【课件 】3.1《蜀道难》课件高中语文统编版选择性必修下册

1、诗歌赏析诗歌赏析 李白蜀道难学学习习目目标标1.1. 了解唐代诗歌发展的历史；了解唐代诗歌发展的历史；2.2. 鉴赏本诗的艺术特色。体会诗人夸张、想象等手鉴赏本诗的艺术特色。体会诗人夸张、想象等手法的运用。法的运用。学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法；学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法；3.3. 感受本诗的宏大气势和奔放的感情，品味诗歌的感受本诗的宏大气势和奔放的感情，品味诗歌的浪漫主义风格。浪漫主义风格。文学常识现代诗歌现代诗歌古典诗歌古典诗歌诗诗古体诗古体诗：四言、五言、七言、杂言、乐府诗四言、五言、七言、杂言、乐府诗近体诗近体诗律诗：五言、七言律诗：五言、七言绝句绝句：五言、七言：五言、七言词词

2、按字数分：小令、中调、长调按字数分：小令、中调、长调按按内容内容分：分：豪放豪放、婉约婉约曲曲散曲：小令、套数散曲：小令、套数杂剧杂剧新体诗（自由诗）新体诗（自由诗）格律诗格律诗: :新诗采用旧体新诗采用旧体知识链接一：知识链接一：l初唐初唐：代表人物是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，他们被称：代表人物是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，他们被称为为“初唐四杰初唐四杰” ” 。初唐成就最高的是。初唐成就最高的是陈子昂陈子昂。l盛唐盛唐：出现了以高适、岑参、王昌龄为代表的边塞诗，以及：出现了以高适、岑参、王昌龄为代表的边塞诗，以及王维和孟浩然为代表的山水田园诗。盛唐成就最高的是两位王维和孟浩然为代表的山水

3、田园诗。盛唐成就最高的是两位著名诗人著名诗人李白和杜甫李白和杜甫。l中唐中唐：代表有：代表有“元白诗派元白诗派”（元稹、白居易）和（元稹、白居易）和“韩孟诗派韩孟诗派”（韩愈、孟郊、贾岛、李贺）。（韩愈、孟郊、贾岛、李贺）。白居易白居易的叙事诗琵琶行的叙事诗琵琶行和长恨歌广为传诵。和长恨歌广为传诵。l晚唐晚唐：被称为：被称为“小李杜小李杜”的的李商隐和杜牧李商隐和杜牧，也留下了许多脍，也留下了许多脍炙人口的诗作。炙人口的诗作。知识链接二：知识链接二：一、解一、解 题题蜀道常成为难以行蜀道常成为难以行走的道路的代名词。走的道路的代名词。一、解一、解 题题云贵高原蜀道有多难？蜀道有多难？二、写作背

4、景二、写作背景： 唐朝时，蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思返，而没有意识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。诗中强调的“所守或匪亲，化为狼与豺”，就是指此而言的。顾炎武日知录中说：“李白蜀道难之作，当在开元、天宝间。时人共言锦城之乐，而不知畏途之险，异地之虞，即事成篇，别无寓意。”这首诗大约是唐玄宗天宝元年(742)李白初入长安之作，蜀道难是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。 一般认为，这首诗很可能是李白于天宝元年至天宝三年身在长安时为送友人王炎入蜀而写的，目的是规劝王炎不要羁留蜀地，早日回归长

5、安。 送友人入蜀送友人入蜀 李李白白 见说蚕丛路，崎岖不易行。见说蚕丛路，崎岖不易行。 山从人面起，云傍马头生山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。 升沉应已定，何必问君平。升沉应已定，何必问君平。（君平，汉代的隐士，后（君平，汉代的隐士，后来在成都占卜算命为生）来在成都占卜算命为生）文本梳理朗读诗歌，朗读诗歌，疏通文本疏通文本 噫吁嚱噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫鱼凫，开国，开国何何茫然茫然！尔尔来四万八千岁，不与秦来四万八千岁，不与秦塞塞通人烟。西通人烟。西当当太白有鸟道，可以太白有鸟道，可以横

