读第二段，答复以下问题。小云雀来到大河上空，看到了怎样的景象?你从这里感受到了什么?你从哪里感受到洪水很凶猛?出

7、示小黑板指导朗读“浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去比喻句“把比作，突出“脱缰的野马，咆哮，反复朗读，体会洪水的危害。3、所以小云雀不由得挨近了妈妈，它心里引“害怕，谁能用害怕的语气读一读。指名读4、妈妈怎样答复他的?用什么语气读?指导用无可奈何的语气读，突击“唉这个拟声词5、说明森林有什么作用?防洪6、过渡：森林为什么能防洪?怎样防洪?森林水库又是什么?自读第10节。7、在黑板上画一棵树作示意图，指名按图复述树的各个部分如何蓄水?树冠 挡住苔藓和枯枝败叶 吸收一部分土壤 吸收大部分 森林是一水库8、比较句子：森林不就是一座大水库吗?指名读，说说这两句话说的内容是一样的还是不同的?一样。

8、哪句话更肯定?反问句更肯定，用反问句表示强调，更加肯定，同学们在写作文的时候为了表达自己强烈的语气就可以用反问句，老师领读，集体读。9、这段话说明了森林的什么作用?蓄水10、说话练习：“森林实在太重要了!因为.板书，防洪蓄水。用“因为所以把这两句话连在一起说。四、精读第11、12、13自然段1、过渡：小云雀和妈妈飞累了，他们又回到了森林，感受就完全不一样了，默读课文11、12、13自然段，想一想，从这一自然段，你理解到了微妙?2、读课文讨论：为什么说森林是空调器?森林就像空调器。3、比较句子 森林像不像空调器?要读出疑问的语气说话练习：“森林实在是太重要了?因为板书：调节温度。这段话说明森林有

9、什么作用?调节温度，谁能用“因为所以，把板书连在一起说。三、总结如今你知道小云雀为什么说森林太重要了吧，你能根据板书，也告诉大家森林很重要吗?自己先试一试。四、布置作业1、练习册P 26 二、三、一2、搜集森林的资料，说说森林还有哪些作用?第三课时课时目的1、复述课文2、树立环保意识教学设计一、复习导入1、讲评作业字词：树冠guan 乱砍滥伐 咆哮 冲垮 解释：流水漫溢泛滥成灾乱砍滥伐 选择或节制2、森林的作用用“因为所以把森林的四个作用连起来说说。对啊，森林实在是太重要了，所以小云雀就立下了到沙漠去种树的心愿板书：种树二、引申扩展1、课文中讲了林林的四个作用，那同学们能通过搜集资料发现森林还

10、有哪些作用?1 人类的资源宝库2 庞大的氧气制适厂天然的氧吧3 良好的吸尘器4 卫生保健医生5 绿色的隔音墙2、总结，还让同学抄在书上有举的同学三、复述课文1、通读课文2、表演：课文中描写了哪两个动物?小云雀和云雀妈妈。要求分角色表演，脱离书本，给5分钟时间准备。3、想象：假设小云雀实现了他的愿望，那我们将看到什么?四、培养环保意识1、过渡：是啊，那样世界该多美妙啊!小云雀的心愿就是到沙漠去种树来保护环境，那你们在保护环境方面有什么心愿呢?2、 例如你看到了什么现象?由此引出自己的心愿，我们看到河水脏，我就希望创造一个污水净化器来使河水变清生答复4、总结：老师真的希望每个人的心愿都能实现，那世界将是一个美丽的大花园，我们住着该多开心啊!五、课堂作业1、把反问句改成陈述