2022年《千年梦圆在今朝》教学设计反思

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -千年梦圆在今朝教学设计紫阳县毛坝镇中心学校陈德恩教材解读 :课文表达了中华民族几千年来为实现飞离地球、漫游太空的美好理想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃进展， 在广大科技工作者、 工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的发射胜利，标志着我国已经成为世界上第三个独立把握载人航天技术的国家，载人航天的千年理想最终实现了；文章热忱颂扬了中国航天工作人员喜爱祖国，团结合作、悄悄贡献、勇 于探究、锲而不舍的科学精神；课文分为三个部分；第一部分（第1 段至第 3 段），简要表达了炎黄子孙为了

2、实现飞离地球、 漫游太空的千年理想所进行的不断的尝试，重点描述了明代的万户所尝试的人类首次火箭飞行；其次部分（第4 段至第 9 段），表达了新中国成立以来，中国的航天事业出现的勃勃生气，从第一颗人造卫星的胜利发射到中国首次载人航天飞行的胜利，中华民族几千年的理想，最终在今日变成了美好的现实；第三部分（第 10 段），简要描画了炎黄子孙更高远更绚丽的理想，登临月球，探究火星，漫游更深更远的太空；课文重点表达了中国首次载人航天飞行胜利的经过； 详细表达了载人航天工程的艰难和困难； 广大科技工作人员、 工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关； “神舟五号”的顺当发射和胜利返回及其宏大意精选名师 优秀名师

3、 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -义；学情分析： 同学对航天学问明白比较少， 大多数同学没有方法搜集到关于中国航天事业进展的资料，所以需要老师在课堂中引入相关资料，补充、丰富和拓展课堂内容；课文比较长，是略读课文，要培 养同学在快速默读中把握课文主要内容的才能；所以，开课引导同学抓住“梦”和“圆”读懂课文，提示同学边读边摸索：课文写了什么？怎么圆的？让同学带着问题快速默读课文，在课文中查找答案；学 习 目 标 : 1熟悉“漂亮、尝试、火箭、捆绑、探究、惨重、穿越、兴奋、规模、协作、精细、仿佛、概括、评判、魄力、嫦娥奔月、炎黄子

4、孙、积劳成疾、风华正茂”等词语；2默读课文，抓住课文的主要内容，明白中国航天事业的进展历程和千年梦圆的经过，激发民族骄傲感；3学习在详细的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、悄悄贡献、勇于探究、锲而不舍的科学精神；课时支配 :1 课时课前预备 :1课前发动同学搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料；2制作多媒体课件：“神州五号、”“神州六号”“神舟七号“神”州八号”“天宫一号“”嫦娥一号”载人飞船发射的有关情形；教学过程：一、激情导入，创设情境1（出示课件 1）老师激情导入：同学们，这张图片你们看到过吗？说的是什么呢？2同学们，看着这壮丽的一幕， 此时此刻， 你最想说些什么呢？3

5、同学自由发言；4过渡：神五飞天震寰宇，中华儿女扬志气，浩渺的宇宙又将 刻下中国人的脚印， 漂亮的太空又定格着龙的传人跋涉的身影，现在让我们跨过历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追 寻中华千年飞天梦的艰辛与辉煌； （板书课题，齐读课题）5 释题：同学们课前预习了课文，你们知道“梦”在这里是什么意思？“圆”是什么意思？课题“千年梦圆在今朝”什么意思呢？带着你们的懂得再读课题；6同学们课前做了预习，现在我检验一下同学们对于字词的认读情形；（出示课件 2）（指名读、齐读）（漂亮、尝试、火箭、捆绑、探究、惨重、穿越、兴奋、规模、协作、精细、仿佛、概括、评判、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成

6、疾、风华正茂、华发早生、猝然长逝、锲而不舍； ）二、初读课文1现在，请同学们把课本翻到105 页，快速浏览课文，看看课文主要讲了什么？2现在，请同学们带着问题默读课文： （出示课件 3，齐读问题）（ 1）数千年来的中华飞天梦是怎样一步一步实现的？（ 2）你从圆梦的过程中感悟到了什么？画出自己感受最深的句子，并在旁边写上自己的感悟；3小组沟通；4. 全班沟通；（ 1）沟通载人航天理想是怎样一步一步实现的，顺势指导同学理清课文的行文线索；老师相机板书：理想试飞卫星神舟（ 3）沟通感悟最深的地方；指导朗读；过渡：是啊，从起初有梦到万户的尝试，中华儿女经受了一次又 一次的失败，但都无法阻挡中国人追梦的

7、脚步，最终在1970 年 4 月24 日，新中国发射了第一颗人造卫星； （出示课件 4） 过渡：在这一刻，你感受到了什么吗？（出示课件 5）指名读：经过十多年的努力， 1970 年 4 月 24 日， 孤寂而广阔的茫茫太空中， 第一次响起了中国人的声音；那穿越苍穹的东方红乐曲，让海内外华人兴奋不已，中国成为第五个能够发射卫星的国家；评判朗读，然后齐读；过渡：人造卫星的胜利发射，让中国人尝到了胜利的欢乐；中国 人开头探究（板书探究）载人航天技术，经过不懈的努力，我们的飞 天梦最终圆了； 2003 年 10 月 15 日 9 点，在酒泉卫星发射中心，随着一声惊天动地的巨响，我国自行研制的“神舟五号

8、”飞船被送上了太空；同学们，你们想不想看看当时的场景；请看（需要视频）（出示课件 6）5过渡：随着神舟五号升天，全世界都记住了一个中国人的名字，他就是航天英雄杨利伟； （出示课件6）当杨利伟从太空返回地面接受记者采访时， 他说了三句话概括了他21 小时的太空之旅，这三句话你找到了吗？（指名读、齐读）6. 此时杨利伟说这三句话时，他的心中布满了怎样的感情呢？7. 除了兴奋骄傲，杨利伟心中仍布满了感谢之情，他感谢谁？为什么要感谢呢？（同桌争论争论）过渡： 神五的发射胜利离不开航天英雄杨利伟，更离不开站在英雄背后那些无名英雄们；你是从哪里感受到的？（沟通第7 段）懂得“积劳成疾“”风华正茂”“华发早

9、生”“猝然长逝”， 从这些词语中你似乎看到了什么？过渡：从这些词语中，我们看到了航天工程人员悄悄贡献（板书贡献）（指导朗读这段话） 老师和你们合作来读这段话， 老师读第一句， 你们读排比句；三、拓展读写，升华情感1“神州五号”载人飞船的发射胜利，具有怎样的历史意义？（出示课件 10）2老师小结：是啊， “千年梦圆在今朝，”让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能不兴奋骄傲，怎能不欢欣激励？请同学们阅读课后的“阅读链接”炎黄飞天梦，（出示课件 11）（男读第一节，女读其次节，齐读第三节）；3时代在进展， 科学在进步；“神州五号”飞行胜利仅仅三年， “神州六号”载人航天飞船又飞上了太空；2007 年 10 月 24 日嫦娥一号成功发射、 2021 年 9 月 5 日神舟七号载人飞船升空、2021 年 9 月 29日天宫一号升空、 2021 年 11 月 1 日神舟八号升空， 3 号与天宫