6、横绝绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈栈相钩连。上有六龙回日之相钩连。上有六龙回日之高高标标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱猱欲度愁攀援。青泥欲度愁攀援。青泥何何盘盘盘盘，百步九折，百步九折萦岩峦萦岩峦。扪参历井仰。扪参历井仰胁息胁息，以手抚膺，以手抚膺坐坐长叹。长叹。 问君西游何时还？畏途问君西游何时还？畏途巉岩巉岩不可攀。不可攀。但但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，林间。又闻子规啼夜月，愁愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此

7、凋凋朱朱颜！连峰颜！连峰去去天不天不盈盈尺，枯松倒挂倚尺，枯松倒挂倚绝绝壁。飞壁。飞湍湍瀑流争瀑流争喧豗喧豗，砯砯崖崖转转石万壑石万壑雷。其险也如此，雷。其险也如此，嗟嗟尔尔远道之人远道之人胡为胡为乎来哉！乎来哉！ 剑阁剑阁峥嵘而崔嵬峥嵘而崔嵬，一夫，一夫当当关，万夫莫开。所守关，万夫莫开。所守或或匪亲，化为狼与豺。匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙，磨牙吮吮血，杀人如麻。血，杀人如麻。锦城锦城虽云乐，不如早还家。虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！朗读诗歌，朗读诗歌，疏通文本疏通文本读准字音：读准字音：噫吁

8、嚱噫吁嚱（yxx） 鱼鱼凫凫（f） 秦秦塞塞（si） 石石栈栈（zhn） 猿猿猱猱（no） 扪参扪参（mnshn） 抚抚膺膺（yng） 巉巉（chn）岩）岩 喧喧豗豗（hu） 飞飞湍湍（tun） 砯砯（png）崖）崖 崔崔嵬嵬（wi） 吮吮（shn）血）血 咨嗟咨嗟（zji） 第一节第一节噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何何茫然茫然！尔尔来四万八千岁，不与来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西秦塞通人烟。西当当太白有鸟道，太白有鸟道，可以可以横绝横绝峨眉巅。地崩山摧壮士峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有死，

9、然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之六龙回日之高标高标，下有冲波逆折，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何猱欲度愁攀援。青泥何盘盘盘盘，百，百步九折萦岩峦。扪参历井仰步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息胁息，以手抚膺以手抚膺坐坐长叹。长叹。茫然：茫然：渺茫渺茫，完全不知道的样子。据西，完全不知道的样子。据西汉扬雄蜀本王纪记载：汉扬雄蜀本王纪记载：“蜀王之先，蜀王之先，名蚕丛、柏灌、鱼凫，蒲泽、开名蚕丛、柏灌、鱼凫，蒲泽、开明。明。从开明上至蚕丛，积三万四千从开明上至蚕丛，积三万四千岁。岁。”尔：尔：那那，这这：尔时：尔时( (那时那时, ,彼时彼时)

10、)。如此如此; ;这样这样：诺诺复尔尔：诺诺复尔尔 问君何能尔问君何能尔。形容词、形容词、副词的词尾副词的词尾, ,相当于相当于“然然”：铿尔：铿尔, ,舍瑟舍瑟而作而作当，当，处在处在；一说对着，向着。；一说对着，向着。绝：绝：横渡横渡; ;穿越穿越。而绝江河。而绝江河高标：高标：高枝；高树高枝；高树。高耸；矗立，泛指。高耸；矗立，泛指高耸特立之物。比喻出类拔萃的人高耸特立之物。比喻出类拔萃的人。 盘盘：盘盘：曲折回旋的样曲折回旋的样子。盘盘焉子。盘盘焉坐：坐：徒，空：徒，空：胡为坐自苦，吞悲仍抚膺胡为坐自苦，吞悲仍抚膺第二节第二节问君西游何时还？畏途问君西游何时还？畏途巉岩巉岩不可不可攀。

