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文档简介
1、把小鱼变得一样多活动目标:1在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少; 2学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多; 3在游戏中体验数学活动的乐趣。活动重点:学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多。活动难点:能合理地用简便的方法把不一样多变成一样多。活动准备:1经验准备:在日常生活中幼儿已会辨认1-6的数字;会正确区分红色和蓝色;幼儿会穿线。2物质准备:教具:16的数字卡;5条红鱼和3条蓝鱼的示意图三张;红、蓝水彩笔各一支;进场音乐和游戏进行时的音乐各一段。学具: 红、蓝色卡片小鱼若干; 筷子人手两根;包装错误的小鱼若干份(卡纸中间写有16中的任意一个数字,卡
2、纸边上夹上与中间数字不一样多的小鱼);大箩筐一个;小箩筐4个;小水桶2个。活动流程:一、师生拎小鱼桶入场,激发幼儿活动兴趣(幼儿拎着装有红色、蓝色小鱼的小鱼桶室外排队)。师生一起跟随音乐愉快入场。二、游戏一:晒小鱼(红色),会准确地进行手口一致点数并说出总数(数量尽量控制在6以内)1老师讲解“晒鱼”游戏的规则和要求。2师生一起在音乐声中“晒小鱼”,老师提醒幼儿边晒小鱼边点数。音乐停的时候,大家都停止“晒小鱼”。幼儿数数自己晒了几条红色小鱼?3请个别幼儿说说自己晒的小鱼数量。4老师举16的数卡,每举一个数卡,请晒了相应数量小鱼的幼儿站起来展示一下。三、游戏二:变小鱼,学习用“添上”或“去掉”的方
3、法把不一样多的变成一样多1幼儿尝试把自己的红色小鱼变得跟老师的一样多(1)老师出示自己晒的一串红色小鱼(数量为5),请幼儿一起数一数,老师晒了几条红鱼?(2)请幼儿比一比自己晒的小鱼数量和老师晒的小鱼数量,谁多?谁少?(3)启发幼儿想一想用什么办法把自己的小鱼变得跟老师的一样多?(4)幼儿操作,老师个别指导。 (5)请幼儿说说自己用什么办法把小鱼变得跟老师的一样多?老师小结。(丰富词“添上”)2师生晒蓝色小鱼(1)师生在音乐声中比赛“晒鱼”,(游戏规则同上面晒红鱼的规则)。(2)音乐停的时候,停止“晒鱼”,请幼儿轻声、快速地数数自己晒了几条蓝色小鱼?3幼儿尝试把自己的蓝色小鱼变成和老师的一样多
4、(1)数数老师晒了几条蓝色小鱼?(老师出示自己晒的蓝色小鱼,数量为3。)(2)引导幼儿想一想,用什么办法把自己晒的蓝色小鱼变得跟老师的一样多?(3)幼儿操作,老师个别指导。(4)请幼儿说说自己用什么方法把蓝鱼变得跟老师一样多?老师小结。(丰富词“去掉”)4幼儿练习用“添上”或“去掉”的方法把自己的红色小鱼和蓝色小鱼变得一样多(1)请幼儿比一比自己的红鱼和蓝鱼,谁多?谁少?(2)引导幼儿想一想能用几种方法把红鱼和蓝鱼变得一样多。(3)幼儿操作,老师个别指导。(4)请个别幼儿说说自己的方法,老师出示相应的“添上”或“去掉”的示意图。5请幼儿把自己的红鱼和蓝鱼放在小鱼桶里,师生一起送到指定的地方。四、游戏三:包装小鱼,练习用“添上”、“去掉”的方法把不一样多的变成一样多1老师讲解游戏规则:“食品加工厂有一批小鱼不符合包装要求,每一份小鱼数量与包装纸上的数字不一样多,要求把每一份小鱼数量变得和包装纸上的数一样多。包装对了就放到盒子里。”2幼儿按“包装纸”上的数字进行纠错操作,老师提醒幼
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