2022年《动能和势能》教学设计

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载动能和势能教学设计湖北省襄樊市南漳县巡检中学赵世庭【教学目标 】一、学问与技能1知道功能关系；2知道动能和势能的概念3在探究中懂得影响动能、势能的因素4用能量的初步学问懂得分析实际问题二、过程与方法1通过类比迁移懂得功能关系；2通过观看知道动能、势能的存在；3通过归纳概括得到动能、势能的概念；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载

2、4在争论、探究试验中总结出影响动能及势能的因素5在争论、探究试验中总结出各因素对能量的影响；三、情感态度与价值观1通过科学探究，使同学经受基本的科学探究过程，学习并领会科学探究方法，进展科学探究才能，形成敬重事实、探究真理的科学态度；2通过素材出示和老师引导，适当进行思想训练和学科渗透；【教学重点 】1观看归纳得出动能及势能的概念；2通过试验探究得出影响动能和势能大小的因素；【教学难点 】功能关系【教学用具 】精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - -

3、- - -学习好资料欢迎下载干电池、多媒体课件，斜面，铜圆柱、铁圆柱，木块，橡皮泥，橡皮筋，刻度尺，不同的（粗细）弹簧，长度相同、粗细不同的橡皮筋；导线，开关，小灯泡；【教学组织 】将同学分 4 人一组分为10 个小组；【教学过程 】一、创设情境、趣味导入（2 分钟）1播放小鸟撞飞机新闻报道；同学观看；2师：小小的小鸟为什么会撞坏庞大的飞机？要搞清这一问题，我们要学习能量的相关学问；能量这一词我们并不生疏，在八年级电学部分我们已正式接触过了；下面我们先来复习电学中能量学问；二、功能关系 （5 分钟）师：出示一节干电池；并提问：你怎样判定这节电池是否储存有能量？你判定的依据是什么？生：接入一个小

4、灯泡，假如亮，就说明它存有能量；小灯炮发光，说明有电能转化为热能和光能；电流正在做功；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载师：假如我们断开开关，电池是否储存有能量呢？说出你判定的理由；生：也有；假如把电路连通，会看到小灯泡发光，电流会做功，所以它也具有能量；师：很好；从做功的角度来看，我们该如何判定这节电池是否储存有能量呢？请大家先在小组内沟通，再给出结论；完毕师投影： 1现在正在做功；2现在没有做功，接通电路后，能够

5、做功；师：在电学中，我们学会了如何判定电源是否仍存有能量，那么在力学中，我们如何判定一个物体是储存有能量呢？师投影如下图片，并提问：请判定以下各图物体是否具有能量？1流淌的河水2 黄山上高耸的巨石3 拉弯的弓生摸索与争论；毕；沟通生 1：流淌的河水具有能量；由于它对竹排有力的作用，竹排又在力的方向上前进了一段距离，所以流水对竹排做正在做功；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载生 2：黄山上高耸的巨石具有能量；现在它虽然

6、没有做功；但一旦从山上滚下来，就可以对其它的物体做功，所以它确定具有能量；生 3：拉弯的弓具有能量；它现在虽然没有做功，但放手后，可以把箭射出去，对箭做功，所以它具有能量；师：力学里我们又该怎样判定一个物体是否具有能量的？生总结：也分两种情形：一、物体正在做功，确定具有能量；二，物表达在没有做功，但条件转变时，如杲它能够做功，也具有能量；师：大家请看教材中是如何判定的？生找到并阅读：一个物体能够做功，我们就说它具有能量；师投影：一、功能关系：一个物体能够做功，我们就说它具有能量；师：刚才我们得出判定一个物体是否具有能量，要分两种情形；可是教材所给的方法中没提呀；问题出在哪儿？生（缄默后）：能够

7、；师：能详细点吗？精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载生：能够做功，包含了两种情形：一、现在正在做功；二、现在没有做功，但具有做功的才能；师投影：“能够”的两层含义：1一个物表达在正在做功；2一个物表达在没有做功，但条件转变时，它具有做功的才能；三、火眼金晴，初识机械能（ 8 分钟）师出示图片，要分组争论以下各物体是否具有能量？你是如何判定的？它们具有能量的共同特点是什么？（ 1-3 小组争论第一列，4-6 小组争论其

8、次列， 7-10 小组争论第三列）流淌的河水被拉弯的弓耸立不动的巨石疾驰的列车被拉长的橡皮筋站立在山顶的运动员奔跑的运动员被拉长的弹簧静止在书架上的书各小组沟通；流淌的河水，疾驰的列车，奔跑的运动员，它们都具有能量，共同特点是运动；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载被拉弯的弓、被拉长的橡皮筋、被拉长的弹簧，它们都具有能量，共同特点是发生了弹性形变，耸立不动的巨石、站立在山顶的运动员、挂在树上静止不动的苹果，它们都具有

9、能量，共同特点是在高处；师投影：物体由于运动而具有的能量叫做动能；体体由于发生了弹性形变而具有的能量叫做弹性势能；物体由于被举高而具有能的能量叫做重力势能；师：请举一个例子，使一个物体同时具有三种形式的能量；生争论，沟通；四、自主探究，再识机械能（ 20 分钟）动能的大小与什么因素有关？弹性势能的大小与什么因素有关？弹性势能在大小与什么因素有关？请同学们依据老师给定的器材，完成探究试验；1-3 组完成影响动能大小因素的探究试验，4-7 组完成影响弹性势能大小因素的探究试验，8-10 组完成影响重力势能大小因素的探究试验；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 7 页，共

10、10 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载生开头试验，师巡回指导；（附表 1）探究：影响能大小的因素试验设计师试验操作员试验记录员试验监督员提出问题：的大小与什么因素有关？进行猜想：设计与进行试验：试验结论：用到了什么试验方法？完毕，老师组织同学进行沟通，总结；师投影：物体的质量越大，速度越快，动能越大；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 8 页，共 10 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -

11、学习好资料欢迎下载物体的质量越大，高度越高，重力势能大；物体的柔韧性越强，弹性形变越大，弹性势能越大；五、拓展深化，学问运用（6 分钟）播放 “馒头击昏人”的新闻；师：馒头能击昏人，说明小小的馒头具有庞大的动能；那么质量和速度哪个因素对动能的影响更大呢？同理，质量和高度哪个对重力势能影响大？物体的柔韧性和弹性形变哪个对弹性势能的影响更大呢？请同学们运用手中的器材，设计试验进行争论，并将试验记录填入附表2 后张贴；（ 1-3 组争论动能， 4-6 组争论重力势能，7-10 组争论弹性势能）附表 2争论课题：和哪个对工的影响大？试验设计师：试验操作师：数据记录员：试验检查员：试验步骤：1保持相同，使变为原先的2 倍，能变为来的倍；2保持相同，使变为原先的2 倍；能变为原先的倍；试验结论：能取决于和，对能的影响更大精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 9 页，共 10 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载师引导，总结如下：动能取决于质量和速度，速度对动能的影响更大；重力势能取决于质量和高度，两