11、攀。但但见悲鸟号古木，雄飞雌从见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，绕林间。又闻子规啼夜月，愁愁空空山。蜀道之难，难于上青天，使山。蜀道之难，难于上青天，使人听此人听此凋凋朱颜！连峰朱颜！连峰去去天不天不盈盈尺，尺，枯松倒挂倚枯松倒挂倚绝绝壁。飞壁。飞湍湍瀑流争瀑流争喧喧豗豗，砯砯崖崖转转石万壑雷。其险也如石万壑雷。其险也如此，此，嗟嗟尔尔远道之人远道之人胡为胡为乎来哉！乎来哉！巉（巉（chnchn）岩：）岩：险恶陡峭的山壁险恶陡峭的山壁。巉本。巉本义是山势高峻，山峰峻峭义是山势高峻，山峰峻峭子规，即杜鹃鸟，蜀地最多，鸣声悲哀，子规，即杜鹃鸟，蜀地最多，鸣声悲哀，若云若云“不如归去不如

12、归去”。望帝啼鹃，杜宇即。望帝啼鹃，杜宇即蜀王。蜀王。愁：使动愁：使动凋：使动用法，使凋：使动用法，使凋谢，这里指脸凋谢，这里指脸色由红润变成铁青。朱颜：红润美好的色由红润变成铁青。朱颜：红润美好的容颜容颜, ,泛指脸色泛指脸色: :只是朱颜改。指青春年只是朱颜改。指青春年少：最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。少：最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。美色；美女。美色；美女。砯，水冲击石壁发出的响声，这里砯，水冲击石壁发出的响声，这里作动作动词用，冲击词用，冲击的意思。的意思。尔：你。尔：你。第三节第三节剑阁剑阁峥嵘而崔嵬峥嵘而崔嵬，一夫，一夫当当关，万关，万夫莫开。所守夫莫开。所守或或匪亲，化为狼与

13、匪亲，化为狼与豺。豺。朝避猛虎，夕避长蛇朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙，磨牙吮血，杀人如麻。吮血，杀人如麻。锦城锦城虽云乐，虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！青天，侧身西望长咨嗟！ 崔嵬：都是形容山势高大雄峻的样子。崔嵬：都是形容山势高大雄峻的样子。 当：当：把守。抵挡把守。抵挡：非刘豫州莫可以当：非刘豫州莫可以当曹操者。曹操者。 或：或：倘若倘若。或若。或若( (假使假使, ,倘或倘或) )：或若治：或若治国不得国不得 锦城：锦官城，即今四川省成都市。锦城：锦官城，即今四川省成都市。成都古代以产棉闻名，朝廷曾经设官成都古代以产棉闻名，朝廷曾经设官

14、于此，专收棉织品。于此，专收棉织品。“晓看红湿处，晓看红湿处，花重锦官城花重锦官城”知识链接地名、典故知识链接地名、典故知识链接地名、典故知识链接地名、典故知识链接地名、典故知识链接地名、典故知识链接地名、典故知识链接地名、典故知识链接地名、典故知识链接地名、典故达标训练（一）1下列语句中，加点词的解释不正确的一项是() A A危乎高哉 危：高。 B开国何茫然 茫然：模糊难知的样子。 C C三顾频烦天下计 顾：顾念、顾及。 D两朝开济老臣心 开济：开创，扶助。2下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A鸟道，指连绵高山间的低缺处，唯有鸟儿能飞行，人迹所不能至。B石栈，俗称“栈道”，在

15、山崖上凿石架木建成的通道。C六龙，传说太阳神的车子由羲和驾驭，六条龙拉着，每天在空中行驶。D参、井，星宿名。夏商时期人们将黄道带分为十二星次，各有定名，每次以二三个星宿为星官，分别配属于各诸侯国，称为分野。3 3在下列诗句中，不存在语序倒装的一句是( () ) A A但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 B B又闻子规啼夜月，愁空山。 C C连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 D D剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。4 4下列各句中，不含夸张修辞的一项是( ( ) ) A A黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 B B扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 C C连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 D D问

16、君西游何时还？畏途巉岩不可攀。5下列对联颂扬的人物，对应全都正确的一项是()王业不偏安，两表于今悬日月；臣言当尽瘁，六军长此驻风云。世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 A诸葛亮 杜甫 范仲淹 B岳飞 李白 范仲淹 C岳飞 杜甫 孟子 D诸葛亮 李白 孟子1 1、C C项，项，“顾顾”应为应为“拜访拜访”。2 2、D D项，项，“夏商时期夏商时期”应为应为“春秋战国时期春秋战国时期”。3 3、答案：、答案：D D。 A A项，项，“但见悲鸟号古木但见悲鸟号古木”应为应为“但见悲鸟古木号但见悲鸟古木号”；B B项，项，“又闻子规啼夜月又闻子规啼夜月”应为应为“

17、又闻子规月夜啼又闻子规月夜啼”；C C项，项，“枯松倒挂倚绝壁枯松倒挂倚绝壁”应为应为“枯松倚绝壁倒挂枯松倚绝壁倒挂”。4 4、答案：答案：D D。D D项含设问修辞，没有夸张。项含设问修辞，没有夸张。5 5、答案：答案：A A解析：解析：“两表两表”为诸葛亮的前出师表和后出师表。为诸葛亮的前出师表和后出师表。“圣哲圣哲”即即“诗圣诗圣”杜甫。杜甫。“万家忧乐万家忧乐”简化了范仲淹的名句简化了范仲淹的名句“先天下先天下之忧而忧，后天下之乐而乐之忧而忧，后天下之乐而乐”。品味蜀道朗读诗歌，朗读诗歌，整体把握整体把握每段文字出现这句话强调的重点有何不同？每段文字出现这句话强调的重点有何不同？ 第一

18、段：第一段：蜀道之难，难在蜀道之难，难在（ ） 第二段：第二段：蜀道之难，难在蜀道之难，难在（ ） 第三段：第三段：蜀道之难，难在蜀道之难，难在（ ） 思考思考1:1:本诗的主旨句是什么？本诗的主旨句是什么？ “ “蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天” ” 蜀道之难，蜀道之难，“难难”在哪里？请从文中找在哪里？请从文中找出体现其出体现其“难难”的句子并加以概括。的句子并加以概括。高高险险凶凶朗读诗歌，朗读诗歌，整体把握整体把握l噫吁嚱，危乎高哉！噫吁嚱，危乎高哉！ 蜀道之难，难于上青天！蜀道之难，难于上青天！l蜀道之难，难于上青天，蜀道之难，难于上青天， 使人听此凋朱颜！使人听此凋朱颜！

19、l蜀道之难，难于上青天，蜀道之难，难于上青天， 侧身西望长咨嗟！侧身西望长咨嗟！主旨句重复三次，如乐曲主旨句重复三次，如乐曲的主旋律，奠定了全诗的的主旋律，奠定了全诗的咏叹基调。其作用是形成咏叹基调。其作用是形成一个一个以主旨句贯穿始终、以主旨句贯穿始终、内容层层深入内容层层深入的格局，有的格局，有一唱三叹之效一唱三叹之效。 思考思考: :诗中哪些诗句点题？有何效果？诗中哪些诗句点题？有何效果？思考探究：思考探究：第一节第一节主要突出了蜀道的什么特点？主要突出了蜀道的什么特点？一叹一叹高高蜀道来历蜀道来历（侧面写高侧面写高）蜀道高峻蜀道高峻 （正侧结合正侧结合）行人感受行人感受蜀道历史蜀道历史

20、五丁开山五丁开山神话传说神话传说上：六龙回日上：六龙回日 群山挡日群山挡日下：万仞深渊下：万仞深渊 激流回旋激流回旋黄鹤不得过黄鹤不得过 猿猱愁攀援猿猱愁攀援 虚实结合虚实结合映衬夸张映衬夸张细节描写细节描写人行其上的艰难形状和人行其上的艰难形状和畏惧心理畏惧心理 危乎高哉危乎高哉思考探究：思考探究：第二节第二节主要突出了蜀道的什么特点？主要突出了蜀道的什么特点？二叹二叹险险景物凄凉景物凄凉山水险恶山水险恶悲鸟号古木悲鸟号古木子规啼月夜子规啼月夜使人听此凋朱颜使人听此凋朱颜连峰去天不盈尺连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧豗飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷砯崖转石万壑雷借景抒情借

21、景抒情渲染烘托渲染烘托视听结合视听结合俯仰结合俯仰结合动静结合动静结合夸张手法夸张手法其险也如此其险也如此思考探究：思考探究：第三节第三节主要写了主要写了蜀道的什么特点？蜀道的什么特点？蜀地之乱蜀地之乱地势险要：易守难攻地势险要：易守难攻社会险恶：易生战祸社会险恶：易生战祸全诗最后一段写蜀道险要的背后是否有言外之意全诗最后一段写蜀道险要的背后是否有言外之意? ? 最后一段写尽最后一段写尽剑阁的险要剑阁的险要，目的在于目的在于劝人引以为鉴戒，警惕战乱的发生劝人引以为鉴戒，警惕战乱的发生，并联，并联系当时的社会背景，系当时的社会背景，揭露了揭露了蜀中豺狼的蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻磨牙吮血，杀

22、人如麻”，这既是描写，这既是描写蜀道猛兽，又是影射政治黑暗的双关语句，表达了蜀道猛兽，又是影射政治黑暗的双关语句，表达了对国事的忧虑与关切，对国事的忧虑与关切，为诗为诗篇增加了现实的内涵、深厚的意蕴。篇增加了现实的内涵、深厚的意蕴。 蜀道的艰难人生的艰难对国事的担忧小结小结品味风格朗读诗歌，朗读诗歌，品味语言品味语言 思考思考: :与李白同时代的诗评家殷璠称本诗与李白同时代的诗评家殷璠称本诗“奇之又奇奇之又奇”，试在文中找出相应的句子，说说诗人展开了哪些艺术想象，试在文中找出相应的句子，说说诗人展开了哪些艺术想象，奇在何处？奇在何处？蜀道之蜀道之“难难”蜀道之蜀道之“难难”噫吁嚱，噫吁嚱，危危

23、乎高哉！蜀道之难，难乎高哉！蜀道之难，难于于上青天！蚕上青天！蚕丛及鱼凫，开国何丛及鱼凫，开国何茫然茫然！尔尔来四万八千岁，不与来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西秦塞通人烟。西当当太白有鸟道，可以太白有鸟道，可以横绝横绝峨眉巅。峨眉巅。地崩山摧壮士死地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。，然后天梯石栈相钩连。夸张，引用传说夸张 引用传说 引人入胜，突出辟路之难蜀道之蜀道之“难难”夸张，引用传说夸张 引用传说 引人入胜，突出辟路之难上有上有六龙六龙回日之回日之高标高标，下有冲波，下有冲波逆折逆折之回川。黄之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘盘盘，

24、百步九折萦岩峦。百步九折萦岩峦。扪参历井扪参历井仰仰胁息胁息，以手，以手抚膺抚膺坐坐长叹。长叹。夸张、想象夸张、想象衬托衬托、夸张夸张细节描写蜀道之蜀道之“难难”蜀道之蜀道之“难难”问君西游何时还？畏途问君西游何时还？畏途巉岩巉岩不可攀。不可攀。但但见悲鸟号见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁愁空空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋凋朱颜！朱颜！侧面烘托借景抒情，视听结合 渲染羁旅之愁， 蜀道之悲凉蜀道之蜀道之“难难”侧面烘托借景抒情，视听结合 渲染羁旅之愁， 蜀道之悲凉连峰连峰去去天不天不盈盈尺，枯松倒挂倚

25、尺，枯松倒挂倚绝绝壁。飞壁。飞湍湍瀑流争瀑流争喧豗喧豗，砯砯崖崖转转石万壑雷。其险也如此，石万壑雷。其险也如此，嗟嗟尔尔远道远道之人之人胡为胡为乎来哉！乎来哉！山之高危，山之高危，壁之险绝，壁之险绝，水之湍急咆哮。水之湍急咆哮。夸张夸张夸张、比喻视听结合蜀道之蜀道之“难难”侧面烘托借景抒情，视听结合 渲染羁旅之愁， 蜀道之悲凉视听结合夸张夸张夸张、比喻剑阁剑阁峥嵘而崔嵬峥嵘而崔嵬，一夫，一夫当当关，万夫莫开。所守关，万夫莫开。所守或或匪匪亲，化为狼与豺。亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，磨牙吮血，杀人如麻。杀人如麻。锦城锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，虽云乐，不

26、如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！难于上青天，侧身西望长咨嗟！夸张、比喻夸张、互文品味蜀道朗读诗歌，朗读诗歌，品味语言品味语言 思考思考: :清代诗评家沈德潜曾这样评论这首诗：清代诗评家沈德潜曾这样评论这首诗：“笔阵纵横，如虬飞蠖笔阵纵横，如虬飞蠖（huhu）动，起雷霆于指顾之间。）动，起雷霆于指顾之间。”(”(唐诗别裁唐诗别裁) )，请结合全诗分析。，请结合全诗分析。章法灵活：章法灵活： 诗人创造性地继承了古代民歌中常见的复沓形式诗人创造性地继承了古代民歌中常见的复沓形式( (又称反复又称反复) )，主旨句凡三见：开头、中间、结尾各出现一次。这并非简单的重复，主旨句凡三见：开头

27、、中间、结尾各出现一次。这并非简单的重复，因为它每出现一次都给读者带来新的启示，由此自然形成了以主旨句因为它每出现一次都给读者带来新的启示，由此自然形成了以主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局，使人产生一叹之不足而至于再，再贯穿始终、内容层层深入的格局，使人产生一叹之不足而至于再，再叹之不足而至于三的感受。叹之不足而至于三的感受。第三节多用四字句，与前两节形成了一种语言上参差不齐、整散结合第三节多用四字句，与前两节形成了一种语言上参差不齐、整散结合的特点，更加自如地表达出作者奔放热烈的感情，也反映出诗歌语言的特点，更加自如地表达出作者奔放热烈的感情，也反映出诗歌语言富于变化。富于变化。气象宏伟：

28、气象宏伟：l “ “地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。”16”16个字就将民间个字就将民间传说中关于五丁开山的故事栩栩如生地再现了出来，使我们仿佛传说中关于五丁开山的故事栩栩如生地再现了出来，使我们仿佛听到了五丁拽蛇时的大声呼喊以及随后一声使山河改观的巨响，听到了五丁拽蛇时的大声呼喊以及随后一声使山河改观的巨响，也仿佛看到无数勇敢的人在高山上开辟道路、架设栈道的情形，也仿佛看到无数勇敢的人在高山上开辟道路、架设栈道的情形，不禁要赞叹神力和人工的伟大不禁要赞叹神力和人工的伟大! ! l无论写山之高、水之急、河山之改观、林木之荒寂、连峰绝壁之无论写山之高、水之急、河山之改观、林木之荒寂、连峰绝壁之险，皆有逼人之势，其气势之宏伟，确非他人之可及。李白正是险，皆有逼人之势，其气势之宏伟，确非他人之可及。李白正是以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了以变幻